Элементы проектной методики при обучении иностранным языкам
Курсовая работа, 27 Апреля 2012
Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания иностранного языка. Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого, и нравственного развития учащегося
Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе
Курсовая работа, 27 Ноября 2011
Международная обстановка этого периода, научно-техническая революция,
повлекшая за собой информационный взрыв, и обусловленное вышеуказанным
вовлечение все возрастающего числа специалистов в разных областях науки и
техники в непосредственное осуществление международных научно-технических
связей, сопровождаемых значительным ростом и расширением культурных и
деловых контактов, - все это предъявило свои требования к характеру
владения иностранным языком и тем самым детерминировало некоторые принципы
и параметры новых методов обучения, в частности, иностранными языкам.
Методика обучения иностранному языку
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 23 Февраля 2012
В современной методике принято выделять четыре цели обучения: практическую (коммуникативную), общеобразовательную, воспитательную и развивающую. Названные цели тесно между собой связаны и взаимодействуют, а обучение языку преследует их комплексную реализацию в процессе овладения языком как средством общения.
Теория и методика обучения иностранным языкам
Сайт-партнер: stud24.ru
Лабораторная работа, 20 Декабря 2011
Цели:
Воспитательные:
- создание положительного эмоционального фона на уроке
- воспитание устойчивого интереса учащихся к французскому языку
2. Развивающие:
- развитие оперативной памяти
- развитие произвольного внимания
- развитие фонематического слуха
- развитие логического мышления
- развитие умения выделять, сравнивать и анализировать
- развитие умения работы в коллективе и самостоятельно
3. Практические:
- обучение говорению, аудированию, чтению
Задачи:
- формирование слухопроизносительного навыка (употребление гласного звука [α ])
- формирование лексического навыка (употребление имен существительных, обозначающих предметы и явления окружающего мира)
Ответы по методике обучения иностранным языкам
Сайт-партнер: stud24.ru
Шпаргалка, 17 Января 2011
Ответы на 42 вопроса.
Проектная методика в обучении иностранного языка
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 14 Января 2014
Основным принципом обновления средней школы стала личностная ориентация образования. Личностно-ориентированное образование предусматривает дифференцированный подход к обучению с учетом уровня интеллектуального развития школьника, с учетом его подготовки по предмету, его способностей, задатков, интересов. При таком типе обучения содержание, формы, методы и средства должны максимально учитывать индивидуальные особенности школьника и предпочитаемые им способы работы с учебным материалом. Процесс обучения иностранному языку - деятельность в высшей степени индивидуально окрашенная, и в этом смысле личность учителя важнее всякого "метода".
Шпаргалка по "Методике обучения иностранным языкам"
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Шпаргалка, 09 Октября 2011
Работа содержит ответы на 61 вопросов по курсу "Методика обучения иностранными языками".
Цели и задачи современной методики обучения иностранным языкам
Сайт-партнер: referat911.ru
Доклад, 11 Ноября 2013
На начальном этапе в условиях обучения на педфаке ставится более узкая, промежуточная цель по сравнению с конечной целью обучения языку (свободное владение): овладеть основами языка и подготовиться к занятиям в вузе на русском языке. Четкое представление о промежуточной и конечной целях обучения определяет выбор упражнений и приемов работы на уроке, отбор учебного материала.