Методы познания экономических процессов и явлений
Контрольная работа, 13 Ноября 2011
Экономическая теория использует широкий спектр приемов и способов исследования своего предмета, которые и определяют содержание ее метода.
Метод экономической теории – это совокупность приемов, средств и принципов, с помощью которых исследуются категории и законы, функционирования и развития экономических систем, а также экономическое поведение ее субъектов
Человек как предмет естественно-научного познания
Контрольная работа, 15 Января 2011
В данной работе рассматриваются вопросы, которые помогут раскрыть тему человека как предмета естественно-научного познания, а именно: объяснить смысл утверждения: «Человек - дитя Земли», изложить сущность проблемы антропогенеза, показать основные этапы антропогенеза.
Восприятие и познание людьми друг друга при общении
Курсовая работа, 22 Марта 2012
Целью данной курсовой работы является изучение процессов восприятия и познания людьми друг друга при общении.
В соответствии с поставленной целью обозначим следующие задачи:
- изучить процесс общения, как восприятие людьми друг друга;
- рассмотреть процесс восприятия как активный творческий процесс.
Методология науки: уровни и методы научного познания
Реферат, 08 Декабря 2011
Проблематика методологии традиционно актуальна в современном научном мире. Методология представляет собой теоретическое обоснование оптимального алгоритма деятельности как познавательной, так и практической, а поэтому значима и обсуждаема вне временных рамок.
Сама наука призвана обеспечивать оптимальность любой деятельности, давать возможность субъекту достигать поставленной цели, следуя теоретически обоснованному алгоритму. А для этого науке необходима своя методология, оптимизирующая исследовательскую деятельность.
Синергетика, ее принципы и аксиомы в познании природы
Контрольная работа, 02 Декабря 2011
Синергетика (от гр.. synergetikos – общий, обоюдно действующий) – направление и общенаучная программа междисциплинарных исследований, которые изучают процесс самоорганизации и становления новых упорядоченных структур в открытых физических, биологических, социальных, когнитивных, информационных, экологических и других системах. Так определяется понятие «синергетика» в справочной литературе из философии и специальных трудах, посвященных анализу содержания и объема синергетики [4].
Чтобы понять необходимость появления синергетики как нового направления в науке, необходимо сначала сжато осмотреть развитие науки во второй половине ХХ ст. Картина мира, которую рисует классическая наука Ньютона-Лапласа, – это мир жестких причинно-следственных связей, которые имеют линейный характер. Согласно представлениям классической науки развитие всех явлений и процессов является строго детерминированным: он идет от причины к следствию, которое становится причиной другого следствия и так к бесконечности. Содержание следствия полностью определяется причиной. Причинно-следственная цепь есть непрерывным и линейным. За причинной цепью ход развития может быть рассчитан далеко как в будущее, так и в прошлое.
Принципы и правила социологического познания М.Вебера
Реферат, 02 Апреля 2014
Веберовское понимание социологической теории чётко концентрируется на разработке понятий и в значительной степени отождествляется с определением их содержания. Социология, по Веберу, — это «наука, стремящаяся, истолковывая, понять социальное действие и тем самым каузально объяснить его процесс и воздействие». Тогда можно сказать, что задачей социологии, по Веберу, является объяснение социального действия посредством образования понятий.
Методы и формы теоретического уровня научного познания
Реферат, 26 Декабря 2011
Познавательное отношение человека к миру осуществляется в различных формах в форме обыденного познания, познания художественного, религиозного, наконец, в форме научного познания. Первые три области познания рассматриваются в отличие от науки как вненаучные формы.
Чувственное и рациональное познание. Их единство и формы
Контрольная работа, 26 Марта 2012
Проблема познания является одной из важнейших в философии. Как возможно познание мира? Возможно ли оно? Что есть истина? - те вопросы, которые изначально были продиктованы любовью к знанию (мудрости) и до сих пор образуют существо философской проблематики. Эти вопросы философские потому, что заданы в общей форме (т.е. обращены к миру в целом) и являются только обобщенной формулировкой проблем, постоянно встающих перед человеком. Теорию познания (или гносеологию) в общем виде можно определить как раздел философии, в котором изучаются природа познания, его возможности и границы, отношение знания к реальности, субъекта - к объекту познания, выявляются условия достоверности и истинности знания.
