Историческая личность Екатерины II
Реферат, 23 Декабря 2011
Цель исследования состоит в том, чтобы проанализировать жизнь и личность Екатерины II.
Цель предопределило решение следующих задач:
-исследовать биографию и портрет Екатерины II;
- исследовать реформы Екатерины II;
- исследовать историческую деятельность ЕкатериныII.
Роль личности в истории Екатерины II
Сочинение, 17 Ноября 2011
Теперь мне бы хотелось сказать несколько слов о Екатерине II – выдающейся женщине, волей судьбы оказавшейся на российском престоле. Да, конечно, в том, что Екатерина стала русской императрицей, присутствует некоторый фактор везения, но нельзя отрицать и того, что без её трудолюбия она никогда не смогла бы достичь своей мечты. «…Рано или поздно я добьюсь своего, сделаюсь самодержавной русской императрицей» - писала Екатерина
Личность Екатерины II и первые годы правления
Доклад, 26 Октября 2013
Время царствования Екатерины II называют эпохой просвещенного абсолютизма в России. Мысль о государстве с просвещенным монархом, способным преобразовать общественную жизнь на новых, разумных началах, получила в 18 веке широкое распространение. Французские просветители М.Ф. Вольтер, Ш.Л. Монтескье, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо сформулировали основные положения просветительской концепции общественного развития. Хождение получили теория и практика, согласно которым отжившие институты феодального общества можно преодолеть не революционным, а эволюционным путем самими монархами и их дворянами. Один из путей достижения свободы, равенств и братства философы видели в деятельности просвещенных монархов-мудрецов на троне, которые, пользуясь своей властью, помогут делу просвещения общества и установлению справедливости.
Екатерина II характеристика личности и деятельности
Реферат, 26 Января 2012
«Золотой век» Екатерины Второй - один из интересных этапов российской истории. Личность Екатерины II, ее идеи и деяния неразрывно связаны с эпохой преобразований, когда Россия в очередной раз становилась на путь европейского Просвещения. Если «век Петра был веком не света, а рассвета», много сделавшим «во внешнем, материальном отношении преимущественно», о в свершениях второй половины XVIII в., по определению С.М. Соловьева, «ясно видны признаки возмужалости народа, развития сознания, обращения от внешнего к внутреннему, обращения внимания на самих себя, на свое». Суть происходивших перемен образно передал видный екатерининский вельможа И.И. Белецкой в словах, обращенных к императрице: «Петр Великий создал в России людей;
Роль личности в истории. Исторический портрет Екатерины Второй Великой
Контрольная работа, 14 Марта 2013
Екатерина II родилась 21 апреля (2 мая) 1729 года в немецком приморском городе Штеттин. Урожденная Софья Фредерика Августа Ангальт - Цербстская происходила из бедного немецкого княжеского рода.
3 февраля 1744 г. принцесса Софья Фредерика Августа вместе с матерью прибыли в г.Санкт–Петербург, для того, чтобы обручиться с наследником престола российского Петра Федоровича. Вскоре после прибытия в Россию невеста внезапно заболела. Почти месяц она была без сознания. Но 14-летняя девочка выздоровела. Для обучения русскому языку, обычаям и традициям ей дали трех учителей: архимандрита Симеона Теодорского – для наставления в православной религии, ученого-математика и переводчика Василия Ададурова – для обучения русскому языку, Лоде – для обучения танцам.