Развитие процесса образования

3.Развитие  процесса образования.

Развитие образовательного процесса возможно как через разрешение противоречий, так и эволюционным путем - через совершенствование сложившейся образовательной системы. В качестве главного противоречия образовательного процесса выступает противоречие между социальным требованием к образованности человека и его уровнем образования, качеством и типом образования.

Основания для  развития образования - это новые  концепции и модели образования  на уровне государства или конкретного  региона и отдельных образовательных  учреждений; новые государственные  образовательные стандарты; нормативно-правовые документы; новые источники, механизмы  и формы финансирования; новые  системы подготовки и переподготовки специалистов для образовательной  сферы.

Развитие образования  может быть предметом особых деятельностей, а именно:

проектирования  и моделирования новых образовательных  учреждений;

программирования  управленческих действий в сфере  образования;

прогнозирования культурно-исторических и социальных последствий новых образовательных  реформ и инноваций в сфере  образования;

сценирования складывающихся в обществе новых социокультурных ситуаций в содержании образования и воспитания молодого поколения. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список используемой литературы: 

1. Зимняя И.А. Педагогическая психология.- Ростов-на-дону.1997
2. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения.- М.:Просвещение,1986
3. Занков Л.В. Обучение и развитие.-М.:Просвещение,1975
4. Голиков П. Испытание школой. Влияние образовательной среды на качество жизни школьников. Учитель.-2007.-№ 1.