Дети из неблагополучных семей
19 Февраля 2011 в 10:06, курсовая работа
Мы привыкли рассматривать семью как очаг мира и любви, где человека окружают самые близкие и дорогие люди. Однако при более пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья все чаще напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров, взаимных обвинений и угроз, нередко доходит и до применения физической силы.
Долгое время считалось: все это дела деликатные, внутри - семейные... Но слишком тягостны и обширны последствия такого насилия. Слишком широко и глубоко они отзываются на судьбах взрослых и детей, чтобы это могло оставаться «частным делом»... Число детей, живущих в неблагополучных семьях неизвестно, однако есть основания полагать что оно велико.
Дети из неблагополучной семьи
27 Ноября 2011 в 19:13, реферат
Мы привыкли рассматривать семью как очаг мира и любви, где человека окружают самые близкие и дорогие люди. Однако при более пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья все чаще напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров, взаимных обвинений и угроз, нередко доходит и до применения физической силы. Долгое время считалось: все это дела деликатные, внутри - семейные... Но слишком тягостны и обширны последствия такого насилия. Слишком широко и глубоко они отзываются на судьбах взрослых и детей, чтобы это могло оставаться "частным делом”... Число детей, живущих в неблагополучных семьях неизвестно, однако есть основания полагать что оно велико.
Типология неблагополучных семей
26 Января 2012 в 16:34, реферат
Семья - основа первичной социализации личности. Именно с семьи начинается процесс индивидуального усвоения ребёнком общественных норм и культурных ценностей. Семейные условия, включая социальное положение, род занятий, материальное обеспечение и уровень образования родителей, в большей мере предопределяют жизненный путь ребенка
Работа детского сада с неблагополучными семьями
06 Августа 2012 в 16:34, доклад
Неблагополучные семьи — в настоящее время острая социально-педагогическая проблема. Социологическими, психолого-педагогическими, медицинскими исследованиями выявлено отрицательное влияние неблагополучной семьи на нравственное и психическое развитие детей. Оно проявляется не обязательно в детском возрасте и может сказаться на судьбе уже взрослого человека. Почти 90% детей из неблагополучных семей страдают неврозами.
Формы и методы работы с неблагополучными семьями
10 Января 2011 в 18:38, реферат
Общие критерии неблагополучия семьи: бд
1. Асоциальное поведение
2. Ненадлежащее выполнение родительских обязанностей (пед. заброшенность, родители не обеспечивают ребёнка всем необходимым для нормального развития, ребёнок по каким-либо причинам не обучается в школе и т.д.)
3. Насилие в семье.
Неблагополучная семья как фактор риска для ребенка
25 Сентября 2011 в 20:23, реферат
Переживание психологической травмы обесценивает усилия ребенка: зачем хорошо учиться, стараться быть хорошим человеком, ходить в школу, если это не дает защищенности, если ты никому не нужен. В такой ситуации оказать действенную помощь и поддержку ребенку из неблагополучной семьи социальному педагогу поможет использование в работе ситуации успеха. Используя ситуацию успеха как фактор решения проблем ребенка из неблагополучной семьи можно достигнуть улучшения социального самочувствия ребенка и приобретения опыта целесообразного саморегулирования, повышения уровня мотивации к успеху во всех видах деятельности и уровня самореализации и самоутверждения в семье, коллективе сверстников и более широком социуме.
Работа школьного психолога с неблагополучными семьями
19 Марта 2011 в 20:09, практическая работа
Хозяйственную и бытовую часть в основном несет мама. Дети самостоятельные, сын работает, дочь учиться и воспитывает маленькую дочь. Мама с сыном живут в городе, а дочь у бабушки в районе, соответственно бабушка воспитывает. Мать с дочерью часто конфликтуют, у них много разногласий дочь не всегда слушает маму, часто возникает непонимание отсюда и конфликты.
Технология социальной работы с неблагополучной семьей
20 Марта 2012 в 14:22, курсовая работа
Цель исследования - разработать технологию социальной работы с неблагополучными семьями
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Выявить особенности неблагополучных семей
Описать методы, формы и средства, используемые социальной работе с неблагополучными семьями
Изучить отечественный опыт социальной работы с неблагополучными семьями
Разработать технологию социальной работы с неблагополучными семьями
Психологическая помощь детям из неблагополучных семей
11 Марта 2011 в 22:00, дипломная работа
Цель исследования — изучение механизмов социализации семьи группы риска. т Объект исследования — характеристика психологической помощи семьям с учетом типа их неблагополучия в системе раннего выявления.
