Педагогическая мысль и образование Византии
Реферат, 25 Января 2012
Византийская империя просуществовала с 395 по 1453 г. Она сложилась при распаде Римской империи в ее восточной части, охватывающей Балканский полуостров. Малую Азию, Юго-Восточное Средиземноморье. Центром новой империи, основанной римским императором Константином (ок. 285 – 337), стал город Константинополь на месте древнего города Византии, с чем и связано возникновение самого понятия Византийская империя или Византия.
Воспитание и педагогическая мысль в странах Западной Европы (середина XVII - конец XVIII в. )
Реферат, 23 Февраля 2012
В XVII — XVIII вв. педагогика и школа в Западной Европе и Северной Америке развивались в экономических и социальных условиях, переломных для человечества. Социальные институты, идеология феодализма превратились в тормоз для развития воспитания и образования. В противоречие со временем вступала традиция, когда жизненный успех обеспечивали не деловые качества и образованность, а игра обстоятельств и принадлежность к привилегированным сословиям. В результате на вершину власти поднимались люди если не невежественные, то, во всяком случае, не получившие достаточного воспитания и образования.
Воспитание, обучение и педагогическая мысль в Древней Руси и Русском государстве (до XVIII века).
Реферат, 13 Марта 2012
Многие и по сию пору уверены, что в допетровскую эпоху на Руси вообще ничему не учили. Более того, само образование тогда якобы преследовала церковь, требовавшая только, чтобы ученики кое-как твердили наизусть молитвы и понемногу разбирали печатные богослужебные книги. Да и учили, мол, лишь детей поповских, готовя их к принятию сана. Те же из знати, кто верил в истину «учение - свет...», поручали образование своих отпрысков выписанным из-за границы иностранцам. Остальные же обретались «во тьме незнания».
Школа и педагогическая мысль
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 05 Февраля 2015
В 476 г. под натиском германских племен пала Римская (Западная) империя. Эта дата - точка отсчета европейского средневековья, которое завершилось в XVII в. В эту эпоху действовали факторы, которые цементировали европейское средневековое общество и определяли специфику школ и воспитания того времени.
Педагогическая мысль Византии
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 25 Ноября 2011
Философско-педагогическая мысль раннего средневековья основной своей целью ставила спасение души. Главным источником воспитания считалось, прежде всего, Божественное начало. Носителями христианской педагогики и морали являлись служители католической церкви.
В педагогике раннего средневековья господствовал элемент авторитарности и усредненности верующей личности. Многие идеологи христианства открыто демонстрировали враждебность к идеалам античного воспитания, требуя устранить из программы образования греко-римскую литературу. Они считали, что образцом воспитания могло быть лишь монашество, которое получило заметное распространение в раннесредневековую эпоху.
Педагогическая мысль Византии
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
03 Марта 2010
Особенности развития просвещения педагогической мысли в Византии. Педагогическая мысль в Византии.Система воспитания и образования в Византии
Развитие педагогической мысли
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 08 Декабря 2014
По указу Петра I Киево-Могилянская коллегия, получившая в 1701 г. статус академии, становится первым высшим учебным заведением на восточнославянских землях. В ней учились многие активные деятели русской культуры. К этому времени в Москве основана Славяно-греколатинская академия и школа математических и навигационных, которая считается первой в Европе государственной реальной школой, где учатся представители всех сословий.
Социально-педагогическая мысль
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 17 Мая 2013
Характеристика этапов развития социально-педагогической мысли в разных странах и в разные эпохи.