Роль семьи в подготовке детей к школе
26 Апреля 2012 в 18:01, курсовая работа
Цель данной работы состоит в том, чтобы на основе полученной в ходе изысканий информации, определить роль и место важнейшего института воспитания – семьи – в подготовке ребенка к школе и ее влияние на эту готовность.
В соответствии с целью данной работы, определяются ее основные задачи:
Познавательная: изучить возможности семьи в формировании готовности к школьному обучению; влияние семьи на сформированность этой готовности.
Разработать рекомендации родителям, способствующие максимальному использованию возможностей ребенка при подготовке к обучению.
Изучения опыта конкретных семей в решении поставленной проблемы.
Методы подготовки к школе детей с ФФН
06 Января 2012 в 17:56, курсовая работа
Цель данного исследования – изучить методы подготовки к школе детей с ФФН.
Объект исследования – система подготовки к обучению в школе детей 6 – 7 лет с ФФН, с нормальным интеллектом.
Предмет исследования – методы подготовки к школе детей с ФФН.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические основы и особенности подготовки к школе детей с ФФН.
2. Разработать коррекционно-развивающую программу подготовки к школьному обучению детей с ФФН.
Психологическая подготовка детей к школе
29 Ноября 2011 в 20:41, курсовая работа
Цель исследования состоит в определении круга актуальных вопросов психологического консультирования родителей младших школьников.
В качестве объекта исследования выступает семья как персональная микросреда формирования личности ребенка младшего школьного возраста.
Предметом исследования являются аспекты психологического консультирования родителей детей младшего школьного возраста.
Реализация поставленной цели предполагает решение ряда исследовательских задач:
1. Осуществить теоретический анализ литературы по проблеме исследования.
2. Изучить семью как персональную микросреду формирования личности ребенка.
3. Выработать и обосновать программу психологического консультирования родителей по вопросам взаимодействия с детьми младшего школьного возраста.
Основы подготовки детей к обучению математике в школе
03 Декабря 2013 в 16:51, реферат
Цель данной работы – теоретико-практический анализ проблемы математической готовности будущих первоклассников к обучению в школе.
Задачи:
- проанализировать научную литературу на предмет математической готовности будущих первоклассников к обучению в школе, а именно: выявить основы и нюансы подготовки детей к школе, раскрыть понятие, сущность и значение математической готовности к обучению в школе, осветить проблему подготовки детей к обучению математике в школе;
Взаимодействие ДОУ с семьей в процессе подготовки детей к школе
03 Апреля 2012 в 23:45, курсовая работа
Объект исследования: процесс взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
Предмет исследования: содержание и формы психолого-педагогического взаимодействия ДОУ с семьей на этапе подготовки детей к школьному обучению.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме.
2. Разработать систему работы по взаимодействию ДОУ и семьи в процессе подготовки детей к школе.
3. Проанализировать эффективность предложенной системы работы.
Взаимодействие ДОУ с семьей в процессе подготовки детей к школе
19 Апреля 2011 в 11:30, дипломная работа
Предмет исследования: содержание и формы психолого-педагогического взаимодействия ДОУ с семьей на этапе подготовки детей к школьному обучению.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме.
2. Разработать систему работы по взаимодействию ДОУ и семьи в процессе подготовки детей к школе.
3. Проанализировать эффективность предложенной системы работы.
Психологические аспекты взаимодействия ДОУ и семьи по подготовке детей к школе
06 Декабря 2011 в 21:13, реферат
Одно из приоритетных направлений развития системы образования в Российской Федерации на период до 2010 года – образование детей старшего дошкольного возраста. Решение этой задачи, безусловно, позволит не только предупредить школьные трудности и возможную дезадаптацию ребёнка в 1 классе, но и окажет помощь в становлении личности ребёнка 5-6 лет.