Предмет исследования — психологические особенности повышения возможности семьи в ее социализации.
Задачи исследования: 1. Провести сравнительный анализ теорий семьи в отечественной и зарубежной психологии; 2. На основе научных данных провести анализ факторов семейного неблагополучия, затрудняющих психическое развитие детей в семье, их воспитание и обучение; 3. Разработать диагностический комплекс методик по выявлению типов семейного неблагополучия; 4. Описать формы и методы оказания помощи неблагополучной семье; 5. Выявить специфику психологической помощи разным типам неблагополучных семей; 6. Разработать механизм взаимодействия субъектов профилактики детской беспризорности и безнадзорности по оказанию адресной помощи неблагополучной семье.
Психологические травмы у детей в неблагополучных семьях
10 Февраля 2012 в 16:22, курсовая работа
Мы привыкли рассматривать семью как очаг мира и любви, где человека окружают самые близкие и дорогие люди. Однако при более пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья все чаще напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров, взаимных обвинений и угроз, нередко доходит и до применения физической силы. Долгое время считалось: все это дела деликатные, внутри - семейные... Но слишком тягостны и обширны последствия такого насилия. Слишком широко и глубоко они отзываются на судьбах взрослых и детей, чтобы это могло оставаться «частным делом»... Число детей, живущих в неблагополучных семьях неизвестно, однако есть основания полагать что оно велико.
Социально-педагогическая работа с неблагополучными семьями
02 Декабря 2011 в 14:02, дипломная работа
Целью данной работы является изучение специфики социально-педагогической работы с неблагополучной семьей.
Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие, типы, функции и значение семьи.
2. Выявить и изучить социально-педагогическую характеристику и проблемы неблагополучной семьи.
3. Определить основные направления социально-педагогической работы с неблагополучной семьей.
4. Исследовать особенности работы по профилактике отклоняющегося поведения среди подростков.
5. Разработать программу социально-педагогической работы с неблагополучной семьей.
Объект исследования: неблагополучная семья.
Предмет исследования: выявить и охарактеризовать основные направления социально-педагогической работы с неблагополучной семьей.
Методы исследования: теоретический анализ литературных источников, анкетирование, обобщение и анализ анкетных данных.
Роль соц пед в работе с подростками из неблагополучных семей
18 Ноября 2011 в 23:10, курсовая работа
За последние годы изменилась ситуация в социуме, падение уровня жизни многих семей и как следствие этого, ослабление влияния института семьи, привели, во-первых, к значительному увеличению числа неблагополучных семей и семей «группы риска».
В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой и физического выживания, усилилась тенденция самоустранения родителей от решения вопросов обучения и воспитания ребенка.
Роль социального педагога в работе с неблагополучными семьями
06 Января 2011 в 16:18, дипломная работа
Цель исследования: обоснование комплекса мероприятий, направленных на успешную социализацию ребенка из неблагополучной семьи.
Задачи исследования:
Провести анализ современного состояния проблемы неблагополучия в семье.
Обобщить научную литературу по проблеме влияния неблагополучной семьи на процесс социализации ребенка.
Изучить особенности социализации детей из неблагополучных семей.
Выявить основные виды и причины дезадаптации ребенка из неблагополучной семьи.
Обосновать пути решения проблемы успешной социализации ребенка из неблагополучной семьи.
Влияние неблагополучной семьи на формирование личности подростка
03 Ноября 2012 в 17:02, курсовая работа
Актуальность. На сегодняшний день особую тревогу руководства страны, педагогов и общества в целом, вызывает проблема влияния неблагополучных семей на формирование личности подростков.
Социально – педагогическая помощь детям из неблагополучной семьи
11 Апреля 2011 в 21:18, курсовая работа
Цель исследования: обоснование комплекса мероприятий, направленных на успешную социализацию ребенка из неблагополучной семьи.
Задачи исследования:
Провести анализ современного состояния проблемы неблагополучия в семье.
Обобщить научную литературу по проблеме влияния неблагополучной семьи на процесс социализации ребенка.
Изучить особенности социализации детей из неблагополучных семей
Выявить основные виды и причины дезадаптации ребенка из неблагополучной семьи
Обосновать пути решения проблемы успешной социализации ребенка из неблагополучной семьи.