Открытый урок по теме: «Моделирование как метод познания»
Практическая работа, 18 Декабря 2012
Цели урока:
1.Сформировать представление о модели и моделировании.
2.Научиться создавать и исследовать информационные модели.
Экскурсия как наглядный процесс познания окружающего мира
Курсовая работа, 20 Марта 2013
Цель нашей работы в том, чтобы получить представление о содержании экскурсии и раскрыть основные вопросы экскурсии, тем самым приблизиться к этому процессу как можно ближе и определить саму ценность экскурсии. Для достижения целей нами решались такие задачи как:
Ознакомление с основными понятиями и признаками экскурсии.
Определение основных целей и задач экскурсии.
Разбор основных этапов создания экскурсии.
Раскрытие основных понятий экскурсии на «живом» примере.
Сущность понятия «общество» в истории социального познания
Реферат, 19 Декабря 2011
Первоначальное значение понятия «общество» — общность, союз, сотрудничество. Русский термин «общий» восходит к православному корню «общий», что означает «то, что вокруг». Необходимо различать понятия «общность» и «общество».
Общность – это форма совместного бытия или взаимодействия людей, связанных общим происхождением, языком, судьбой и взглядами. Общество понимается как продукт целенаправленной и разумно организованной совместной деятельности больших групп людей, объединенных не на основе общности, а на основе совместных интересов и договоре.
Методы эмпирического познания в политической регионалистике
Реферат, 26 Ноября 2011
Метод – путь исследования или познания, теория, учение, способ построения и обоснования системы научного знания, совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности.
Понятие и виды гипотезы и её роль в развитии научного познания
Реферат, 04 Декабря 2011
Гипoтeзa (тoчнee, нaучнaя гипoтeзa) - этo cвязующee звeнo мeжду знaниeм и нeзнaниeм o coбытиях, фaктaх. Aнaлизируя и coпocтaвляя нaкoплeнныe дaнныe, учeный нeрeдкo пoльзуeтcя дoпущeниями и прeдпoлoжeниями, выcкaзывaeт oригинaльныe cуждeния. Пo cлoвaм И. Кaнтa гипoтeзу нeльзя рacцeнивaть кaк нeкую мeчту, oнa ecть мнeниe o дeйcтвитeльнoм пoлoжeнии вeщeй, вырaбoтaннoe пoд cтрoгим кoнтрoлeм рaзумa. «Прeждe чeм нeчтo принимaть и утвeрждaть, - пиcaл oн в трaктaтe «Лoгикa», - прихoдитcя имeть мнeниe, нo при этoм cлeдуeт ocтeрeгaтьcя тoгo, чтoбы принимaть мнeниe зa чтo – либo бoльшee, чeм прocтoe мнeниe. C мнeния мы пo бoльшeй чacти нaчинaeм вcякoe пoзнaниe.
Сущность науки. Соотношение научных и ненаучных форм познания
Реферат, 19 Марта 2012
Сущность науки состоит в том, что она является отображением бытия. Поэтому все, что достойно существования, достойно также познания; и самые низкие и гнусные вещи могут с таким же правом быть предметом науки, как самые драгоценные и величественные, ибо низкое и пошлое существует так же, как величественное. Наука вовсе не пятнает себя этим, как солнце, освещающее в равной степени клоаки и дворцы. Наука не Капитолий, не пирамида, воздвигнутая для чести и гордости человека, но священный храм, построенный по образцу мира в человеческом разуме.
Исторические этапы познания. Методы естественных исследований
Контрольная работа, 06 Января 2012
Концепция современного естествознания – новый предмет в системе высшего образования. Насколько же нужно знать современную науку человеку, который, скорее всего, никогда не будет работать в ней?
