Роль невербального спілкування в роботі вчителя

В останнє десятиліття спостерігається значне зростання інтересу вчених і громадськості до проблем невербальної комунікації, до тих невловимих способів, за допомогою яких люди передають свої почуття. Зазвичай люди не зважуються виражати свої почуття відкрито (у мові), тому найчастіше вони виражають їх у менш явних і розпізнаваних формах. Прикладами цього є легкі зміни мови, такі як описані Фрейдом застереження, голосові характеристики мови, такі як сарказм, і всілякі пози, рухи й жести.

ВСТУП……………………………………………………………………3
І. НЕВЕРБАЛЬНЕ СПІЛКУВАННЯ ЯК ВАЖЛИВИЙ КОМПОНЕНТ ЗАГАЛЬНОЇ СТРУКТУРИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ………………..5
ІІ. ХАРАКТЕРИСТИКА НЕВЕРБАЛЬНОГО СПІЛКУВАННЯ
2.1. Вираз обличчя (міміка)……………………………………….7
2.2. Візуальний контакт……………………………………………8
2.3. Пози і жести…………………………………………………..10
2.4. Простір у спілкуванні………………………………………..11
2.5. Відповідь на невербальне спілкування……………………..13
ІІІ. НЕВЕРБАЛЬНЕ СПІЛКУВАННЯ В РОБОТІ ВЧИТЕЛЯ……….15
ВИСНОВКИ…………………………………………………………….22
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………23