Гендерные особенности безработных
12 Января 2012 в 15:43, реферат
Актуальность гендерной специфики в социальной работе с безработными обусловлена двумя обстоятельствами. Во-первых, исследование содержания социальной работы с безработными приобретает особое значение в условиях глобальных социальных и экономических перемен, когда трансформации в различных сферах общественной жизни влияют не только на макросоциальные процессы, но и сказываются на индивидуальной жизни людей, изменяют их ценности и нормы. Во-вторых, изучение данной проблематики важно в ситуации, когда в обществе признается гендерное равенство, но на практике существует гендерная асимметрия общесоциальных ролей и формируется противоречивый набор гендерных норм, стереотипов, правил поведения. Изучение гендерных особенностей безработных позволяет глубже проникнуть в структуры их ценностного пространства, расширить научные знания о ситуации, в которой они оказались.
Гендерные особенности восприятия рекламы
16 Октября 2011 в 16:31, реферат
Ге ндер (gender, от genus «род») ⎼ социальный пол, определяющий поведение человека. Гендерные различия – совокупность специфических психологических и фи-зиологических особенностей мужчин и женщин, т е. различие в их поведении и вос-приятии мира. Так, девочки психологически становятся фемининными, а в мальчиках социум развивает традиционно мускулинные качества личности (нужно помнить так-же, что всегда можно встретить исключения).
Гендерные особенности речевого поведения китайцев
25 Марта 2012 в 16:25, курсовая работа
Цель: Проанализировать речь китайских мужчин и женщин и выяснить, насколько оправданной является гипотеза о существовании двух раздельных подсистем, и, если она подтвердится, - выделить основные характеристики этих подсистем.
Задачи:
1) определить основные параметры исследования и дать их определения;
2) провести наблюдение речевого поведения китайцев;
Особенности межличностного общения. Гендерный аспект
11 Января 2011 в 16:27, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Дать характеристику межличностного общения и выделить его структуру;
2. Выделение изучение психологических особенностей общения подростков;
3. Выделить психологическую характеристику категории «гендер»;
4. Эмпирически доказать, что мальчики и девочки в подростковом возрасте отличаются по особенностям взаимодействиям
Гендерные особенности проявления тревожности у юношей
04 Ноября 2011 в 16:59, курсовая работа
Цель работы – изучить гендерные особенности проявления тревожности в юношеском возрасте.
Объект исследования – особенности проявления тревожности в юношеском возрасте.
Предмет исследования – гендерные особенности проявления тревожности в юношеском возрасте.
Гипотеза исследования:
уровень тревожности девушек выше уровня тревожности юношей.
Гендерные особенности образа тела в подрасковом возрасте
27 Января 2012 в 10:27, курсовая работа
Настоящее содержание данной курсовой работы посвящено проблеме гендерных особенностей телесного образа в подрасковом возрасте. Данная проблема всегда была и будет актуальной, так каждый человек проходит все стадии взросления, включаю и эту. Проблема привлекает внимание многих исследователей, требует дальнейшего изучения и нуждается в новых методических рекомендациях. Более глубокое изучение гендерных особенностей в подростковом возрасте, поможет найти наиболее правильный подход к подросткам переживающих по поводу своего телесного образа.
Гендерные особенности преживания кризисных ситуаций и травм
12 Января 2012 в 14:39, курсовая работа
Актуальность курсовой работы: тема данной курсовой работы очень актуальна в настоящее время, так как, например, увеличение числа разводов (одна из самых губительных кризисных ситуаций для семьи) требует от семейных психологов знания особенностей поведения не только мужчин и женщин в таких кризисных ситуациях, но и использования самых последних методов диагностики, терапии, а также профилактики семьи.
Особенности взаимосвязи мотивации учения и тревожности младших школьников (гендерный аспект)
21 Декабря 2011 в 18:29, курсовая работа
Целью данной работы является – изучение взаимосвязи мотивации учения и тревожности у учащихся (мальчиков и девочек) начальной школы.
Объект исследования – мальчики и девочки младшего школьного возраста с разным уровнем тревожности в количестве 53 человек.
Предмет исследования – особенности взаимосвязи тревожности и учебной мотивации у мальчиков и девочек младшего школьного возраста.