Соотношение житейской и научной психологии
Контрольная работа, 20 Февраля 2012
Любая наука имеет в качестве своей основы некоторый житейский, эмпирический опыт людей. Например, физика опирается на приобретаемые нами в повседневной жизни знания о движении и падении тел, о трении и инерции, о свете, звуке, теплоте и многом другом.
Психология управления как научная дисциплина
Реферат, 10 Января 2012
Психология как наука обладает особыми качествами, которые отличают ее от других научных дисциплин. Как систему проверенных знаний психологию знают немногие, в основном только те, кто ею специально занимается, решая научные и практические задачи. Вместе с тем как система жизненных явлений, психология знакома каждому человеку. Она представлена ему в виде собственных ощущений, образов, представлений, явлений памяти, мышления, речи, воли, воображения, интересов, мотивов, потребностей, эмоций, чувств и многого другого.
Психология труда как область научного знания о труде
Реферат, 27 Марта 2012
Примечательно, но затруднения в определении объекта и предмета научной дисциплины испытывают многие науки. Выделению более или менее признанного учеными объекта и предмета исследования научной дисциплины обычно предшествует многолетняя активная научная полемика, но и позже эти вопросы остаются одними из наиболее теоретически трудных. Такое состояние науки периодически повторяется. Так, например, было в отношении объекта и предмета общей психологии (П.Я. Гальперин, В.Н. Дружинин, Б.Ф. Ломов, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др.), психологии личности (А.Г. Асмолов), социальной психологии (Г. М. Андреева) и других областей.
Зарубежные научные школы в педагогической психологии
Реферат, 04 Ноября 2011
Пиаже (Piaget) Жан (1896—1980) — швейцарский психолог, доктор естественных наук (1918). Профессор (с 1921 г.) Института Ж. Ж. Руссо в Женеве, Невшательского (1923—1929) и Лозаннского (1937—1954) университетов. Директор Института Ж. Ж. Руссо (с 1929 г.), Психологической лаборатории (с 1940 г.). Первый президент Швейцарского психологического общества (1942). Основатель Женевской школы генетической психологии.
Соотношение житейской, философской и научной психологии
Доклад, 14 Января 2012
Изучая психологию, человек становится исследователем, поэтому он должен владеть не только системой научных психологических знаний, но и разнообразными методами психологии как науки. Эти методы пригодны не только для собственного научного исследования, но и для изучения и понимания себя и окружающих людей. Знание методического арсенала психологического исследования - важный компонент профессиональной, подготовки квалифицированных кадров, от которого во многом зависит успешность решения профессиональных психолого-педагогических задач.
Бехтерев как основоположник отечественной научной психологии
Реферат, 14 Ноября 2011
Бехтерев внес огромный вклад в развитие отечественной психологии
Работа с учебником и изучение научной литературы по психологии
Реферат, 17 Октября 2011
Учебник является основным и ведущим видом учебной литературы. В нем систематически излагается материал на современном уровне достижений данной науки и на доступном студенту языке.
Отличительными особенностями учебника как вида учебной литературы являются следующие.
Во-первых, учебник содержит в сжатом виде весь основной учебный материал по научной учебной дисциплине. Сюда относятся все узловые понятия и категории данной науки с соответствующими определениями (дефинициями). При необходимости дается краткая история становления понятия в науке. Это относится обычно к наиболее общим основополагающим категориям, от содержания которых зависит понимание логики и истории развития самой науки. .
Место и роль педагогической психологии в системе научного знания
Курсовая работа, 04 Декабря 2011
В этой курсовой работе я попробую раскрыть роль и значение педагогической психологии в системе современного научного знания.
Педагогическая психология как отрасль психологической науки возникла во второй половине 19 века. Ее развитие шло в неразрывной связи с развитием психологии в целом и определялось, прежде всего, теоретико-методологическими основами последней.