Педагогическая поддержка младших школьников из неблагополучных семей
07 Января 2012 в 14:28, курсовая работа
В традиционной системе воспитания реакция педагогов на проблемы школьников имеет, в основном, стихийный, ситуативный характер. Учителя в большинстве случаев реагируют только на внешне проявляющиеся действия и поступки учеников и выступают, как правило, в роли «скорой помощи»: наказание драчунов, наставления по поводу внешнего вида, манер, вызов родителей, жалобы классному руководителю, а в крайних случаях это даже разбирательства с применением совета школы, совета общественности и других организаций подобного типа. Такого рода деятельность педагогов грешит односторонностью и, как правило, носит характер вмешательства. Мотивы учителя, на первый взгляд, вполне благородны и обоснованы: забота о жизни и здоровье ребенка, желание научить его общаться, получать знании - сделать все, чтобы из учащегося получился Человек. Но форма помощи при этом не всегда адекватна намерениям, и часто выливается в назидание, приказ, угрозу, что может вызвать лишь ответную грубость, неподчинение или лень, апатию. Помощь
Опыт социально-педагогической работы школы с неблагополучными семьями
18 Апреля 2011 в 14:50, курсовая работа
Цель исследования заключается в выявлении и обосновании педагогических условий повышения эффективности процесса реализации социально-педагогической работы с неблагополучными семьями.
Задачи исследования:
Обобщить научную литературу по проблеме влияния неблагополучной семьи на процесс воспитания ребенка.
Проанализировать опыт социально-педагогической работы с неблагополучными семьями
Обосновать пути решения проблемы успешной социализации ребенка из неблагополучной семьи.
Работа социального педагога с неблагополучной семьёй в реабилитационном центре
17 Сентября 2012 в 14:20, дипломная работа
Семья – это древнейший социальный институт и важнейший элемент структуры современного общества. Она характеризуется определенными социальными нормами, образцами поведения, правами и обязанностями, регулирующими отношения между детьми и родителями, между женами и мужьями.
Во все времена семья являлась неким показателем состояния государства. Благополучие того или иного общества напрямую связано с благополучием семей, проживающих в нем. И поэтому общество должно способствовать поддержанию благополучной атмосферы внутри семьи, смягчать возникающие проблемы и решать вопросы.
Методы и формы работы с неблагополучной семьёй, имеющей на воспитание ребёнка дошкольника
05 Декабря 2010 в 19:15, курсовая работа
Цель исследования: изучить формы, методы работы с неблагополучной семьёй.
Объект исследования: воспитание ребенка дошкольного возраста в неблагополучной семье.
Предмет исследования: формы, методы работы с неблагополучной семьёй.
В ходе работы над курсовой работой была выдвинута гипотеза:
-процесс нейтрализации влияния неблагополучной семьи у старших дошкольников может протекать успешно, если:
-своевременно и целенаправленно изучаются условия воспитания ребенка в семье и причины негативного влияния;
-воспитательно-образовательная работа с детьми в ДОУ осуществляется в условиях личностно-ориентированного подхода;
-создано единое образовательно-коррекционное пространство дошкольного образовательного учреждения и семьи;
-осуществляется своевременная подготовка педагога к работе с неблагополучной семьей и воспитывающимися в ней детьми;
Особенностей личностного развития дошкольников с нарушениями речи из неблагополучной семьи
30 Ноября 2011 в 17:17, курсовая работа
Цель курсовой работы - рассмотрение особенностей личностного развития дошкольников с нарушениями речи из неблагополучной семьи.
Для достижения поставленной цели в ходе работы были сформулированы следующие задачи:
1. Изучить проблему развития личности в современной специальной психологии.
2. Рассмотреть особенности развития личности детей дошкольного возраста.
3. Выяснить влияние развития речи в дошкольном возрасте на формирование личности ребенка.
4. Изучить особенности развития эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с нарушениями речи.
5. Рассмотреть неблагополучную семью, как негативный фактор развитие личности ребенка дошкольного возраста с нарушениями речи.
Методы исследования: теоретический - анализ научной и методической литературы по проблеме исследования; сравнение, обобщение, синтез.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение и список использованной литературы.
Социально-педагогическая поддержка подростков из неблагополучных семей в условиях сельской местности.
04 Апреля 2012 в 15:53, курсовая работа
Целью исследования является определение в теории и на практике социально-педагогической поддержки подростков из неблагополучных семей в условиях сельской местности.