Личностно – ориентированное обучение в школе
Курсовая работа, 16 Ноября 2011
Цель исследования определяется необходимостью выявления условий применения технологии личностно-ориентированного обучения в условиях современной общеобразовательной школы.
Объектом исследования выступает процесс обучения и развития учащихся в средней общеобразовательной школе.
Предметом исследования выступает процесс использования в обучении технологии личностно-ориентированного обучения.
Личностно – ориентированное обучение на уроках биологии
Курсовая работа, 02 Ноября 2012
Данная работа посвящена тематике личностно – ориентированного обучения. В ней рассматриваются не только особенности данного обучения, но и его специфика. Автор – разработчик личностно – ориентированной системы обучения – Ирина Сергеевна Якиманская. В авторской концепции личностно – ориентированного обучения определены основные цели современного общеобразовательного обучения, важнейшей из которых признаны проектирование и организация наиболее благоприятных условий для развития личности обучаемого как индивидуальности в учебном процессе. Таким образом, личностно – ориентированное образование есть системное построение взаимосвязи учения, обучения, развития. Это целостный образовательный процесс, существенно отличающийся от традиционного учебно-воспитательного процесса.
Концепция личностно-ориентированного развивающего обучения И. С. Якиманской
Реферат, 25 Марта 2012
Ирина Сергеевна Якиманская — доктор психологических наук, профессор, действительный член Международной педагогической академии и Нью-Йоркской академии наук, руководитель отдела «Проектирование личностно-ориентированного образования в средней школе» Института педагогических инноваций РАО 20 декабря 2001 г. Якиманская И.С. явилась автором-разработчиком личностно-ориентированной системы.
Личностно-ориентированный подход при обучении иноязычному устноречевому общению
Курсовая работа, 25 Декабря 2011
Цель исследования – выявить особенности личностно-ориентированного подхода к учащимся в процессе обучения иноязычному устноречевому общению.
Личностно-ориентированное обучение
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Лекция, 06 Мая 2014
Личностно- ориентированное обучение - это такое обучение, где во главу угла ставится личность ребенка, ее самобытность, самоценность, субъектный опыт каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования
Личностно-ориентированное обучение._
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 24 Ноября 2011
Работа посвящена проблематике личностно-ориентированного развивающего обучения. «Личностно ориентированное образование есть системное построение взаимосвязи учения, обучения, развития. Это целостный образовательный процесс, существенно отличающийся от традиционного учебно–воспитательного процесса».
Содержание личностно ориентированного образования, его средства и методы структурируются так, что позволяют ученику проявить избирательность к предметному материалу, его виду и форме, в этих целях разрабатываются индивидуальные программы обучения, которые моделируют исследовательское мышление.
Личностно-ориентированное обучение в МКШ
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 19 Декабря 2011
Целью курсовой работы является рассмотрение проблемы личностно-ориентированного обучения в условиях образовательного процесса в малокомплектной школе.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1.Изучить концептуальные основы различных подходов к исследованию технологии личностно-ориентированного обучения;
2.Рассмотреть современные проблемы и перспективы развития малокомплектных школ в Республике Казахстан;
3.Провести педагогический эксперимент по использованию технологии личностно-ориентированного обучения в образовательном процессе малокомплектной школы;
4.Выявить и обосновать совокупность условий, обеспечивающих применение технологии личностно-ориентированного обучения в условиях общеобразовательной школы.
Личностно-ориентированное обучение в вузе
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 18 Октября 2013
Цель исследования определяется необходимостью выявления условий применения технологии личностно-ориентированного обучения в условиях современного высшего учебного заведения.
Объектом исследования выступает процесс обучения и развития студентов в высшем учебном заведении.
Предметом исследования выступает процесс использования в обучении технологии личностно-ориентированного обучения.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1) изучить концептуальные основы различных подходов к исследованию технологии личностно-ориентированного обучения;
2) выделить показатели технологии личностно-ориентированного обучения;
3) выявить и обосновать совокупность условий, обеспечивающих применение технологии личностно-ориентированного обучения в условиях высшего учебного заведения.