Нейропсихология детского возраста
22 Января 2012 в 18:21, шпаргалка
Нейропсихология детского возраста - наука о формировании мозговой организации психических процессов человека.Необходимость создания этого направления в нейропсихологии диктовалось спецификой нарушений психических функций у детей при локальных мозговых поражениях , а также необходимостью специального изучения «детских» НП симптомов и синдромов. Также детская нейропсихология раскрывает широкие возмож
Роль музыки в детском дошкольном возрасте
04 Января 2012 в 19:43, контрольная работа
В контрольной работе рассматривается музыкальное воспитание детей дошкольного возраста и роль и места музыки в быту детского сада. Я считаю, что роль музыкального воспитания детей дошкольного возраста очень важная, ведь в эти годы закладывается основа, на которой позже будет производиться знание художественных пристрастий человека, его представлений и вкусов. Особая роль в воспитании ребенка принадлежит музыке. С этим искусством дети соприкасаются от рождения, а целенаправленное музыкальное воспитание они получают в детском саду - а в последующем и в школе. Ведь музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребенка.
Подростковый возраст - Развитие в детском лагере
01 Ноября 2012 в 08:53, курсовая работа
Подростковый возраст в развитии человека имеет яркую эмоциональную окраску, большое изменение в осознании себя и окружающего мира. Наряду с другими стадиями развития, на подростковый возраст необходимо обратить особое внимание, именно в этот период жизни начинают формироваться личностные особенности, индивидуальное отношение к окружающему миру, привычки и т.д.
С наступлением сезона каникул, особенно с приходом лета, каждый среднестатистический родитель задается вопросом: куда отправить ребенка, чтобы реализовать его «право на отдых»? Предпочтителен активный отдых на свежем воздухе с калорийным питанием, обеспечивающий развитие ребенка, обогащение его опыта, но без различных «молодежных соблазнов».
Наркомания и токсикомания в детском и подростковом возрасте
09 Марта 2013 в 11:51, реферат
В последние годы в ряде регионов страны отмечается рост распространенности наркомании и токсикоманий среди населения в целом и среди подростков в частности. При этом отмечается тенденция к применению преимущественно наркотиков растительного происхождения, а также различных самодельно приготовленных препаратов и смесей, средств бытовой химии. Выраженные медико-социальные последствия этих заболеваний, включающие высокую смертность больных, соматоневрологические и психические осложнения, тяжелые социальные последствия, определяют то большое значение, которое придается раннему выявлению лиц, употребляющих наркотические и вызывающие токсикоманию средства в немедицинских целях.
Эмоциональные нарушения в детском возрасте и пути их корекции
21 Ноября 2012 в 19:24, курсовая работа
Недостаточное исследование мира детских эмоций в дошкольном возрасте не позволяет эффективно определить её влияние на дальнейшее развитие личности ребёнка и результаты его деятельности. На мой взгляд, исследования в данном направлении могут решить ряд проблем старшего дошкольного возраста, в том числе развития личности в период кризиса 7 лет, трудности принятия на себя ребёнком новых социальных ролей в связи с переходом из детского сада в школу, проблемы адаптации, успешности учебной деятельности и ряда других актуальных проблем.
Формирование детско-родительских отношений в дошкольном возрасте
21 Апреля 2012 в 21:54, курсовая работа
Дошкольный возраст является предметом пристального внимания ученых и практиков как важный и ответственный период в жизни человека, как момент рождения личности. В этот период происходит ускоренное развитие психических процессов, свойств личности, маленький человек активно осваивает широкий спектр различных видов деятельности. На этапе дошкольного детства развивается самосознание, формируется самооценка, происходит выстраивание иерархии мотивов, и их соподчинение. И именно в этот период наиболее важным является влияние семьи на развитие личности ребенка, влияние существующей в ней системы внутрисемейных, а также детско-родительских отношений.
Страхи и тревожные расстройства в детском возрасте: пути их коррекции
25 Ноября 2011 в 21:31, курсовая работа
Актуальность исследования проблемы определяется еще и тем, что с возрастом у детей меняются мотивы поведения, отношение к окружающему миру, взрослым, сверстникам. И от того, смогут ли окружающие уловить эти перемены, понять изменения, происходящие с ребенком, и в соответствии с этим изменить свои отношения, будет зависеть тот положительный эмоциональный контакт, который является основой нервно-психического здоровья ребенка.
Особенности детско-родительских отношений в подростковом возрасте в диаде мать-дочь
12 Декабря 2012 в 17:26, курсовая работа
Кризис подросткового возраста представляется самым острым и самым длительным по сравнению со всеми возрастными кризисами. В течении этого периода ломаются и перестраиваются все прежние отношения ребёнка к миру и к самому себе и развиваются в процессе самосознания и определения, приводящие в конечном счёте к той жизненной позиции, с которой человек начинает свою самостоятельную жизнь.
Развитие адаптационных способностей детей младшего школьного возраста в условиях детского дома
19 Января 2012 в 14:50, курсовая работа
Многие ученые отмечают, что количество детей, имеющих те или иные нарушения в развитии, неуклонно растет, проблема школьной адаптации и эффективного приспособления к новым требованиям, правилам вхождения в новые социальные общности приобретает особую актуальность.
Достижение состояния адаптированности становится возможным благодаря развитию свойств и способностей личности, определяющих личностный адаптационный потенциал, а также формированию необходимых механизмов приспособления и самореализации, научению рациональному и гибкому их использованию.
Детско-родительские отношения и их взаимосвязь с успехами детей в школе в младшем школьном возрасте
15 Мая 2013 в 18:57, курсовая работа
Цель исследования - изучить взаимосвязь детско-родительских отношений и успехов детей в школе в младшем школьном возрасте.
Объектом исследования являются детско-родительские отношения.
Предмет исследования - взаимосвязь успехов детей в младшего школьного возраста и содержания детско - родительских отношений.
Гипотеза: Мы предполагаем, что от детско-родительских отношений зависят успехи детей в школе в младшем школьном возрасте.
В процессе работы на основании цели, предмета, объекта и гипотезы, нами были выдвинуты задачи исследования:
Провести теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме.
Провести анализ особенностей детско-родительских отношений.
Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста
10 Ноября 2011 в 11:53, дипломная работа
Гармоничное развитие дошкольника - важная государственная задача. И это закономерно. Ведь за последние годы в нашей стране значительно увеличилось число людей, страдающих психологическими нарушениями. Среди них немало детей дошкольного возраста.
Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста
19 Октября 2011 в 17:58, дипломная работа
Цель дипломной работы: исследование особенностей влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс формирования самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: особенности влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста.