Педагогические условия организации театрализованных игр в ДОУ
22 Июля 2013 в 19:46, дипломная работа
Актуальность исследования. На современном этапе развития системы дошкольного образования характерны поиск и разработка новых технологий обучения и воспитания детей. При этом в качестве приоритетного подхода к личности ребёнка используется деятельностный. Одним из видов детской деятельности, обширно используемой в процессе воспитания и многостороннего развития детей является театрализованная игра, которая в полной мере позволяет реализовывать принципы природосообразности и культуросообразности воспитания.
Условия организации педагогического общения на уроках литературного
10 Января 2012 в 15:04, дипломная работа
Нашим детям предстоит жить в сложном противоречивом мире. С од-ной стороны это мир новейших достижений техники, мир открытых границ и больших возможностей для развития человека. Например, возможность пу-тешествовать, получать любую информацию из Интернета. С другой сторо-ны, это мир, в котором многие люди мало общаются, одиноки, лишены при-вычной системы нравственных ценностей, живут бедной духовной жизнью. Многие выпускники школ затрудняются общаться в разных жизненных си-туациях: выступать с информационным сообщением, докладом; участвовать в дискуссии, убедительно аргументируя свою точку зрения; писать офици-альные письма (с просьбой, благодарностью и т.д.); выступать с публичной речью (приветственной, поздравительной и т.д.); вежливо просить, отказать, посоветовать, оценить что-либо и т.д.
Современный учебно-воспитательный процесс непременно должен строиться по законам общения, что предполагает владение учителем целы
Педагогические условия формирования этических представлений дошкольников
09 Декабря 2012 в 10:58, курсовая работа
Цель исследования: Изучить теоретическое обоснование необходимости формирования этических представлений дошкольников.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать научную педагогическую и методическую литературу, посвященную проблеме исследования.
2. Определить наиболее эффективные формы работы с детьми.
Психолого-педагогические условия рационального использования времени в карауле
27 Октября 2011 в 22:18, контрольная работа
Целью данной контрольной работы является анализ психолого – педагогических условий рационального использования времени на работе.
Задачи:
Провести отбор литературы по данной тематике.
Рассмотреть нестандартный режим рабочего времени.
Проанализировать гибкие режимы рабочего дня - резерв рационального использования рабочего и свободного времени.
Психолого-педагогические условия обеспечения развития воображения в дошкольном возрасте
30 Октября 2011 в 16:41, курсовая работа
Цель – изучение условий развития воображения детей дошкольного возраста
Объект исследования – проектная деятельность дошкольников как условие развития воображения.
Предмет исследования – динамика развития воображения детей дошкольного возраста в условиях проекта.
Гипотезы: мы предполагаем, что:
В качестве одного из условий развития воображения дошкольников может выступать проектная деятельность.
Условия проекта «Волшебная страна», направленного на овладение различными видами опосредствования, приведут к развитию у дошкольников возможности выходить за пределы использования стратегий, характерных для каждого вида воображения, при сохранении доминирования одного из его видов (познавательного или эмоционального).
Педагогические условия формирования гуманности у дошкольников в игровой деятельности
24 Апреля 2012 в 16:02, автореферат
Продолжительное время многие исследователи проблемы гуманизма утверждали, что в нашем обществе устранены многие объективные факторы, порождающие преступность и аморализм. Это якобы привело к сокращению безнравственных поступков и изменению их характера. Сегодня, когда в нашей стране усилия народа направлены на создание демократического общества, обострились отношения между людьми. У отдельной группы людей нашего общества проявляется жестокость, эгоизм, индивидуализм. В повседневной жизни время от времени благовоспитанные юноши совершают бессмысленные преступления.
Формирование педагогического коллектива как условие профилактики конфликтных ситуаций в ДОУ
23 Января 2012 в 19:36, дипломная работа
Характеристика педагогического коллектива как объекта управления ДОУ.
Раскрытие содержание понятия конфликтная ситуация и особенности конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе ДОУ. Изучение состояния проблемы профилактики конфликтных ситуаций в практике управления ДОУ.
Разработка рекомендаций для руководителя ДОУ по проблеме профилактики конфликтных ситуаций в ДОУ.
Проблемное обучение как одно из условий реализации педагогической поддержки на уроках экономики
23 Октября 2011 в 22:32, курсовая работа
Одной из основных функций педагогической поддержки является помощь ученику в становлении его как личности, признание его уникальности, индивидуальности, раскрытие и поддержка его актуальных и потенциальных возможностей, создание условий для их максимальной реализации. Анализ научной литературы по педагогической поддержке учащихся позволяет сделать вывод о недостаточной разработанности организации педагогической поддержки учащихся в различных видах обучения.
Психолого-педагогические условия формирования социально - психологического типа личности подростка
12 Марта 2011 в 17:19, дипломная работа
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить психолого-педагогические условия формирования социально-психологического типа личности подростка.
Объект исследования: социально-психологический тип личности подростка 11-12 лет.
Предмет исследования: психолого-педагогические условия формирования социально-психологического типа личности подростка 11-12 лет.
Современные педагогические технологии как условие реализации гуманистической парадигмы образования
23 Ноября 2011 в 19:53, курсовая работа
Цель: Выявить СПТ позволяющие реализовать гуманистическую парадигму образования.
Задачи:
Выявить сущность понятия гуманистическая парадигма.
Выявить сущность понятия педагогическая технология и его научные аспекты
Изучить классификацию СПТ.
Описать характеристики СПТ позволяющие реализовать гуманистическую парадигму образования.
