Психологический анализ урока
25 Марта 2012 в 20:19, реферат
Педагогическая деятельность, как известно, может
осуществляться в разных формах, среди которых особое место занимает урок
(занятие) — основная организационная единица процесса обучения, где проходит
совместная деятельность учителя и учащихся. Анализ урока является одним из
важных способов осознания, объективации этой деятельности ее участниками, и
Анализ урока английского языка
19 Апреля 2011 в 15:51, отчет по практике
Для проведения анализа урока учителя, я выбрала один из уроков английского языка у учительницы 7а класса, Стасилевич Надежды Викторовны. Темой урока было «Education in English-speaking countries» по учебнику английского языка “Enjoy English”.
Анализ урока физической культуры
30 Апреля 2012 в 22:24, курсовая работа
Школьная программа по физической культуре в существующем виде по-прежнему нацелена на формирование преимущественно многочисленных двигательных умений и навыков. Однако научные исследования (Кончиц Н.С., Бойков Е.П.), подтвержденные практическим опытом, показывают, что путь становления двигательных умений и навыков, а с ними и достижение оздоравливающего эффекта от физической нагрузки требует значительно большего времени, чем это предусмотрено школьной программой.
Анализ мультимедийного урока по математике
22 Февраля 2012 в 04:16, реферат
Информационно-коммуникационные технологии не только облегчают доступ к информации, открывают возможности вариативности учебной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации, но и позволяют по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой ученик был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности.
Психологический анализ урока по теме «Усеченный конус»
13 Декабря 2011 в 16:01, отчет по практике
Тема: Усеченный конус.
Психологической целью урока было развитие познавательных процессов учащихся.
Анализ места раздела в курсе общего образования и уроках технологии
20 Декабря 2011 в 07:52, реферат
Место темы "Электротехнические работы" в курсе общего образования и уроках технологии определяется Государственным стандартом общего образования и Программой учебного предмета.
Государственный стандарт общего образования – нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса.
Этимологический анализ как средство развития познавательной активности на уроках русского языка в начальной школе
06 Мая 2012 в 20:08, курсовая работа
Цель исследования:
Расширить возможности использования этимологического анализа на уроках русского языка для развития познавательной активности младших школьников.
Объект исследования:
Развитие познавательной активности младших школьников на уроках русского языка.