Оценка эффективности обучения персонала
Реферат, 12 Марта 2012
В работе по обучению персонала могут быть выделены следующие семь основных направлений, непосредственно вытекающих из подхода к обучению персонала как персонал-технологии:
1. Постановка целей обучения
2. Определение потребности в обучении
3. Определение содержания, форм и методов обучения и необходимых ресурсов
4. Выбор или подготовка преподавателей, инструкторов, тренеров, наставников, методистов
5. Проведение комплекса подготовительных мероприятий, в том числе подготовка положений и инструкций, регламентирующих процесс обучения или повышения квалификации разных категорий персонала, и назначение ответственных, формирование учебных групп
6. Проведение обучения.
Контроль и оценка в процессе обучения в математике
Доклад, 10 Февраля 2012
В числе актуальных задач модернизации российского образования -ориентация образовательного процесса на реализацию компетентностного подхода, то есть на формирование ключевых компетенций, основанных на готовности учащихся использовать усвоенные знания и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач.
Оценка качества дистанционного обучения на примере МЦДО «Байкал-Линк»
Курсовая работа, 15 Декабря 2011
В современном обществе очень актуальна проблема нехватки времени на что – либо, в том числе и на дополнительное образование. Дистанционное образование – это лучший вариант получения основного, дополнительного образования без траты при этом большого количества времени, сил, эмоций и других издержек. Дистанционное обучение позволяет выбор различных программ образования, курсов повышения квалификации, технологии обучения.
Микробиологическая оценка гигиенических навыков студентов первого года обучения
Научная работа, 08 Мая 2012
Исследовательская работа «Оценка гигиенических навыков студентов первого года обучения» посвящена оценке сформированных в школе и семье гигиенических навыков бывших школьников. Данная тема актуальна в формировании будущего специалиста медицинского профиля в профилактике внутрибольничных инфекций.
В работе изложены данные зарубежных исследований, статистики внутрибольничной заболеваемости, характеристика групп санитарно – показательных микроорганизмов
Условия реализации функций диагностики обучения в ходе оценки знаний, навыков и умений
Контрольная работа, 12 Февраля 2013
В диагностику вкладывается более широкий и более глубокий смысл, чем в традиционную проверку знаний, умений обучаемых. Проверка лишь констатирует результаты, не объясняя их происхождения. Диагностирование рассматривает результаты в связи с путями, способами их достижения, выявляет тенденции, динамику формирования продуктов обучения. Диагностирование включает в себя контроль, проверку, оценивание, накопление статистических данных, их анализ, выявление динамики, тенденций, прогнозирование дальнейшего развития событий. Таким образом,