Изучить теорию и практику работы школы по использованию СПТ, позволяющих реализовать гуманистическую парадигму образования.
Разработать методические рекомендации для учителей начальных классов по использованию СПТ, реализующих гуманистическую парадигму образования.
Социально-педагогическая поддержка подростков из неблагополучных семей в условиях сельской местности.
04 Апреля 2012 в 15:53, курсовая работа
Целью исследования является определение в теории и на практике социально-педагогической поддержки подростков из неблагополучных семей в условиях сельской местности.
Организация образовательной среды для детей с ОПФР в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи
13 Декабря 2011 в 16:19, курсовая работа
Цель исследования: рассмотреть особенности организации образовательной среды для детей с ОПФР в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи и центрах коррекционного образования и реабилитации.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть сущность средового подхода в образовании;
2. Рассмотреть вопросы воспитания детей в условиях пункта коррекционно – педагогической помощи.
Психолого-педагогические условия развития воображения младших школьников в процессе учебной деятельности
16 Марта 2012 в 08:07, курсовая работа
Цель исследования: теоретическое и практическое обоснование психолого-педагогических условий развития творческого воображения детей младшего школьного возрастав процессе учебной деятельности.
Психолого-педагогические условия индивидуального подхода к художественно одаренным детям в изодеятельности
14 Марта 2012 в 07:15, курсовая работа
Цель: Обобщить психолого-педагогические условия индивидуального подхода к художественно одаренным детям в изобразительной деятельности.
Объект исследования: Художественная одаренность дошкольников.
Предмет исследования: Индивидуальный подход к художественно одаренным детям старшего дошкольного возраста.
Педагогические условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе
08 Декабря 2012 в 13:58, автореферат
Цель исследования: теоретически обосновать и апробировать педагогические условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе.
Цель, предмет и гипотеза исследования обусловили необходимость решения следующих задач:
1. Определить основные аспекты содержания предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов.
2. Разработать концептуальные условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе.
3. Обосновать дидактические условия, обеспечивающие ориентацию содержания образования на формирование предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе (на примере обучения математике);
4. Разработать и экспериментально проверить технологические условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе.
Педагогические условия обеспечения эмоционального благополучия детей в дошкольном образовательном учреждении
26 Февраля 2012 в 19:26, курсовая работа
Цель: ракрыть условия создания эмоционального благополучия в дошкольном учреждении.
Объект исследования: эмоциональное развитие детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: обеспечение эмоционального благополучия детей дошкольного возраста.
Гуманизация педагогической деятельности учителя как условие формирования учебной мотивации младших школьников
02 Ноября 2011 в 14:45, реферат
К концу младшего школьного возраста отмечается отчетливое снижение учебной мотивации. Это обстоятельство препятствует дальнейшему освоению полноценной учебной деятельности и, кроме того, противоречит естественному ходу развития познавательных потребностей и интересов в детском возрасте.
Педагогические условия, обеспечивающие формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста
04 Ноября 2012 в 17:41, дипломная работа
На нашей планете в последнее время отмечаются серьезные нарушения механизмов саморегуляции систем разных уровней, вплоть до биосферы. Причины этого видятся, в том числе в экологической неграмотности человека, относящегося к окружающему миру потребительски, занимающего по отношению к природе антропоцентрическую позицию. Именно поэтому задачи изменения мировоззрения человека и экологического развития ребёнка представляются первоочередными.
Педагогические условия формирования критического мышления студентов в образовательном процессе технического вуза
09 Ноября 2011 в 00:03, дипломная работа
Актуальность исследования. Современный этап развития высшего образования предполагает качественное изменение подходов к определению его содержания. Это связано с формированием новой концепции высшего образования, в основе которой лежит идея развития личности студента.
Это означает принципиальное изменение педагогических подходов к процессу обучения, в которых знание может быть полноценным только при включении в процесс его усвоения механизмов развития личности.
Основные педагогические условия формирования здорового образа жизни курсантов УВАУ ГА средствами физического воспитания
29 Ноября 2011 в 14:19, статья
В современном мире здоровье человека, его установка на здоровый образ жизни относятся к высшим жизненным ценностям и провозглашаются как норма в жизни общества. В развитых странах здоровье признается важнейшей ценностью в обществе, поскольку оно выступает как необходимое средство достижения самых разнообразных жизненных целей человека и общества.
Социально-педагогическая реабилитация подростков с девиантным поведением в условиях образовательного пространства школы
10 Января 2012 в 18:44, дипломная работа
В современных условиях обострения экономических, политических и социальных проблем потребовалась социальная помощь семье, где дети-инвалиды, где родители больны или не имеют работы, семьям-беженцам, детям, страдающим от жестокости родителей - алкоголиков или наркоманов. Встали остро вопросы незащищённости семьи и детей, возросли подростковая преступность и детские заболевания, стала востребована работа социального педагога.
Педагогические условия для работы над согласованностью движений и речи на музыкальных занятиях для детей дошкольного возраста с общим не
10 Марта 2012 в 20:31, курсовая работа
Речь играет большое и очень важное значение в развитии ребенка-дошкольника. А речь – это способность говорить, говорение. Проблема нарушения согласованности речи и двигательных функций, а именно общей, мелкой, артикуляционной моторики обусловлена необходимостью пересмотра приемов, общепринятых в логопедии, а также педагогических условий, необходимых на музыкальных занятиях для работы над согласованностью речи и движений. Движение – это перемещение, направление.