Особенности внимания у младших школьников с дисграфией
28 Октября 2012 в 10:47, дипломная работа
Цель исследования: выявить особенности и уровень сформированности
внимания у младших школьников с дисграфией и разработать методические
рекомендации по развитию этой высшей психической функции у данной
категории детей.
Особенности развития видов памяти у младших школьников
22 Января 2012 в 20:16, курсовая работа
Память на протяжении многих десятилетий привлекает внимание широкого круга исследователей теоретического и практического направлений. Изучение этого феномена одинаково важно для биологии, медицины, психологии, педагогики, философии. Не будет преувеличением сказать, что расшифровка механизмов памяти (механизмов обеспечивающих накопление, сохранение и воспроизведение информации) на разных уровнях – одна из важнейших задач биологии. Трудно переоценить значение исследований направленных на вскры
Психологические особенности обучения младших школьников
14 Мая 2013 в 22:22, курсовая работа
Предмет исследования – возрастная динамика развития общения со взрослыми и сверстниками у детей младшего школьного возраста из неблагополучных семей.
Цель работы: изучить психологические особенности общения младших школьников из благополучных и неблагополучных семей.
Особенности учебной деятельности младших школьников с ЗПР
05 Апреля 2012 в 15:22, реферат
В работе данны основные особенносьти учебной детяьности детей с ЗПР относительно младшего школьного возраста, а так же психологические особенности учебной деятльности.
Особенности творческого мышления дошкольников и младших школьников
29 Октября 2012 в 15:44, курсовая работа
Задачей данной работы является анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития мышления, в частности по проблеме развития творческого мышления у младших школьников.
Методы - анализ литературы.
Исследование особенностей формирования личности младших школьников
15 Января 2012 в 00:19, курсовая работа
Цель работы – изучить особенности развития личности в младшем школьном возрасте.
Объект исследования – младшие школьники.
Предмет исследования – личностные особенности младших школьников.
Задачи:
• Рассмотреть общее понятие о личности;
• Выявить возрастные и индивидуальные особенности младших школьников;
• Выявить роль школьного коллектива в формировании личности младшего школьника;
Особенности развития памяти младших школьников с трудностями в обучении
13 Февраля 2012 в 13:28, курсовая работа
Цель данной работы – изучить особенности развития памяти у детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении и определить психолого-педагогические рекомендации по диагностике развития и по формированию памяти как высшего психического процесса.
Особенности организации природоохранной деятельности младших школьников
23 Марта 2013 в 00:15, контрольная работа
Одна из важнейших задач современной школы - повышение экологической грамотности учащихся, вооружение их навыками экономного, бережного использования природных ресурсов, формирование активной гуманной позиции по отношению к природе, т.е. воспитание у школьников экологической культуры.
Формирование у детей ответственного отношения к природе - это сложный и длительный процесс. Конечным результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание активно защищать, улучшать облагораживать природную среду.
Особенности учебной мотивации у младших школьников с девиантным поведением
24 Марта 2012 в 16:38, курсовая работа
Проблема мотивации и мотивов поведения и деятельности – одна из стержневых в психологии. Б.Ф. Ломов, например, отмечает, что в психологических исследованиях деятельности вопросам мотивации и целеполагания принадлежит ведущая роль. «Трудность здесь состоит в том, что в мотивах и целях наиболее отчетливо проявляется системный характер психического; они выступают как интегральные формы психического отражения. Откуда берутся и как возникают мотивы и цели индивидуальной деятельности? Что они собой представляют? Р
Особенности общения и проявления школьной дезадаптации у младших школьников
12 Декабря 2011 в 09:19, курсовая работа
Задачи курсовой работы:
1.Проанализировать психологическую и педагогическую литературу по проблеме общения и адаптации младших школьников к процессу обучения.
2.Определить особенности общения младших школьников.
2.Определить понятие «адаптация», выделить её критерии.
3.Определить сущность школьной дезадаптации.
4.Охарактеризовать уровень адаптации младшего школьника к процессу обучения.
Особенности просодической стороны речи у младших школьников с детским церебральным параличом
25 Января 2011 в 18:24, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение особенностей просодической стороны речи у детей младшего школьного возраста с ДЦП.
Для достижения поставленной цели в рамках данной курсовой работы представляется необходимым решение следующих задач:
1. Проанализировать специальную литературу.
