Уровни нравственной культуры личности
Доклад, 06 Апреля 2012
Нравственная Культура Личности – это степень восприятия индивидом нравственного сознания и культуры общества; показатель того, насколько глубоко и органично требования нравственности воплотились в поступках человека благодаря формирующему влиянию на него общества.
Нравственное воспитание(этика и культура)
Реферат, 23 Марта 2011
Сам человек может целенаправленно оказывать на себя воспитательное влияние, управляя своим психологическим состоянием, поведением и активностью. В таком случае можно говорить о самовоспитании. При этом от позиции человека в отношении себя (кем бы он хотел быть в настоящем и стать в будущем) зависит выбор воспитательной цели и способов ее достижения.
Формирование нравственной культуры населения
Реферат, 01 Ноября 2012
Формирование нравственной культуры – вечная проблема общества, длительный и трудный процесс. Духовно-нравственное воспитание способствует возрождению интеллектуального, духовного и творческого потенциала нации, воспитанию свободных граждан с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством ответственности, гуманным отношением к жизни, способных к продуктивной деятельности и творчеству.
Мораль и нравственная культура человека и общества
Реферат, 17 Марта 2012
Нравственная культура личности — это характеристика нравственного развития личности, в которой отражается степень освоения ею морального опыта общества, способность последовательного осуществления в поведении и отношения с другими людьми ценностей, норм и принципов, готовность к постоянному самосовершенствованию. Нравственная культура выступает как сложная программа, включающая освоенный опыт человечества, который помогает поступать нравственно в традиционных ситуациях, а также творческие элементы сознания, такие как нравственный разум, интуиция, способствующие принятию морального решения в проблемных ситуациях.
Формирование основ нравственной культуры личности
Лекция, 21 Декабря 2011
1. Формирование нравственного сознания (основными категориями которого являются: нравственный идеал, нравственные нормы, этические ценности).
2. Развитие нравственных чувств (гуманизм, совесть, честь, достоинство, долг, принципиальность, ответственность, товарищество, коллективизм, доброта, стыд, уважение к людям, милосердие)
Роль диалога культур в нравственном воспитании молодежи
Дипломная работа, 21 Марта 2012
Объект исследования: Учащиеся 9–11 классов Республиканского государственного общеобразовательного учреждения «Гимназия-интернат №1»
Предмет исследования: роль диалога культур в нравственном воспитании молодежи.
Цель исследования: определить экспериментально систему педагогической работы с молодежью (старшеклассниками), которая будет способствовать становлению поликультурной личности.
Задачи исследования:
- установить актуальность внедрения поликультурного образования в учебно-воспитательный процесс;
- выявление факторов развития диалога культур;
- выяснить, в чем заключаются трудности обучения культуре мира;
- раскрыть способы интегрирования учебного материала, раскрывающих во-просы культурного многообразия, в уже существующие учебные программы;
- изучить психологию возникновения конфликтных ситуаций.
Нравственная культура врача как основание медицинского профессионализма
Контрольная работа, 05 Ноября 2012
В данной главе автором проводится сравнительный анализ естественно-научного и морально-этического подхода к развитию искусства врачевания, сделаны выводы, основанные на историческом и философском осмыслении этапов развития и становления медицинской науки, читателю предложена возможность самостоятельно оценить взаимосвязь и неразрывное единство материального и духовного начала лечебного процесса, являющегося предметом врачебной функции.
Нравственное воспитание младших школьников на уроках физической культуры
Статья, 14 Декабря 2011
Цель: повышение уровня нравственной культуры младших школьников на уроках физической культуры.
Задачи:
• Изучить состояние проблемы формирования нравственной культуры младших школьников на уроках физической культуры в научно-методической литературе.
• Выявить уровень сформированности нравственной культуры младших школьников.
• Разработать методику формирования нравственной культуры младших школьников, основанную на использовании спортивных праздников и эстафет и экспериментально проверить ее эффективность.
Нравственное воспитание и формирование культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 17 Декабря 2011
Цель, предмет и объект исследования обусловили постановку следующих задач:
1. Рассмотреть теоретические аспекты нравственного воспитания и формирования культуры поведения детей старшего дошкольного возраста.
2. Рассмотреть методику нравственного воспитания и формирования культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
3. Разработать методические рекомендации для воспитателей и родителей детей старшего дошкольного возраста по формированию культуры поведения и нравственному воспитанию.