Мое впечатление о детском доме №9
Сочинение, 15 Марта 2012
Каждый человек имеет право на счастье... Но не всем оно достается в равной степени,кому-то больше, кому-то меньше... Так, Детский дом №9 старается создать все те условия, которые необходимы для ребенка,его развития.
Детский дом имеет сложную организационную структуру, которая позволила объединить в творческие группы не только педагогов и работников, но и воспитанников детского дома. Он занимается различной проектной деятельностью.
Защита прав ребенка в детском доме
Курсовая работа, 13 Декабря 2011
Цель исследования: теоретически обосновать особенности исследования проблемы защиты прав детей в детском доме, изучить методы организации защиты прав детей в детском доме.
Задачи исследования.
На основании теоретического анализа психологической, педагогической, социально-педагогической и методической литературы выявить ключевые понятия и определить их сущность.
Раскрыть сущность понятия защиты прав детей в детском доме.
Выявить типичные нарушения прав детей в детском доме.
Определить методы возможных путей решения проблем защиты прав детей в детском доме.
Проблема усыновления детей из детских домов
Реферат, 13 Декабря 2010
одной из главных проблем в настоящий момент является сиротство. По неофициальным данным, от 2 до 6 миллионов детей сегодня находятся на улице. Кроме того, в детских домах, интернатах и домах малютки сейчас находится почти 700 тысяч детей – столько же, сколько после войны. Цель исследования заключается в изучении отношения людей к проблеме усыновления детей из детских домов, в определение правдивости или неправдивости моей гипотезы.
Анализ проблем социализации ребенка в детском доме
Курсовая работа, 23 Марта 2012
Цель работы: Проанализировать проблемы социализации ребенка в детском доме.
Исходя из поставленной цели работы, можно сформулировать следующие задачи:
1. Изучить психолого-социально-педагогические особенности воспитанников детского дома.
2. Рассмотреть особенности социализации воспитанников детского дома.
3. Проанализировать принципы создания особой воспитательной седы для социально-педагогической коррекции процесса социализации ребенка в детском доме.
Особенности агрессивного поведения у учащихся детских домов
Курсовая работа, 11 Декабря 2011
Цель исследования - исследование особенностей проявления агрессивного поведения детей из детского дома.
Объект исследования – агрессивность у детей, воспитывающихся в детском доме.
Предмет исследования – формы проявления агрессивности у детей из детского дома.
Формы и методы социально педагогической деятельности в детском доме семейного типа
Курсовая работа, 14 Марта 2012
Актуальность исследования. В настоящее время перед Россией остро стоит проблема социальной защиты детей, брошенных родителями, отказавшихся жить в семье, сирот, оставшихся без родительского попечения.
Процессы современного социально-экономического развития России обострили многие проблемы, в частности, проблему обучения, воспитания детей в учреждениях интернатного типа.
Структура воспитательной работы с умственно отсталыми детьми в условиях детского дома
Контрольная работа, 25 Марта 2012
В настоящее время в России на фоне глубоких социальных, экономических, демографических изменений чрезвычайно обострилась проблема сиротства. Сиротство для любого общества – трудноразрешимая проблема. Ее социальные корни глубоки. Целый ряд факторов повлиял на ослабление внутрисемейных связей: характерный признак последних лет – распространение социального сиротства, определяемого ухудшением жизни российских семей, падением нравственных устоев, изменением отношения к детям вплоть до отказа от воспитания и полного вытеснения их из семьи. До сих пор остается малоизученной и непонятной природа аномального материнского поведения – отказ от своего ребенка.
Коррекционно-развивающие функции работы по социальной адаптации воспитанников детских домов
Курсовая работа, 10 Февраля 2012
Основная цель работы - обосновать выделение коррекционно-развивающих функций работы по социальной адаптации воспитанников детских домов и разработать научно-обоснованные рекомендации по практической реализации обозначенных функций.
Развитие адаптационных способностей детей младшего школьного возраста в условиях детского дома
Курсовая работа, 19 Января 2012
Многие ученые отмечают, что количество детей, имеющих те или иные нарушения в развитии, неуклонно растет, проблема школьной адаптации и эффективного приспособления к новым требованиям, правилам вхождения в новые социальные общности приобретает особую актуальность.
Достижение состояния адаптированности становится возможным благодаря развитию свойств и способностей личности, определяющих личностный адаптационный потенциал, а также формированию необходимых механизмов приспособления и самореализации, научению рациональному и гибкому их использованию.