2. Выявить особенности просодической стороны речи у детей с ДЦП.
3. Подобрать приемы обследования просодической стороны речи у детей с ДЦП.
4. Проанализировать результаты исследования.
Особенности взаимосвязи мотивации учения и тревожности младших школьников (гендерный аспект)
21 Декабря 2011 в 18:29, курсовая работа
Целью данной работы является – изучение взаимосвязи мотивации учения и тревожности у учащихся (мальчиков и девочек) начальной школы.
Объект исследования – мальчики и девочки младшего школьного возраста с разным уровнем тревожности в количестве 53 человек.
Предмет исследования – особенности взаимосвязи тревожности и учебной мотивации у мальчиков и девочек младшего школьного возраста.
Особенности влияния самооценки и внимания на уровень школьной успеваемости младших школьников
14 Марта 2012 в 15:23, курсовая работа
Определить степень влияния уровня самооценки и внимания на качество успеваемости младших школьников.
Особенности воздействия дизайна игрушек на развитие творческого воображения младших школьников
20 Ноября 2011 в 12:09, курсовая работа
Совсем недавно, в дошкольный период, ведущей деятельностью у детей была игровая, а значит, работа с игрушками должна вызывать у младших школьников интерес, положительные эмоции, а «всякое чувство, всякая эмоция стремится воплотиться в известные образы, соответствующие этому чувству» (Л.С. Выготский) [1, 48]. Следовательно, дизайн игрушек, способствует развитию воображения.
Особенности межличностных отношений младших школьников с нарушенным интеллектуальным развитием
04 Апреля 2012 в 15:51, курсовая работа
Целью данной работы является исследование психологической природы умственной отсталости младших школьников и нарушения межличностных отношений со сверстниками, а также разработка и апробирование игровых методов коррекции психологического конфликта на основе диагностической и психокоррекционной работы.
Экспериментальное изучение особенностей письменной речи леворуких младших школьников с дисграфией
29 Ноября 2011 в 23:50, курсовая работа
Цель исследования: изучение особенностей письменной речи у леворуких детей младшего школьного возраста с дисграфией.
Объект исследования: процесс овладения письменной речью младшими школьниками.
Предмет исследования: особенности письменной речи у леворуких детей 8-10 лет с дисграфией.
Задачи:
Изучить научно-методическую и психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
Разработать методику констатирующего эксперимента по выявлению особенностей письменной речи.
Выявить особенности письменной речи у леворуких детей 8-10 лет.
Психические особенности младшего школьника и психолого-педагогические основы организации учебного процесса
06 Января 2013 в 21:50, курсовая работа
Цель: рассмотреть значение внеурочной работы по русскому языку как эффективной формы организации обучения в усвоении знаний, приобретении прочных умений и навыков, воспитании интереса к русскому языку у младших школьников.
Задачи:
– проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по избранной теме;
– рассмотреть внеурочную работу по русскому языку в начальной школе с точки зрения состояния проблемы;
– разработать систему упражнений с использованием эффективной формы внеурочной работы по предупреждению речевых ошибок у младших школьников;
– провести исследование и сделать анализ полученных результатов.
Особенности эмоционального развития умственно отсталых младших школьников, находящихся в разных социальных условиях
23 Февраля 2012 в 09:58, доклад
Большое влияние на личность воспитанника детского дома оказывает «социальная сфера развития». Л.С. Выготский подчеркивал, что ее воздействие на ребенка в значительной мере определяется не только характером этой среды, но и переживаниями, и отношением самого субъекта к воздействующим на него обстоятельствам.
Признавая наличие общих для нормальных и умственно отсталых детей закономерностей психологического развития все подчеркивали, что пути становления и условия развития личности умственно отсталых детей имеют характерное своеобразие. Л.С. Выготский, описывая теснейшую взаимосвязь и внутреннее единство интеллектуальной и эмоциональной сфер, отмечал, что при умственной отсталости это соотношение, или «сплав интеллекта и аффекта», иной, чем у ребенка в норме.
Значение изобразительной деятельности в системе обучения младших школьников с особенностями психофизического развития
07 Ноября 2011 в 19:17, курсовая работа
В настоящее время возрос интерес к проблеме оказания коррекционно-развивающей помощи детям с интеллектуальными нарушениями. Вопросы развития потенциальных возможностей детей этой категории, реабилитации их в обществе приобретают большую социальную значимость.