Ситуационные подходы к эффективному лидерству.

      - к первичным материалам относятся записи на библиографических карточках, выписки, прямые цитаты, ксерокопии, микрофильмы, алфавитный каталог по проблеме исследования и т.д.

      - к вторичным материалам относятся записи, являющиеся продуктом аналитико-синтетической переработки информации, содержащиеся в одном научном документе: планы (простые и сложные), графы - схемы, самостоятельно составленные предметные указатели, аннотации, тезисы, конспекты и т.д.

      - третичными материалами считаются  записи, обобщающие первичные и  вторичные. Они представлены в  виде содержательного обзора, в  котором фиксируется полученное студентом знание об уже известных в науке фактах, закономерностях, теориях, объяснениях по теме исследования.

      Методик составления библиографий много. Каждый исследователь с учетом личных черт психических свойств (темперамента, характера и т.д.), личностных особенностей (работоспособности, организованности и т.п.), а также личных способностей выбирает присущий лично ему стиль составления банка библиографических данных. Это могут быть: картотеки, выписки, конверты, планшеты и т.д. Но при любом варианте важно точно указать:

• автора монографии, автора или редактора книги, статьи, брошюры;
• полное и точное название;
• место и год издания;

      - точное название издательства, том, выпуск или номер издания;

• общее количество страниц или точные страницы статьи в сборнике.

        Например:

1. Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс. – СПб.:Питер, 2005. – 240 с.
2. Королько В.Г. Основы паблик рилейшенз: Учебник для вузов. – М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 2000. – 526 с.
3. Прохоров А. Уравниловка как элемент русской модели управления // Вопросы экономики. – 2004. - №10. – с.99-113.

      Первичное ознакомление с первоисточниками должно вывести студента на предполагаемые ответы вопросов: о проблематике; о степени раскрытия данной проблемы; о содержании исследуемой литературы.

      В   результате   сбора   информации   по   теме   исследования   должны   быть   получены следующие  сведения:

• кто и где (какие исследования, и в каких научных центрах) уже работал и работает по данной теме?
• где опубликованы результаты этой работы (в каких источниках)?
• в чем конкретно они состоят?

      В процессе ознакомления с первоисточниками необходимо вести записи (в виде рабочего конспекта). Они ведутся по форме произвольно и разнообразно, но по содержанию должны быть точно сориентированы на прочитанный текст. При этом необходимо помнить, что все цитаты, предполагаемые для использования должны быть записаны точно, дословно и с точными ссылками на источник. Полезно тут же на полях, обратной стороне листа или карточки записать свои мысли, комментарии, возникшие в процессе прочтения изучаемого первоисточника. Желательно иметь ориентировочный вариант плана курсовой работы. Для каждого раздела курсовой работы завести папки и сосредотачивать исследуемый библиографический материал в каждой папке. 

3.4. Примерная структура курсовой работы 

      Курсовая  работа имеет следующую примерную  структуру:

• титульный лист;
• оглавление;
• введение;
• основную часть (обычно 2 главы с делением каждой на 2-3 параграфа);
• заключение;
• библиография;
• приложение.

      Титульный лист. Он оформляется с учетом определенных требований (Приложение 1).

      Оглавление. В содержании или оглавлении последовательно излагается перечень глав, параграфов, пунктов и подпунктов курсовой работы, с указанием страниц. Они должны быть:

• логически выстроены и последовательны;
• точно соответствовать содержанию курсовой работы;
• краткими и четкими.

      Введение. В этой части раскрывается актуальность и значимость курсовой работы. Определяются основные характеристики курсовой работы - проблема, цель, объект, предмет, задачи. Дается характеристика методов исследования. Излагается новизна данной курсовой работы.

      Основная  часть курсовой работы включает в себя несколько пунктов плана, соответствующих количеству глав. Рекомендуется использовать разбивку основной части на 2 главы. В этом случае их содержание распределяется в следующем порядке:

      Глава первая дает теоретическое обоснование темы через описание объекта исследования.

      Глава вторая раскрывает теоретическое содержание вопроса через исследование предмета.

      В основной части раскрываются следующие вопросы:

1. История исследования данной проблемы.
2. Основные теоретические концепции в рамках исследуемого вопроса.
3. Обзор современного состояния изучаемого предмета в литературе и практике.
4. Критический анализ литературы,
5. Анализ позиции различных авторов.
6. Методы, организации и результаты самостоятельно проведенного фрагмента исследования.

 

3.5. Оформление курсовой работы

    Курсовая  работа может быть выполняется с  использованием персонального компьютера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Например, при работе с редактором Microsoft Word с использованием шрифта Times New Roman в основном тексте задается размер шрифта 14, межстрочный шаг полуторный, количество строк на странице 30. В таблицах и приложениях можно применять другие параметры. Текст следует размещать, соблюдая следующие размеры полей:

- левое - 20 мм, верхнее - 20 мм,

- правое - 10 мм, нижнее - 20 мм.

    Общий объем курсовой работы не менее 25 страниц  печатного текста.

    Исправления и изменения, опечатки и графические  неточности могут выполняться черными чернилами на зачищенном или закрашенном белой краской месте.

