Исследование особенностей профессионального самоопределения старшеклассников
Курсовая работа, 21 Декабря 2011
Цель нашего исследования состоит в выявлении психологических особенностей профессионального самоопределения современных старшеклассников. изучение мотива выбора профессии школьниками, раскрытие перелома профессионального выбора.
Влияние особенностей саморегуляции деятельности на профессиональное самоопределение старшеклассников
Доклад, 17 Февраля 2011
Ускорение социально-экономического развития нашего общества тесно связано с повышением роли человеческого фактора [1]. В связи с этим ставится задача существенного улучшения трудового воспитания, обучения и профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ, повышения морально-психологической подготовки их к самостоятельной жизни, формирования у подрастающего поколения осознанной потребности в труде.
Профессиональное самоопределение старшеклассников
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 16 Мая 2014
Мотивация старшеклассников.
Изучение мотивов выбора профессии у старшеклассников.
Анализ научной психолого- педагогической литературы по проблеме профессионального самоопределения подростков.
Профессиональное самоопределение старшеклассников
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 01 Апреля 2013
На современном этапе определены основные требования к общеобразовательной школе. Это развитие индивидуальных способностей учащихся, расширение дифференцированного обучения в соответствии с их запросами и склонностями , развитие сети специализированных школ и классов с углубленным изучением различных предметов, обеспечение соответствия уровня среднего образования требованиям научно-технического прогресса.
Реализация современных требований, предъявляемых к общеобразовательной школе , значительно активизировала разработку научных и практических проблем профориентации. Можно выделить ряд направлений , способствующих решению практических вопросов профессионального самоопределения подрастающего поколения.
Профессиональное самоопределение старшеклассников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 12 Декабря 2010
Цель: изучить типы профессий, выбираемые школьниками.
Объект: профессиональное самоопределение старшеклассников.
Предмет: типы личности и выбранные ими виды профессий
Задачи:
1) анализ литературы по данной теме;
2) изучить типы профессий;
3) проанализировать полученные результаты
Гипотеза: преобладание гуманитарной направленности в выборе профессиональной деятельности и социального типа личности.
Методики: анализ, тестирование, опрос, методы интерпретации полученных результатов.
Профессиональное самоопределение старшеклассников
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 07 Мая 2013
Цель: выявление готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению.
Задачи работы:
1. Проанализировать состояния изученности вопросов профессионального самоопределения по литературным источникам.
2. Провести анализ исследование видов профессиональной деятельности по Е.А. Климову у учащихся 11 – х классов.
3. Провести анализ исследование преобладающего типа личности по методике Дж. Холланда у учащихся 11 – х классов.
4. Определить степень готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению.
Профессиональное самоопределение старшеклассников
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Реферат, 16 Декабря 2010
Самостоятельный выбор профессии – это «второе рождение человека». Ведь от того, насколько правильно выбран жизненный путь, зависит общественная ценность человека, его место среди других людей, удовлетворенность работой, физическое и нервно-психическое здоровье, радость и счастье.
Общество расширяет возможности жизненного самоопределения молодежи.
Перед ней возможности для приложения своих сил и способностей в самых различных областях деятельности на благо общества.
Таким образом, профессиональная трудовая деятельность, которой предшествует правильный выбор, один из важнейших факторов, определяющих многое в жизни современного человека.
Профессиональное самоопределение старшеклассников
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Дипломная работа, 06 Декабря 2014
Каждый год сотни тысяч юношей и девушек, завершивших школьное обучение, начинают искать применение своим силам и способностям «во взрослой жизни». При этом 53 процента молодых людей сталкивается с серьезными проблемами, связанными с выбором профессии, профиля дальнейшего образования, последующим трудоустройством и т.д. и причины не только в «закрытости» рынка труда для молодых и неопытных, но и в том, что подавляющая часть старшеклассников имеет весьма приблизительные представления о современном рынке труда, существующих профессиях, оказываются не в состоянии соотнести предъявляемые той или иной сферой профессиональной деятельности требования со своей индивидуальностью