Ответ на этот вопрос можно найти в строчках из введения к новому учебнику по дисциплине «Концепции современного естествознания»: «В наши дни ни один человек не может считаться образованным, если он не проявляет интереса к естественным наукам… Дело в том, что наука – это не только собрание фактов. Это одно из наиболее важных духовных движений наших дней.
Наука – это не только совокупность знаний. Науке можно учить, как увлекательнейшей части человеческой истории – как быстро развивающемуся росту смелых гипотез, контролируемых экспериментом и критикой. Преподаваемая… как часть истории «естественной философии» и истории проблем и идей, она могла бы стать основой нового свободного университетского образования, целью которого было бы готовить, по крайней мере, людей, которые могли бы отличить шарлатана от специалиста»
Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
Реферат, 10 Марта 2011
Задумываться над тем, что такое познание, каковы пути приобретения знания, человек стал уже в глубокой древности, когда он осознал себя как нечто, противостоящее природе, как деятеля в природе. Со временем сознательная постановка этого вопроса и попытка решить его приобрели относительно стройную форму, тогда и сложилось знание о самом знании. Все философы, как правило, так или иначе, анализировали проблемы теории познания.
Пространство и время с позиции современного научного познания
Контрольная работа, 20 Декабря 2011
Целью данной работы является проследить взаимосвязь между понятиями современной физики (пространство и время), показать различные представления о сущности данных понятий, выявить их основные характеристики и показать значение этих понятий для современных наук.
Социологическое исследование как источник социального познания
Доклад, 25 Февраля 2012
Социологическое исследование как источник социального познания. Важнейшие мотивы человеческой жизни – любопытство и необходимость. Они толкают нас познавать мир. Ради знания и ради самозащиты. При этом сталкиваемся с парадоксом – «чем больше мы знаем, тем больше мы не знаем».
Синергетический подход в современном познании, основные принципы
Контрольная работа, 12 Января 2011
Цель данной работы – попытаться на доступном уровне раскрыть существо и понятие синергетики, как нового направления современной научной мысли.
Данная работа, в сущности, результат совмещения многих источников, результат поиска некоей золотой середины в описании синергетики как перспективного направления современной научной мысли.
Метод научного познания Ф.Бэкона и его значение для развития науки
Реферат, 20 Января 2012
Фрэнсис Бэкон (1561-1626) по праву считается родоначальником философии Нового времени. Происходил из дворянской семьи, которая в английской политической жизни занимала видное место (его отец был лордом-хранителем печати). Закончил Кембриджский университет. Процесс обучения, отмеченный схоластическим подходом, сводившимся к чтению и анализу по преимуществу авторитетов прошлого, не удовлетворял Бэкона.
Синергетический подход и его значение в современном научном познании
Реферат, 10 Января 2012
Уже в античном мире мыслители задумывались над природой и сущностью пространства и времени. Так, одни из философов отрицали возможность существования пустого пространства или, по их выражению, небытия. Это были представители элейской школы в Древней Греции. А знаменитый врач и философ из г. Акраганта Эмпедокл, хотя и поддерживал учение о невозможности пустоты, в отличи от элеатов утверждал реальность изменения и движения. Он говорил, что рыба, например, передвигается в воде, а пустого пространства не существует.
Некоторые философы, в том числе Демокрит, утверждали, что пустота существует как материи и атомы, и необходимы для их перемещений и соединений.
Коренное изменение пространственной и всей физической картины произошло в гелиоцентрической системе мира, развитой Н. Коперником в работе “Об обращении небесных сфер”. Принципиальное отличие этой системы мира от прежних теорий состояло в том, что в ней концепция единого, однородного пространства и равномерности течения времени обрела реальный эмпирический базис.
Подлинная революция в механике связана с именем Г. Галилея. Он ввел в механику точный количественный эксперимент и математическое описание явлений. Первостепенную роль в развитии представлений о пространстве сыграл открытый им общий принцип классической механики – принцип относительности Галилея. Согласно этому принципу все физические (механические) явления происходят одинаково во всех системах, покоящихся и движущихся равномерно и прямолинейно с постоянной по величине и направлению скоростью.
