Программа туристско-краеведческой деятельности учащихся третьего класса
Курсовая работа, 02 Ноября 2011
Туристские прогулки и экскурсии по своему району и в ближайшую природную зону укрепляют здоровье.
Ходьба укрепляет мышцы, развивает легкие и сердце. Свежий воздух очищает легкие и насыщает их кислородом, облегчает работу сердца, головы, мускулатуры. Красота природы создает хорошее, радостное настроение.
На туристской прогулке и экскурсии по своему району узнают новые интересные достопримечательные места.
Краеведческая деятельность детских библиотек белгородской области: динамика развития
Реферат, 28 Ноября 2011
Традиционная культура, народное искусство, промыслы, ремесла пронизывают каждого из нас, являются неотъемлемой и гармонизирующей частью нашего «Я». «Человек живет не только в природной среде, но и среде, созданной культурой его предков и им самим. Сохранение культурной среды задача не менее важная…»(Д.С.Лихачов)1. Национальная культура – мощное средство воспитания. Она помогает сохранить пластичный контакт с окружающим миром, раскрывает ребенку непреходящие ценности – истину, добро и красоту. Вместе с тем в современном мире существует риск исчезновения национальных особенностей, традиций в силу стремительных изменений, глобализации, процесса усвоения чужой культуры как следствия возрастающей открытости культурным влияниям чужих народов. Особенно неустойчивы к такому влиянию дети.
Организация краеведческой деятельности с младшими школьниками в условиях детской библиотеки
Курсовая работа, 13 Апреля 2012
Цель: Изучить и определить наиболее эффективные приёмы краеведческой деятельности с младшими школьниками.
Задачи:
Изучить опыт работы библиотек по краеведению.
Определить особенности и наиболее эффективные методы, формы работы по краеведению с младшими школьниками в библиотеке.
Описать опыт работы по краеведению с младшими школьниками в условиях детской библиотеки.
Изучение Ахматовской Москвы как путь литературного образования школьников в процессе туристко-краеведческой деятельности
Дипломная работа, 24 Октября 2011
Цель - изучение педагогических аспектов формирования гуманитарных знаний учащихся и определение методов организации экскурсий.
В связи с поставленной целью нами выдвинуты следующие задачи:
- исследовать педагогический опыт работы со школьниками в области литературы в сфере дополнительного образования;
- изучить воздействие экскурсионного знакомства школьников с литературными местами Москвы на повышение знаний в области литературы;
- разработать содержание и методику проведения экскурсии по ахматовским местам Москвы как способ расширения гуманитарных знаний школьников.
Краеведческая деятельность в XIX веке
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 25 Февраля 2013
В 1919 г. возник кружок при Витебском отделении Московского археологического института. Он занимался изучением этнографии Белоруссии, собиранием предметов материальной и духовной культуры белорусского народа. В рукописном журнале «Белорусский этнограф», выпускавшемся участниками кружка, помещали работы А.П. Сапунов, М В. Мелешко и другие исследователи Белоруссии.
Краеведческая деятельность библиотеки
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Дипломная работа, 17 Августа 2015
Дипломная работа ставит перед собой цель определить особенности работы Воскресенской ЦБС Нижегородской области как центра региональной культуры.
Задачами дипломной работы являются:
1. Выявление и анализ круга источников по теме.
2. Характеристика социально-культурного профиля Воскресенского района Нижегородской области.
3. Исследование динамики развития краеведения в библиотеках Воскресенской ЦБС.
4. Характеристика краеведческого фонда Воскресенской ЦБС.
5. Раскрытие роли и функции библиотеки в патриотическом воспитании молодёжи района.
Анализ краеведческой деятельности П.М.Шпилевского
Сайт-партнер: referat911.ru
Практическая работа, 18 Января 2013
Родился 31 октября (12 ноября по новому стилю) 1827 года в семье священника в деревне Шипиловичи Минской губернии[1]. В 1837—1843 учился вМинской духовной семинарии в Слуцке, в 1843—1847 — в Петербургской духовной академии. Академию окончил со звание кандидата богословия, был назначен преподавателем словестности в Варшавское уездное духовное училище. Через пять лет переехал в Санкт-Петербург. С декабря 1853 годаработал в Главном педагогическом институте, а с апреля 1855 — учителем в школе при экспедиции подготовки государственных бумаг.
Воспитательный потенциал туристско-краеведческой деятельности
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Статья, 16 Июня 2014
Туристско-краеведческая деятельность является комплексным средством, способствующим социализации и воспитанию личности, и в то же время она обладает наибольшей демократичностью, доступностью, не разделяющая людей на способных и неспособных. Разнообразие и чередование форм и методов деятельности позволяют осуществлять оптимальное общение между всеми членами коллектива и строятся на принципе доступности. Это принцип позволяет детям из «неблагополучных» семей утвердиться как личности в туристском объединении. Ведь в походе все на равных, и самую тяжелую работу выполняет именно этот трудный подросток. Он чувствует себя нужным, важным членом коллектива, ему доверяют, но и строго с него спрашивают. Для некоторых воспитанников занятия в туристском объединении определяют их дальнейшую профессию.