Педагогика как наука
26 Декабря 2012 в 12:52, лекция
Предметом педагогики как науки является педагогический процесс. То есть процесс обучения и воспитания человека как особая функция общества, реализуемая в условиях тех или иных педагогических систем. Только при выделении обучения и воспитания в особую общественную функцию, когда возникли специальные воспитательные учреждения и учебные заведения, в рамках которых педагогический процесс стал не только предметом специальной организации, но и предметом осмысления, анализа, прогнозирования и целенаправленного исследования, можно говорить о зарождении научно-педагогического знания
Педагогика как наука
25 Апреля 2012 в 10:41, доклад
Для того чтобы получить хорошее образование нужны квалифицированные преподаватели и учителя. Ведь перед учителем стоит задача - понять цели человека, или какого либо коллектива и направить все усилия на их достижение. Так, в профессии учителя умение общаться становится профессионально необходимым качеством.
Педагог, как любой другой руководитель, должен хорошо знать и представлять деятельность учащихся, процессом развития которых он руководит. Таким образом, педагогическая профессия требует двойной подготовки - человеческой и специальной.
Педагогика как наука
16 Февраля 2012 в 00:59, реферат
Цель данной работы: рассмотреть педагогику как науку.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
изучить теоретический материал;
рассмотреть историю возникновения и развития педагогики как науки;
изучить основные понятия педагогики;
представить педагогику как систему педагогических наук;
выявить связь педагогики с другими науками.
Педагогика как наука
24 Марта 2012 в 23:24, контрольная работа
Слово «педагогика» греческого происхождения. Оно состоит из двух частей: «пейда» - ребенок и «гогос» - вести. В буквальном переводе педагогика – детовождение. Педагогами в Древней Греции назывались рабы, сопровождавшие в школу детей хозяина и присматривавшие за ними. В дальнейшем, в последующие века и эпохи, в европейских странах педагогами стали называть людей, чьей профессией было обучение и воспитание детей, а педагогику – наукой о воспитании. Начиная с античных времен и до XVII века она развивалась в русле философии, а затем вычленилась в самостоятельную науку.
Педагогика как наука
06 Апреля 2013 в 16:08, лекция
Предметом педагогики как науки является педагогический процесс. То есть процесс обучения и воспитания человека как особая функция общества, реализуемая в условиях тех или иных педагогических систем. Только при выделении обучения и воспитания в особую общественную функцию, когда возникли специальные воспитательные учреждения и учебные заведения, в рамках которых педагогический процесс стал не только предметом специальной организации, но и предметом осмысления, анализа, прогнозирования и целенаправленного исследования, можно говорить о зарождении научно-педагогического знания.
Педагогика как наука
19 Декабря 2010 в 10:03, реферат
Каждая наука в одном и том же объекте изучения выделяет свой предмет исследования – ту или иную форму бытия объективного мира, ту или иную сторону процесса развития природы и общества. Воспитание как сложное, объективно существующее явление изучается многими науками. Исторический материализм, например, рассматривает воспитание как частный момент развития общества, его производительных сил и производственных отношений; история – как частный момент истории классовой борьбы и классовой политики; психология – в связи с изучением становления личности развивающегося человека. Самостоятельность любой науки определяется, прежде всего, наличием особого, собственного предмета исследования, наличием такого предмета, который специально не исследуется никакой другой научной дисциплиной.
Педагогика как наука
28 Октября 2013 в 19:12, реферат
Известно, что любая отрасль знаний формируется в качестве науки лишь при условии выделения специфического предмета исследований. Предметом педагогики как науки является педагогический процесс. То есть процесс обучения и воспитания человека как особая функция общества, реализуемая в условиях тех или иных педагогических систем. Только при выделении обучения и воспитания в особую общественную функцию, когда возникли специальные воспитательные учреждения и учебные заведения, в рамках которых педагогический процесс стал не только предметом специальной организации, но и предметом осмысления, анализа, прогнозирования и целенаправленного исследования, можно говорить о зарождении научно-педагогического знания.
Педагогика как наука
12 Декабря 2011 в 11:36, реферат
Цель реферата - анализ педагогики как науки.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
· Изучить литературу по теме;
· Рассмотреть историю педагогики;
· Раскрыть основные понятия;
· Определить структуру педагогики;
· Изучить связь педагогики с другими науками.
Педагогика как наука
09 Мая 2013 в 10:21, контрольная работа
Свое название педагогика получила от греческих слов “пайдос” – дитя и “аго” – вести. В дословном переводе “пайдагогос” означает "детоводитель". Педагогом в Древней Греции называли раба, который в буквальном смысле слова брал за руку ребенка своего господина и сопровождал его в школу Постепенно слово "педагогика" стало употребляться в более общем смысле для обозначения искусства "вести ребенка по жизни", т. е. воспитывать его и обучать, направлять духовное и телесное развитие. Со временем накопление знаний привело к возникновению особой науки о воспитании детей Теория очистилась от конкретных фактов, сделала необходимые обобщения, вычленила наиболее существенные отношения. Так педагогика стала наукой о воспитании и обучении детей Такое понимание педагогики сохранилось вплоть до середины XX века И только в последние десятилетия возникло понимание того, что в квалифицированном педагогическом руководстве нуждаются не только дети, но и взрослые.