Познание, как активное, целенаправленное отражение действительности
Контрольная работа, 11 Апреля 2012
Познание есть специфический вид духовной деятельности человека, процесс постижения окружающего мира. Оно развивается и совершенствуется в тесной связи с общественной практикой.
Знание всегда является идеальным образом действительности. Знать что-либо – означает иметь некоторое идеальное представление об интересующем нас предмете.
Роль чувственности, воображения, рассудка и разума в теории познания Канта
Контрольная работа, 12 Ноября 2012
Философия Канта - завершение и одновременно критика Просвещения. Она положила начало последней фазы развития классической европейской философии представленной школой немецкого идеализма. Особое место Канта, объясняет тот факт, что именно к его идеям возвращалась философская мысль XIX-ХХ столетий.
Познание как предмет философского анализа. Агностицизм и его разновидности
Реферат, 23 Ноября 2012
Задумываться над тем, что такое познание, каковы пути приобретения знания, человек стал уже в глубокой древности, когда он осознал себя как нечто, противостоящее природе, как деятеля в природе. Со временем сознательная постановка этого вопроса и попытка решить его приобрели относительно стройную форму, тогда и сложилось знание о самом знании. Все философы, как правило, так или иначе, анализировали проблемы теории познания.
Уголовно-процессуальное доказывание как разновидность познания действительности
Контрольная работа, 19 Января 2012
Исследование проблем доказывания в уголовном процессе никогда не потеряет своей актуальности, так как эти проблемы неразрывно связаны с быстро меняющимися политическими, экономическими и социальными сторонами жизни общества, которые определяют содержание и особенности законодательной и процессуальной практической деятельности, направленной на защиту общества от преступности. В условиях наблюдаемого в России резкого роста преступности такие исследования приобретают особое значение.
Уголовно-процессуальное доказывание как разновидность познания действительности
Контрольная работа, 14 Января 2012
Исследование проблем доказывания в уголовном процессе никогда не потеряет своей актуальности, так как эти проблемы неразрывно связаны с быстро меняющимися политическими, экономическими и социальными сторонами жизни общества, которые определяют содержание и особенности законодательной и процессуальной практической деятельности, направленной на защиту общества от преступности. В условиях наблюдаемого в России резкого роста преступности такие исследования приобретают особое значение.
Проблемы использования психологического познания в уголовно-правовом регулировании
Реферат, 03 Октября 2011
Проблемы использования психологического познания в уголовно-правовом регулировании.
Юридическая психология является фундаментом специальных психологических знаний, используемых в уголовном процессе. История становления и развития юридической психологии тесно связана с развитием судебно-психологической экспертизы и насчитывает более 100 лет.
Всеобщие философские мировоззренческие методы познания государства и права Беларуси
Реферат, 15 Октября 2012
Различают общие (универсальные, общенаучные, философские) методы, присущие всем наукам, отраслям знаний и учебным дисциплинам, так как в их основе лежат наиболее общие законы познания развития природы, общества и мышления, и частные методы — их применяет какая-либо одна наука, либо совокупность наук и специальные методы.
Терминология как система понятий науки и инструмент познания, выявления новых знаний
Реферат, 12 Декабря 2011
Последние десятилетия XX века и начало XXI века можно охарактеризовать как эпоху постоянно ускоряющегося научного прогресса. Так, если сумма человеческих знаний в 50-е — 60-е годы удваивалась каждые 10 лет, а в 70-е – каждые пять, то в начале XXI века удвоение информации происходит каждые 2 года.
Роль подсознания в познании. Сущность интуиции. Талант и творчество. Мистицизм в познании
Контрольная работа, 27 Марта 2013
Творческая деятельность субъекта, ориентированная на получение достоверных знаний о мире. Познание является сущностной характеристикой бытия культуры и в зависимости от своего функционального предназначения, характера знания и соответствующих средств и методов может осуществляться в следующих формах: обыденное, мифологическое, религиозное, художественное, философское и научное. Исходную структуру познания представляет субъект - объектное отношение, где вопрос о возможности адекватного воспроизведения субъектом сущностных характеристик объекта является центральной темой гносеологии. В зависимости от решения этого вопроса в философии выделяются позиции познавательного оптимизма, скептицизма и агностицизма.
