Высшие психические функции
Реферат, 15 Декабря 2010, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Объект исследования: высшие психические функции.
Предмет исследования: социальная природа ВПФ
Цель: рассмотреть и проанализировать социальную природу ВПФ
Задачи:
1.Теоретический анализ истории развития ВПФ.
2.Анализ социальной природы ВПФ.
Содержание работы
Введение………………………………………………………………………………............3
1. Понятие высших психических функций, их структура и особенности развития……...5
1.1. Рзвитие высших психических функций.......................................................................5
1.2. ВПФ в культурно-исторической концепции Л.С.Выготского……………………...8
1.3. Сущность и составляющие ВПФ……………………………………………………11
2. Социальная природа ВПФ……………………………………………………………….15
2.1.Развитие ВПФ у человека…………………………………………………………..15
2.2. Биологическое и социальное в развитии ВПФ…………………………………...17
2.3. Проблемы развития высших психических функций человека в процессе
воспитания и обучения……………………………………………………………..20
Выводы………………………………………………………………………………………24
Заключение…………………………………………………………………………………..25
Список использованной литературы………………………………………………………26
Содержимое работы - 1 файл
Документ Светлана.doc
— 156.50 Кб (Скачать файл) Вот
почему проблема перспектив психического
развития человека и человечества есть
прежде всего проблема справедливого
и разумного устроения жизни человеческого
общества - проблема такого ее устроения,
которое дает каждому человеку практическую
возможность овладевать достижениями
исторического прогресса и творчески
участвовать в умножении этих достижений.
Список
использованной литературы
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с. – (Мастера психологии).
- Бодалев А.А. Психология о личности /А.А. Бодалев/. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.
- Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды / Д. И. Фельдштейн. – 3-е изд. – М.: МПСИ, НПО МОДЭК, 2001. – 352 с. – (Психологи Отечества).
- Валлон А. Психическое развитие ребенка. – СПБ.: Питер, 2001. –208 с. - (Психология-классика).
- Выготский Л.С. Психология / М.: ЭКСМО - Пресс 2000.
- Выготский Л.С. Собрание сочинений/ Под ред. А. М. Матюшкина. - М.: 1983, Т.3.
- Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: Омега-Л, 2005 г. – 336 стр.
- Гоноболин Ф.Н. Психология Москва 1986.
- Кузин В.С. Психология / под ред. Б.Ф.Ломова. М.: Высш. школа,1982.
- Крайг Г. Психология развития. – С-П.: Питер, 2004. – 944 с. – (Мастера психологии).
- Кудрявцев Т.В. Смысл человеческого детства и психическое развитие ребенка: учеб. пособие. – Изд. УРАО, 1997. – 156 с.
- Леонтьев А.Н Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. – 352 с.
- Немов Р.С. Психология Кн. 1 Общие основы психологии. - М.: Просвещение 1994.
- Общая психология. Тексты: В 3 т. Т.2: Субъект деятельности. Книга 3. Изд. 2-е, испр. и доп. / Отв. ред. В.В.Петухов. Для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению 521000 – «Психология». – М.: УМК «Психология»; Московский психолого-социальный институт, 2004. – 607 с.
- Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. – СПб., 2004.
- Розанов С.И. "Память в психологии" //Большая Российская Энциклопедия 2001
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. СПб., 2004.
- Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой/ Н.И. Сарджвеладзе. - М.: 1992.
- Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школьная пресса, 2000. – 416 с.
- Файгенберг И.М. Память и обучение. ЦОЛИТУВ, М. 1974г.