Технология дистанционного обучения
Курсовая работа, 06 Октября 2011
Технологии дистанционном обучении – это получение образовательных услуг без посещения заведения, с помощью современных систем телекоммуникации, таких как электронная почта, телевидение и интернет.1
Объектом исследования в данной работе является взаимодействие комплекса образовательных услуг, предоставляемых с помощью специализированной информационно - образовательной среды на любом расстоянии от образовательных учреждений.
Информационные технологии и средства дистанционного обучения
Контрольная работа, 09 Ноября 2011
Глобальные телекоммуникационные сети - это сети, имеющие всемирный, международный характер и соединяющие неограниченное число пользователей независимо от их географического положения.
Взаимодействие между абонентами осуществляется на базе телефонных линий связи, радиосвязи и систем спутниковой связи. Данная сеть позволяет решить проблему объединения информационных ресурсов всего человечества и организации доступа к этим ресурсам.
Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы
Контрольная работа, 29 Ноября 2011
Так называют дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования. В мире на нее сделана огромная ставка. Почему? Результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в техносфере сегодня концентрируются в инфосфере. Наступила эра информатики. Переживаемую фазу ее развития можно характеризовать как телекоммуникационную. Эта фаза общения, фаза трансфера информации и знаний. Обучение и работа сегодня - синонимы: профессиональные знания стареют очень быстро, поэтому необходимо их постоянное совершенствование –это и есть открытое образование! Мировая телекоммуникационная инфраструктура дает сегодня возможность создания систем массового непрерывного самообучения, всеобщего обмена информацией, независимо от временных и пространственных поясов.
Дистанционное образование: педагогические и информационные технологии
Курсовая работа, 16 Января 2011
Целью работы является исследование педагогических и информационных технологий дистанционного образования. Для этого, нужно решить ряд задач:
1. изучить информационные (локальные и сетевые) технологии дистанционного образования.
2. познакомиться с педагогическими технологиями, такими как: лекции, практические занятия, семинарские занятия, консультации, контроль качества знаний, научно-исследовательская работа студентов.
3. разобрать основные функции преподавания в системе дистанционного образования
4. рассмотреть типы дистанционных уроков
5. разработать собственный план учебного занятия в системе дистанционного образования
Организация исследовательской деятельности учащихся с при-менением дистанционных технологий
Доклад, 13 Марта 2012
В докладе раскрывается опыт работы учителя биологии общеобразовательной средней школы по применению дистанционных технологий в работе с одаренными детьми по подготовке их к научно - исследовательской деятельности. Даются практические рекомендации по организации данного вида деятельности с учащимися с применением телекоммукационных сервисов. Материал интересен для педагогов организующих научно- исследовательскую и проектную деятельность не только в рамках школы.
ИИС в образовании. Основные виды и технологии ИИС. Интеллектуальная поддержка дистанционного образования и экстерната
Курсовая работа, 30 Ноября 2012
Искусственный интеллект (ИИ) – это наука о концепциях, позволяющих компьютерам делать такие вещи, которые у людей выглядят разумными. Но что же представляет собой интеллект человека? Есть ли эта способность размышлять? Есть ли эта способность усваивать и использовать знания? Есть ли эта способность оперировать и обмениваться идеями? Несомненно, все эти способности представляют собой часть того, что является интеллектом. На самом деле дать определение в обычном смысле этого слова, по-видимому, невозможно, потому что интеллект – это сплав многих навыков в области обработки и представления информации.
Применение ИНТЕРНЕТ – технологий для проведения профконсультаций в дистанционной форме режима непосредственной связи
Курсовая работа, 14 Февраля 2013
Цель работы – определение потенциала интернет-технологий в проведении профессиональных консультаций в дистанционной форме режима непосредственной связи.
В соответствии с целью сформулированы следующие задачи: 1) раскрыть сущность, содержание понятия «интернет-технология»; 2) охарактеризовать роль интернет-технологий в профориентационной деятельности; 3) установить виды, типы современных интернет-технологий, которые можно использовать для осуществления профессионального консультирования учащихся, студентов; 4) дать общую характеристику и выявить потенциал использования интернет-технологий в дистанционной форме режима непосредственной связи для профконсультирования
Дистанционное обучение. Концептуальные модели. Компьютерные и телекамуникационные технологии в дистанционном обучении
Реферат, 19 Января 2011
Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века. Сегодня на нее сделана огромная ставка. Актуальность темы дистанционного обучения заключается в том, что результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в сфере технологий сегодня концентрируются в информационной сфере. Наступила эра информатики. Этап её развития в настоящий момент можно характеризовать как телекоммуникационный.