Развитие управления как искусства в России
16 Января 2012 в 02:52, курсовая работа
Многие специалисты выдвигают мысль о том, что управление является не наукой, а больше искусством, которому можно научиться только через опыт и которым в совершенстве овладевают только люди, имеющие к этому талант. Некоторые руководители – практики, включая целый ряд людей, добившихся больших успехов в этой области, полагают, что научные теории управления представляют собой своего рода академические башни из слоновой кости, а не реальный повседневный мир жизни организации.
Развитие изобразительного искусства ХХ века
20 Января 2011 в 15:50, реферат
20 век- век острых противоречий, глубоких социальных конфликтов и разочарований и вместе с тем надежд человечества, век настойчивых исканий новых, более совершенных путей развития общества. Он принес с собой глубокие изменения во всех сферах деятельности человека, в том числе идеологии, культуре, искусстве.
Развитие фоторепортажного искусства в России
09 Февраля 2011 в 21:03, курсовая работа
Желание сохранить красоту быстротечной жизни создало удивительный вид искусства – фотографию. Ее историю многие сравнивают с увлекательным романом, действие которого разворачивается в декорациях различных исторических эпох и национальных культур. В своем стремлении к созданию точных изображений всего того, что нас окружает, человечество прошло долгий путь от примитивных наскальных рисунков до современной цифровой фотографии.
Развитие теории и практики ораторского искусства
19 Декабря 2011 в 21:05, реферат
Дальнейшее развитие теория и практика ораторского искусства получила в Древнем Риме. Выдающиеся сочинения по риторике были созданы древнеримским оратором Марком Туллием Цицероном (106—43 до н.э.). По его мнению, риторика представляет собой практически полезную систематизацию ораторского опыта
Архитектура как вид искусства. Развитие архитектуры
09 Октября 2011 в 12:34, реферат
В искусстве архитектуры выделяют три основных вида:
1. Архитектура объемных сооружений, в состав которой входят жилые, общественные и промышленные здания.
2. Ландшафтная архитектура связана с созданием садово-паркового комплекса.
3. Градостроительство, занимающейся планированием новых городов, а также реставрацией и обновлением старых районов
Возникновение и развитие искусства в первобытном обществе
15 Мая 2012 в 11:11, контрольная работа
Пиктография (от лат. pictus – ''рисованный, живописный '' и греч. grapho – ''пишу'') – древнейший вид письма, письмо рисунками.
Для пиктографии не нужен алфавит, т.е. набор определенных знаков, необходимо только похоже изображать предметы и ситуации (например, человека, лодку, охоту и т.п.). ''Читающий'' пиктограмму не связан какими – либо правилами чтения он должен лишь узнать, правильно опознать изображенное.
Развитие музыкальной и моторно-двигательной памяти через синтез искусств
05 Мая 2010 в 23:20, курсовая работа
Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов маленького человека, с первых его слов, поступков. Ни что иное, как окружающая среда не откладывает в душе его отпечаток на всю последующую жизнь. Общение с
родителями, родственниками, сверстниками и взрослыми, поведение окружающих, настроение их, слова, взгляды, жесты, мимика – всё это впитывается, откладывается, фиксируется в сознании. Так каким же должно быть
эстетическое воспитание, чтобы в полной мере повлиять на полноценное формирование личности, и от каких критериев оно зависит?
Прикладное искусство Турции: исторические предпосылки и перспективы развития
16 Апреля 2011 в 12:37, курсовая работа
Целью данной работы является подробное рассмотрение декоративно-прикладного искусства Турции, учитывая исторический аспект, и вместе с тем выявление главных особенностей турецкой ремесленной традиции. Для достижения цели были сформулированы следующие задачи:
* Изучить развитие и основные виды прикладного искусства Турции;
* Выявить факторы, оказавшие влияние на развитие прикладного искусства Турции;
* Выявить современное положение прикладного искусства и его значимость в жизни страны и определить возможные перспективы развития.
Развитие творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства
12 Марта 2013 в 19:59, статья
Выдвижение на первый план цели развития личности, рассмотрение предметных знаний и умений как средства их достижения находят отражение в государственных документах. В "Концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года", "Концепции структуры и содержания общего среднего образования " делается акцент на развитие креативных способностей и воображения учащихся, индивидуализацию их образования с учетом интересов и склонностей к творческой деятельности.
Пути и способы развития творческих способностей младших школьников в декоративно-прикладном искусстве
21 Ноября 2011 в 23:25, реферат
Декоративно-прикладное искусство по своему происхождению - искусство народное народ создает вещи, народ находит им нужную форму и выражение, народ сохраняет найденную в них красоту и все свои достижения передает нам в наследство.
В произведениях декоративно-прикладного искусства мы видим мудрость народа, его характер, уклад жизни. В них вложена душа народа, его чуства и его представления о лучшей жизни.
Формы и методы развития творческого воображения у младших школьников на уроках изобразительного искусства
07 Декабря 2010 в 16:42, курсовая работа
Цель проекта: разработать систему творческих заданий, ориентированную на повышение уровня развития креативного воображения младших школьников, выявить комплекс педагогических условий, способствующих ее эффективному функционированию в учебном процессе.
Формы и методы развития творческого воображения у младших школьников на уроках изобразительного искусства
01 Ноября 2011 в 08:28, доклад
Содержание учебного материала, предусмотренного для чтения, прослушивания и показа детям, разнообразно, тщательно подобрано на ассоциативной основе, отвечает самым высоким эстетическим требованиям. Это известные произведения литературы, декоративной живописи, книжной графики, музыки, драматического искусства, фольклора, декоративно-прикладного искусства, способствующие формированию у учащегося эстетического вкуса как одной из составляющих творческой личности. Эстетический принцип отбора совпадает с методическим, поэтому самое совершенное в художественном отношении становится наиболее эффективным в учебном смысле.
Эстетические взгляды Платона на проблемы развития искусства и его роль в развитии древнегреческого общества
17 Декабря 2011 в 08:33, реферат
Основная цель деятельности Платона - помочь людям разумно устроить их жизнь, дать им такие законы, внедрить в их сознание такую идеологию, которые стали бы основой гармонично развитого справедливого общества. Не случайно одна из фундаментальных работ Платона - "Государство" - начинается с постановки вопроса о справедливости. Задача эта в разные годы ставилась Платоном по-разному, но всегда проблема искусства была одной из важной.
Основные Этапы исторического развития нравственности.,Особенности искусства Древней Греции и его основные периоды
05 Апреля 2012 в 23:56, реферат
Материалистическое понимание истории выделяет в этом процессе четыре крупных типа социальных отношений, которым соответствуют и четыре основных типа нравственности с присущими им внутренним качественным своеобразием и типом человека. С точки зрения антропологии и биологии человек практически не меняется, однако в качестве субъекта и носителя нравственных отношений, качеств и ценностей можно видеть весьма существенные трансформации, которые претерпевает как тип человеческой личности, так и вся система нравственных отношений в процессе исторического развития.
История развития передачи воздушной перспективы в пейзажном жанре в западноевропейском и русском изобразительном искусстве
28 Марта 2012 в 16:51, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Дать определения основных понятий темы: «живопись», «пейзажный жанр», «перспектива», «воздушная перспектива».
2. Проанализировать передачу перспективы в пейзажных произведениях французских и английских художников с XVII - XX вв.
3. Проанализировать передачу перспективы в пейзажных произведениях русских, советских, российских художников.
4. Собрать иллюстрации и проанализировать передачу перспективы в этих работах.