Игра в системе обучения дошкольника изобразительной деятельности
05 Октября 2011 в 12:01, контрольная работа
Изобразительная деятельность - это специфическое образное познание действительности. Как всякая познавательная деятельность имеет большое значение для умственного воспитания детей.
Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности
17 Декабря 2010 в 15:06, контрольная работа
Игровые приёмы, являются специфическими для обучения детей дошкольного возраста, так как соответствуют их возрастным особенностям. Применительно к руководству изобразительной деятельностью необходимость использования игровых приемов имеет особое основание, заключающееся в своеобразных связях игры и художественного творчества.
Формирование коммуникативной компетентности у старших дошкольников в процессе изобразительной деятельности
24 Января 2012 в 08:19, курсовая работа
Целью данной работы является исследование возможности формирования коммуникативных навыков у старших дошкольников на занятиях изобразительной деятельности в ДОУ, посредством коллективной формы работы.
Объект исследования: изобразительная деятельность старших дошкольников
Предмет исследования: коллективная творческая деятельность старших дошкольников, как фактор формирования коммуникативной компетентности.
Художественные способности к изобразительной деятельности как средство развития свойств личности дошкольника
15 Марта 2012 в 04:50, курсовая работа
Цель исследования: исследовать художественные творческие способности детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1.Проанализировать методическую литературу по данному вопросу.
2.раскрыть понятие и сущность художественные и творческие способности.
Особенности изобразительной деятельности дошкольников
Сайт-партнер: yaneuch.ru
27 Февраля 2013 в 20:54, курсовая работа
В истории дошкольной педагогики проблема творчества всегда была одной из актуальных.
Во все времена нужны были творческие личности, так как они определяют прогресс человечества.
Дошкольный возраст синзитивен, наиболее благоприятный для развития не только образного мышления, но и воображения, психического процесса, составляющего основу творческой деятельности.
В последующие годы не складываются такие благоприятные условия и возможности для его развития.
Поэтому творчество, развитие творчества - одна из главных задач воспитания.
Изобразительная деятельность дошкольников с нарушением зрения
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
20 Января 2013 в 15:55, реферат
Дефицит движений современного человека неизбежно пагубно отражается и на функциональных свойствах зрительного анализатора - наших глазах. С другой стороны, чрезмерные информационные нагрузки на глаза и мозг приводят к серьезным нарушениям и заболеваниям. В развитых странах каждый четвертый - близорукий. Нарастают и возрастные изменения глаза, приводящие к дальнозоркости. И особенно остро в последнее время этот вопрос встал из-за пагубного влияния дисплеев и компьютеров на зрение. Одна из главных причин такого роста глазных нарушений состоит в недостаточном внимании со стороны родителей, врачей и педагогов к вопросам гигиены зрения и освещения.
Развитие дошкольников по средствам изобразительной деятельности
Сайт-партнер: stud24.ru
19 Декабря 2010 в 08:01, курсовая работа
Цель работы: выявить оптимальные условия лексического развития детей дошкольного возраста.
Объект: процесс речевого развития детей дошкольного возраста
Предмет: формирования словаря детей дошкольного возраста на занятиях изобразительной деятельности.
Задачи:
1.Проанализировать теоретические подходы к проблеме речевого развития детей в процессе изобразительной деятельности;
2.Определить основное содержание понятий;
3.Рассмотреть основные методы развития речи и формирования смысла слова у детей дошкольного возраста;
4.Определить динамику лексического развития детей.
Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. Кляксография
Сайт-партнер: myunivercity.ru
27 Ноября 2013 в 19:35, реферат
Одним из средств формирования у детей эстетической и нравственной культуры являются занятия по изобразительному искусству. Ведь все дети любят рисовать. Творчество для них – это отражение душевной работы. Чувства, разум, глаза и руки – инструменты души. Творчество не может существовать под давлением и насилием. Оно должно быть свободным, ярким и неповторимым. Не расставаясь с карандашами, фломастерами, красками, ребенок незаметно для себя учится наблюдать, сравнивать, думать, фантазировать.