Структура познавательной активности
Реферат, 07 Ноября 2011
Как мы уже успели заметить, познавательная активность имеет сложную, многостороннюю, многоуровневую структуру, функционирующую в сложной системе взаимодействия внутренних психических, психофизиологических и внешних материальных и социальных факторов. Но поскольку в отечественной психологии существуют различные подходы к определению структуры познавательной активности человека, соответственно, и рассматривать ее мы будем опираясь на несколько работ: Матюшкина А. М., Богоявленской А. Е., Селецкого Г. В. и Кулюткина Ю. Н.
Память как неотъемлемая сторона познавательной активности
Контрольная работа, 10 Марта 2013
Физиологической основой памяти являются следы бывших ранее нервных процессов, сохраняющихся в коре больших полушарий головного мозга в результате пластичности нервной системы. Любой вызванный внешним раздражением нервный процесс, будь то возбуждение или торможение, не проходит для нервной ткани бесследно, а оставляет в ней «след» в виде определенных функциональных изменений, которые облегчают течение соответствующих нервных процессов при их повторении, а также их повторное возникновение при отсутствии вызвавшего их раздражителя.
Методы активного обучения как средства развития познавательного интереса у студентов
Курсовая работа, 11 Декабря 2010
В работе проведен сравнительный анализ воспитательных систем. Рассмотрена проблема становления и развития воспитательной системы, критерии оценки. Особая роль в работе уделена сущности, структуре, системным связям.
Детское экспериментирование – средство развития познавательной активности дошкольников
Творческая работа, 03 Апреля 2012
Одним из наиболее эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира - метод экспериментирования. Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Его использование в педагогической практике является эффективным и необходимым для развития у дошкольников познавательной активности, увеличения объема знаний, умений и навыков.
Развитие познавательной активности на уроках чтения научно-познавательных текстов у младших школьников
Курсовая работа, 16 Декабря 2012
Целью исследования является выявление педагогических условий развития познавательной активности младших школьников на уроках чтения научно – познавательных текстов.
Объектом исследования является процесс развития познавательной активности у
младших школьников ….
Предметом - урок литературного чтения научно – познавательных текстов в начальной школе.
Задачи курсовой работы:
Информационно - комуникативные умения как средство повышения познавательной активности младших школьников
Дипломная работа, 15 Декабря 2011
Активизация, повышение познавательной деятельности учащихся одна из актуальных проблем на современном этапе развития педагогической теории и практики, т.к перед школой поставлены следующие главные задачи:
- подготовить подрастающее поколение к самостоятельной жизни, к труду;
- активное участие школьников в научно – техническом и социальном прогрессе;
Данные задачи более эффективно реализуются, если изменить характер учебной деятельности, т. е. включить в структуру учедной деятнльности информационные технологии обучения, повышающих познавательную активность мл. школьников и благоприятно влияющих на процесс обучения в целом.
Формирование познавательной активности у учащихся специальных начальных классов в процессе обучения математике
Дипломная работа, 21 Февраля 2012
Цель исследования – выявить, обосновать и экспериментально проверить педагогические условия наиболее эффективного развития теоретического мышления младших школьников на уроках математики.
Объект исследования – процесс обучения математике младших школьников.
Предмет исследования – психолого-педагогические условия теоретического мышления младших школьников в процессе обучения математике.
Влияние стиля педагогического общения на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 28 Февраля 2012
Основная цель исследования: выявить уровень познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: Выявление познавательной активности, её разных уровней у старших дошкольников возможно благодаря овладению детьми старшего дошкольного возраста произвольной постановкой вопросов к различным ситуациям.
Задача экспериментального исследования: Выявить как влияет стиль педагогического общения на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.
Использование учебно-дидактические игры как средство развития познавательной активности учащихся: плюсы и минусы
Реферат, 06 Декабря 2011
Дидактические игры — это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания.
Дидактическая игра - это такая коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш. Дидактическая игра - это активная учебная деятельность по имитационному моделированию изучаемых систем, явлений, процессов.
Формирование познавательной активности младших школьников на уроках музыки средствами компьютерных технологий
Автореферат, 25 Февраля 2012
Быстрый количественный и качественный рост информационно-технологического пространства затронул все сферы человеческой деятельности и коренным образом изменил представление о ресурсном обеспечении общеобразовательной школы, проявляющегося в сопровождении и внедрении в учебный процесс инновационных технологий.
Этимологический анализ как средство развития познавательной активности на уроках русского языка в начальной школе
Курсовая работа, 06 Мая 2012
Цель исследования:
Расширить возможности использования этимологического анализа на уроках русского языка для развития познавательной активности младших школьников.
Объект исследования:
Развитие познавательной активности младших школьников на уроках русского языка.