Научное познание и его специфика. Уровни научного познания: эмпирический и теоретический
Контрольная работа, 08 Апреля 2011
Цель данной работы – на основе широкого круга литературы исследовать научное познание.
Основные задачи работы – выявить особенности научного познания, что такое эмпирический и теоретический уровни научного познания и какие методы познания применяются на этих уровнях.
Познание как предмет философского анализа. Агностицизм, его гносеологическое основание
Реферат, 18 Апреля 2011
Познание - это процесс духовного освоения человеком мира, цель его - постижение истины. Познание не существует отдельно от познавательной деятельности отдельных индивидов, однако последние могут познавать лишь постольку, поскольку овладевают коллективно выработанной, объективизированной системой знаний, передаваемых от одного поколения к другому. Существуют различные уровни познания:
v чувственное познание
v мышление
v эмпирическое познание
v теоретическое познание.
Интеграция и дифференциация современного социально-антропологического научного познания
Курсовая работа, 25 Декабря 2011
Не сомнений в том, что наука развивается, то есть необратимо качественно меняется со временем. Она наращивает свой объем, непрерывно разветвляется, усложняется и тому подобное. Фактическая история науки внешне выглядит достаточно дробно и хаотично. Но наука изменила бы самой себе, если бы в этом хаосе гипотез, открытий, теорий не попыталась бы отыскать некую упорядоченность, закономерный ход становления и смены идей и концепций, то есть обнаружить скрытую логику развития научного знания.
Выявление логики развития науки означает уяснение закономерности научного прогресса, его движущих сил, причин и исторической обусловленности. Современное видение этой проблемы существенно отличается от того, которое господствовало, пожалуй, до середины нашего столетия. Прежде полагали, что в науке идет непрерывное приращение научного знания, постоянное накопление новых научных открытий и все более точных теорий, создающее в итоге кумулятивный эффект на разных направлениях познания природы.
Проблемы теории познания и методологии в философии ХVII в.: эмпиризм, рационализм, иррационализм
Доклад, 09 Декабря 2011
17 в. открывает особый период в развитии философской мысли, который принято называть классической философией. В развитии европейской духовной культуры этот век определяют как век "разума": ему поклоняются, обращаются к нему как к "высшему судье" в делах человеческих; утверждается идея "разумности" мира. Формируется новая, так называемая просветительско-модернистская философская парадигма.
Познание, как объект философского анализа. Проблема истины в философии . Диалектика , ее основные законы
Контрольная работа, 21 Декабря 2010
Познание — совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира. Познание является основным предметом раздела философии гносеологии (теории познания).
Диалектика (греч. διαλεκτική — искусство спорить, вести рассуждение) — логическая форма и способ рефлексивного теоретического мышления, имеющего своим предметом противоречия мыслимого содержания этого мышления. Отечественная философская традиция (особенно материалисты) диалектику Гегеля восприняла в интерпретации Энгельса, который сформулировал так называемые «Три закона диалектики».
Чувственная и рациональная ступени познания, их формы. Особенности абстрактного мышления. Мышление как предмет изучения логики
Контрольная работа, 09 Ноября 2012
Познание имеет два уровня (две стороны) — чувственное познание — осуществляется органами чувств (зрением, слухом, обонянием, осязанием, вкусом) и рациональное познание — присуще только человеку, является более сложным способом отражения действительности, который осуществляется посредством мышления.
Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное в познании, его основные формы
Контрольная работа, 13 Апреля 2011
Не секрет, что в нашей стране происходят преобразования, очень важные для каждого гражданина, события исторической важности. Поэтому следует более углубленно изучать проблемы познавательной деятельности человека.