История педагогики как наука
25 Ноября 2012 в 13:58, контрольная работа
Лев Николаевич Толстой (1826 - 1910) – великий русский писатель, педагог, мыслитель, всю жизнь посвятивший детям, образованию, педагогике. В своих многочисленных статьях Л. Н. Толстой со всей свойственной ему страстностью призывал людей избавиться от гнета, обрести свободу мысли, воспитывать детей так, чтобы не нарушать их внутренний мир, развивать в них творческое начало. Также он пытался создать свою методику обучения ивоспитания.
Педагогика: наука и искусство
16 Ноября 2011 в 03:56, реферат
Слово "педагогика" имеет несколько значений. Во-первых, им обозначают педагогическую науку. Во-вторых, есть и такое мнение, что педагогика -- это искусство, и тем самым она как бы приравнивается к практике. Иногда под педагогикой понимают систему деятельности, которая проектируется в учебных материалах, методиках, рекомендациях, установках.
Педагогика: искусство и наука
09 Октября 2011 в 14:01, доклад
Слово "педагогика" имеет несколько значений. Во-первых, им обозначают педагогическую науку. Во-вторых, есть и такое мнение, что педагогика — это искусство, и тем самым она как бы приравнивается к практике. Иногда под педагогикой понимают систему деятельности, которая проектируется в учебных материалах, методиках, рекомендациях, установках. Такая неоднозначность нередко приводит к путанице, порождает неясность. В последнее время этим словом стали обозначать представление о тех или иных подходах к обучению, о методах и организационных формах: педагогика сотрудничества, педагогика развития, музейная педагогика, рископедагогика, педагогика отождествления и т.д.
Педагогика - наука и искусство
20 Ноября 2012 в 23:32, реферат
Слово "педагогика" имеет несколько значений. Во-первых, им обозначают педагогическую науку. Во-вторых, есть и такое мнение, что педагогика - это искусство, и тем самым она как бы приравнивается к практике. Иногда под педагогикой понимают систему деятельности, которая проектируется в учебных материалах, методиках, рекомендациях, установках. Такая неоднозначность нередко приводит к путанице, порождает неясность.
Педагогика в сфере других наук
14 Марта 2012 в 20:58, реферат
Воспитание возникло в древние времена. Тысячелетиями по крохам накапливались необходимые знания, одна за другой создавались, проверялись и отвергались системы воспитания. Развивается наука о воспитании – педагогика. Главной задачей которой становится накопление, систематизация научных знаний о воспитании человека.
Связь педагогики с другими науками
17 Января 2012 в 11:54, реферат
Педагогическая отрасль человеческих знаний не развивается изолированно от других наук о человеке. Именно на стыке педагогической науки с другими науками о человеке чаще всего происходят открытия. Изоляция педагоги¬ки от других наук — причина низкой эффективности ее разработок, неубедительности практических реко¬мендаций и предписаний. История науки свидетель¬ствует о том, что педагогическая мысль первоначально развивалась в русле общефилософских знаний.
Связь педагогики с другими науками
09 Декабря 2011 в 06:39, курсовая работа
Наука едина, потому что изучаемое ею знание целостно. Деление его на предметы есть уступка нашим возможностям. Чтобы хоть как-то познать необъятное, ограниченный человеческий разум вынужден разрывать знание на куски. Достигая при этом некоторого прогресса в глубине познания, мы неизбежно теряем в широте. Вот и приходится говорить о связях между науками там, где мы должны были бы вести речь об одной науке, о человеке и среде его обитания.
К.Д. Ушинский о педагогике, как о науке
23 Января 2011 в 20:58, сочинение
В статье “О пользе педагогической литературы” Ушинский писал: “Ни медицина, ни педагогика не могут быть названы науками в строгом смысле этого слова” . Однако ему же принадлежат и такие слова: “Педагогика – не наука, а искусство” .
Место педагогики в системе наук человека
05 Мая 2012 в 14:19, контрольная работа
Цель моей контрольной работы,раскрыть тему: « Место педагогики в системе наук о человеке»
Для этого необходимо решить ряд задач:
-дать общее представление о педагогике как науке,
-охарактеризовать объект и предмет педагогики,
Современное состояние педагогики как науки
10 Февраля 2012 в 21:49, контрольная работа
Пожалуй, человек - самое сложное явление из всех существующих на Земле, это интересный предмет познания и самопознания. Человек - замечательный результат уникальной социально-культурной революции, поскольку только человек способен к осознанию самого себя, к самопознанию и к преобразованию окружающего мира.
Педагогика как наука и ее связь с другими науками о человеке
28 Октября 2011 в 22:43, курсовая работа
Предмет педагогики.
Основные категории педагогики.
Что представляет собой образование?
Методы исследований, применяемые в педагогике.
Связь педагогики с другими науками о человеке.
Заключение
Список литературы
Педагогика — наука о воспитании, обучении и образовании человека
04 Апреля 2012 в 19:47, реферат
Слово «педагогика» происходит от греческого παιδαγωγική, что означает буквально «детоведение, детовождение». Развитие педагогики неотделимо от истории человечества. Педагогическая мысль зародилась и на протяжении тысячелетий развивалась в древнегреческой, древневосточной и средневековой теологии и философии.
Социальная педагогика как наука и сфера практической деятельности
05 Января 2012 в 14:10, курс лекций
Наука, как известно, это сфера человеческой деятельности, направленной на выработку и систематизацию новых, объективных знаний и представлений о деятельности. Так, философию называют наукой о всеобщих законах развития природы, общества и мышления; социологию – наукой об обществе как целостной системе; психологию – наукой о закономерностях развития и функционирования психики человека, педагогику – наукой об образовании, воспитании и обучении подрастающего поколения.