Проблемы подготовки детей-сирот к самостоятельной жизни
Статья, 21 Декабря 2011
Состояние воспитанников детских домов, стоящих на пороге выхода из учреждения, чаще всего характеризуется как растерянность перед самостоятельной жизнью. Дело в том, что, несмотря на наличие формального множества открывающихся перед ними перспектив, они испытывают значительные трудности в выборе дальнейших жизненных путей. Реализация данного выбора затруднена прежде всего отсутствием у этих детей близких людей, заинтересованных в их судьбе; многие воспитанники не знают своих прав и льгот которые им предоставляет государство при выборе жизненного пути.
Развитие самостоятельности у детей 4-5 лет в аппликации из бумаги
Контрольная работа, 05 Декабря 2011
Проблема формирования самостоятельности у детей дошкольного возраста на занятиях аппликацией сегодня становится все более актуальной. Это связано с тем, что изобразительная деятельность и, в частности, аппликация заключают в себе большие возможности для формирования этого качества личности: структура занятий по аппликации от целеполагания, ориентировочной части до получения наглядного результата и его оценки предполагает освоение детьми целого комплекса интеллектуальных и технологических умений. При этом сущность термина «самостоятельность детей в процессе занятий аппликацией» может быть охарактеризована как интегральное качество личности, которое проявляется в интересе воспитанников к аппликации, способности детей действовать без помощи взрослого при выборе содержания, средств и способов выполнения аппликативных заданий.
Значение и содержание самостоятельной музыкальной деятельности детей.
Контрольная работа, 06 Января 2012
Значение и содержание самостоятельной музыкальной деятельности детей
Воспитатель осуществляет в основном всю педагогическую работу в детском саду, следовательно. Он не может остаться в стороне и от музыкально – педагогического процесса.
Проведение музыкальных занятий не является монополией музыкального руководителя, а составляет часть педагогической работы, которую ведет воспитатель. Степень активности воспитателя в музыкальном развитие детей зависит не только от природных данных (слух, голос, пластика движений) и профессиональной подготовки, главным образом от согласованности в работе воспитателя и музыкального руководителя, от их взаимной заинтересованности в успешном музыкальном воспитание детей. Поэтому процесс развития музыкальных способностей детей во многом зависит от контакта в работе музыкального руководителя и воспитателя.
Эмпирическое исследование проявления самостоятельности у детей в период кризиса 3х лет
Курсовая работа, 15 Февраля 2012
Цель исследования – изучить особенности проявления самостоятельности у детей в период кризиса 3х лет.
Задачи исследования:
проанализировать проблему проявления самостоятельности детей раннего возраста в психолого-педагогической литературе
экспериментально изучить особенности проявления самостоятельности детей
проанализировать полученные результаты и сделать выводы
Подвижная игра как средство самостоятельного физического воспитания детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 19 Февраля 2012
Цель исследования: развитие эмоциональной сферы ребенка дошкольника используя подвижные игры.
Задачи исследования:
Изучение и анализ литературы по данной проблеме.
Определение методики диагностики.
Создание системы подвижных игр в разных формах работы по физическому воспитанию.
Проведение развивающей работы с детьми.