Современное дошкольное образование
Курсовая работа, 15 Мая 2012
Детский сад – образовательное учреждение для детей дошкольного возраста (как правило, от 3 до 7 лет), в Российской Федерации один из видов детского дошкольного учреждения.
Система дошкольного образования : цели и задачи
Курсовая работа, 28 Марта 2012
Дошкольное образование в России - обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка дошкольного возраста от 2 до 7 лет.
Дошкольное образование предназначено для обеспечения умственного, физического, личностного развития ребенка в возрасте от 2-х месяцев до 7-ми лет.
Становление новых форм дошкольного образования
Дипломная работа, 11 Декабря 2011
К началу 90-х годов минувшего столетия дошкольные образовательные учреждения были, по сути, единственными институтами, на базе которых осуществлялось дошкольное образование в соответствии с «Программой обучения и воспитания в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, также единственной образовательной программой, разрешенной к использованию.
Детская субкультура как основа концепций дошкольного образования
Курсовая работа, 22 Декабря 2010
Задачи исследования:
1. Изучение и анализ литературы по теме работы.
2. Рассмотреть истоки формирования понимания важности детской субкультуры и социокультурного мира ребенка.
3. Провести сопоставительный анализ концепций дошкольного образования.
Объект: детская субкультура
Педагогический совет, как форма управления дошкольным образованием
Контрольная работа, 12 Января 2012
По словам Землянской Е.Н., педагогический совет образовательного учреждения сегодня – это профессиональное объединение, постоянно действующий орган, в компетенции которого находится рассмотрение основных вопросов учебно-воспитательной работы образовательных учреждений. По ее признанию, именно на педсовете вырабатываются решения по важнейшим вопросам жизни образовательного учреждения, определяются и проясняются стратегические цели, подводятся итоги работы образовательного учреждения и его отдельных подсистем.
Сравнительная педагогика в области дошкольного образования в России и за рубежом
Контрольная работа, 23 Января 2012
Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества.
Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так и на реализацию открывающихся на каждом историческом этапе новых возможностей для духовно-нравственного совершенствования человека. В этом двуедином процессе реальная возможность развития человека как личности обеспечивается всей совокупностью материальных и духовных ресурсов общества.
Проблема воспитания культуры поведения у детей в теории и практике дошкольного образования
Дипломная работа, 22 Мая 2013
Мета дослідження: визначити педагогічні умови формування в дітей навичок культури поведінки в дошкільному навчальному закладі.
Завдання:
1. Довести необхідність формування навичок культури поведінки в дітей з самого раннього віку.
2. Розробити етапність формування навичок культури поведінки на заняттях та в ігровій діяльності.
3. Розробити та експериментально перевірити засоби з формування навичок культури поведінки.
Основные проблемы и задачи развития системы дошкольного и школьного образования (финансово-экономический аспект)
Курсовая работа, 01 Мая 2012
Цель исследования состоит в изучении особенностей состояния и тенденций развития дошкольного и школьного образования в стране и разработке мер, направленных на повышение его эффективности в современных российских условиях хозяйствования.