      Нумерацию страниц курсовой работы необходимо выполнять арабскими цифрами сквозным способом по всему тексту работы, включая приложения. Титульный лист и оглавление включаются в общую нумерацию, но номер страницы на них не проставляется. Иллюстрации и таблицы, размещенные на отдельных листах, также включаются в нумерацию.

   Следует соблюдать общепринятые правила  цитирования: заключая цитаты в кавычки и указывая в сноске фамилию и инициалы автора, название источника, место и год издания, страницы.

   Курсовая  работа должна быть написана логически последовательно, литературным языком.

   При написании курсовой работы используется научный стиль изложения, отличающийся использованием специальной терминологии, строгостью и деловитостью. Следует помнить, что материал должен излагаться обобщенно и кратко, без подробного пересказа отдельных первоисточников. Нужно помнить, что выделяют те аспекты, которые представляют интерес и взаимосвязаны с проблемой курсовой работы. Полезно обогащать содержание текста примерами из практики, но не увлекаться и не сводить курсовую работу к анализу состояния дел на практике, кратко, обобщенно.

   Не  рекомендуется вести изложение  от первого лица единственного числа: «я считаю», «по моему мнению»  и т.п. Корректнее использовать местоимение  «мы», но желательно обойтись и без него. Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», т.е. фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения: «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее писать «по мнению автора» (курсовой работы) или выражать ту же мысль в безличной форме: «изучение механизмов имиджелогии свидетельствует о том, что....», «на основе выполненного анализа можно утверждать....», «проведенные исследования подтвердили....» и т.п.

   В курсовой работе должно быть соблюдено  единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и  стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.

   Более подробные указания по оформлению курсовой работы содержатся в типовых методических рекомендациях [1]. 

4. ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 

      Защита  курсовой работы проходит открыто. Процедура  защиты включает:

      1. Доклад студента по содержанию курсовой работы, в пределах не более десяти минут.

      2. Вопросы    к    студенту    по    теме    проблемы    курсовой    работы   со стороны присутствующих и ответы на них.

        3.Выступление научного руководителя о ходе и качестве выполнения работы.

      4. Выставление оценки за выполненную работу.

      Критерии  оценки курсовой работы

      «Отлично» выставляется за курсовую работу, в которой:

      1. Используется основная литература по выбранной теме.

      2. Дано теоретическое обоснование актуальности темы, проанализированы основные вопросы в ее рамках, материал изложен логично и полно.

      3. Работа безукоризненна в отношении оформления (орфография, стиль, цитаты, ссылки и т.д).

      4. Все этапы выполнен в срок.

      «Хорошо»  выставляется в случае, если одно из вышеуказанных требований выполнено неудовлетворительно.

      «Удовлетворительно» выставляется, если:

      1.Библиография  ограничена.

      2.Нет  должного анализа литературы  по проблеме.

      3.Оформление работы правильное.

      4.Большая часть выполнена в срок. 

      5. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ»  

      При изучении данного учебного курса  предполагается подготовка и выполнение курсовой работы по одной из нижеприведенных  тем:   

1. Социальные  коммуникации как междисциплинарное  научное 
   направление: исследовательские подходы и научные школы.
2. PR и СМИ: сущностные основы и технологические аспекты взаимодействия.
3. Место и роль СМИ в политической жизни современной России.
4. Информационные и психологические войны в СМИ.
5. Интернет-технологии в государственном PR .
6. Информационное противоборство в первом и втором чеченских конфликтах: сравнительный анализ.
7. СМИ в системе PR.
8. Международные и российские правовые основы деятельности СМИ.
9. Правовое регулирование деятельности СМИ в современной России.
10. Теория и практика организации работы пресс-центра.
11. Цензура в России: история и современная ситуация.
12. Информационно-аналитическое       сопровождение       PR- мероприятий.

1. с.

2. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: Учебное пособие. – М.: Дело, 2003.

 
 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 

      

13. 1.Методические  указания по выполнению и защите  курсовых работ для студентов  очной, очно-заочной и заочной  форм обучения / Сост. И.Э.Толстова. –  Новосибирск: НГАУ, 2004. – 26 с. Основы информационной безопасности государства (организации).
14. Психологические основы PR-технологий.
15. PR в системе социальных отношений.
16. Современные технологии PR в избирательных кампаниях.
17. Негативный («черный») PR.
18. Правовое и этическое регулирование PR.
19. Формирование PR как области знания и научной дисциплины: зарубежный опыт.
20. История становления PR в России.
21. Организация специальных событий в системе PR .
22. PR-технологии: методы, механизмы, инструментарий.
23. Государственный PR: зарубежный опыт.
24. PR в системе муниципального управления.
25. Реклама как инструмент PR.
26. Управление общественными связями в сфере бизнеса и финансов.
27. Теория и практика политической пропаганды и агитации.
28. PR-технологии: проблема определения критериев эффективности.
29. PR в системе государственного и муниципального управления: зарубежный опыт.
30. Кризисный PR: методы, технологии, инструментарий.
31. Лобби и лоббистская деятельность: история и современность.
32. Лоббизм в современной России.
33. Лоббизм: политическая основа и проблемы регулирования.
34. Имидж организации и ее руководителя.
35. Конструирование имиджа политика.
36. PR в борьбе с терроризмом.
37. Современные технологии менеджмента  PR.
38. Имиджелогия: история становления и теоретические основы.