Совместная деятельность распределение функций
Реферат, 17 Января 2012
Существует закономерная зависимость между заинтересованностью работника, его активностью, с одной стороны, и уровнем нормативной регламентации его деятельности — с другой: чем меньше функций предоставляется работнику выполнять по его замыслу и разумению, тем менее привлекательным при прочих равных условиях становится для него труд. Если человек профессионально подготовлен, значит есть круг вопросов, задач, которые он вправе решать самостоятельно. Это трудно оспаривать. Но следует признать, что практически случается, что совершенно необходимая "зона самостоятельности" отнюдь не бывает очерчена с достаточной ясностью, даже если "теоретически" (т. е. в письменной должностной инструкции) она и описана. Ретивый или слишком тревожный, "беспокойный" руководитель, "сующий нос" в дела подчиненных и по делу, и по наивному властолюбию, по излишней "общительности" или из-за желания показать, что и он "не сидит без дела", может невольно повлиять отрицательно на их мотивацию к труду. Излишняя нормативная (казалось бы, из самых добрых намерений) регламентация труда — враг для повышения активности, инициативы трудящихся.
Совместная деятельность людей и возникновение сознания
Контрольная работа, 05 Ноября 2012
Различие людей между собой многопланово: имеются различия убеждений и интересов, опыта и знаний, способностей и умений, темперамента и характера. Именно поэтому непросто понять другого человека, непросто избегать несовпадений, противоречий, даже конфликтов с другими людьми. Чтобы более глубоко понять себя и других, нужны определенные психологические знания, дающие возможность успешно осуществлять свою профессиональную деятельность.
Управление конфликтами в условиях совместной деятельности
Реферат, 06 Декабря 2011
С одной стороны, конфликты, безусловно, вредны, поскольку нередко ведут к беспорядку, нестабильности, замедляют принятие решений. С другой - они имеют очень серьезное позитивное значение, которое часто не берут в расчет. Помните философский закон единства и борьбы противоположностей, без которого не возможен прогресс? Так вот именно по этому закону конфликты в организации являются источником инноваций, стимулируют к изменениям. Запретить конфликт - значит запретить компании расти и развиваться. Также к позитивным функциям подобного противостояния относятся разрядка напряженности между конфликтующими сторонами, диагностика возможностей оппонентов, выявление управленческих проблем в организации, появление новых правил поведения, сплочение коллектива при противоборстве с внешними трудностями.
Целью моей работы является изучение сущности конфликта, рассмотрение причин возникновения конфликтов и источников их возниконовения, а также анализ системы управления конфликтами.
Совместная деятельность учащихся в современном образовании
Реферат, 28 Марта 2012
Совместная деятельность – это деятельность, которая осуществляется несколькими людьми “вместе”. Совместная деятельность предполагает объединение индивидуальных деятельностей, но это объединение не является механическим. Совместная деятельность, как целостная система, преобразует структуры индивидуальных деятельностей за счёт их взаимного дополнения и качественного обогащения. Таким образом, складывается структура совместной деятельности, в которой, согласно исследованиям [1], выделяются следующие элементы:
- общая цель как идеально представленный будущий результат, которого стремится достигнуть группа совместно работающих людей (коллективный субъект);
- общий мотив, побуждающий людей работать вместе;
- совместные действия, которые обеспечиваются строгим согласованием и чётким распределением индивидуальных действий;
- общий результат как совокупность индивидуальных вкладов каждого.
Становление корпоративной культуры в процессе совместной деятельности
Курсовая работа, 06 Января 2011
целью этой работы является, выявить средства и методы в формировании корпоративной культуры организации в процессе совместной деятельности.
Для достижения этой цели потребуется решение следующих задач:
1) дать общую характеристику корпоративной культуры и ее содержанию;
2) выявить средства и методы PR в формировании корпоративной культуры в процессе совместной деятельности.
Управление межличностными конфликтами в условиях совместной деятельности
Доклад, 25 Декабря 2011
На ранних этапах изучения конфликтов целью разрешения конфликтов было некоторое идеаль¬ное бесконфликтное состояние, где люди работают в полной гармонии.
Однако в последнее время ударение перенесено с разреше¬ния конфликтов на управление ими. Ключевыми проблемами управления конфликтами стали следующие: какие формы по¬ведения в конфликтах характерны для людей, какие из них яв¬ляются продуктивными или деструктивными, как стимулировать продуктивное поведение.
Наиболее удачную модель управления конфликтами предложил К. Томас. Он применил двухмерную модель: по вертикали выражена степень напористости при защите собственных интересов; по горизонтали - степень склонности к ко¬операции и внимание к интересам оппонентов. В соответст¬вии с этими характеристиками, К. Томас выделяет следующие пять основных способов управления и регулирования кон¬фликтами: конкуренция, приспособление, компромисс, уклонение, сотрудничество .
Влияние процесса совместной деятельности на формирование навыков культуры общения
Курсовая работа, 17 Апреля 2013
Цель исследования: влияние процесса совместной деятельности на формирование навыков культуры общения.
Объект исследования: формирование навыков культуры общения у старших дошкольников.
Предмет исследования: совместная деятельность старших дошкольников, как процесс формирования навыков общения.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были поставлены следующие задачи:
проанализировать педагогическую литературу по проблеме культуры общения у старших дошкольников;
изучить опыт работы современных педагогов по формированию навыков культуры общения у старших дошкольников;
провести исследования по изучению навыков культуры общения у старших дошкольников;
разработать педагогические рекомендации для старших дошкольников по формированию навыков культуры общения в совместной деятельности.
Совместная деятельность детского сада и семьи по математическому развитию дошкольников
Курсовая работа, 29 Мая 2013
Цель исследования: выявление эффективных и новых форм работы с родителями по математическому развитию детей дошкольного возраста.
Задачи исследования: 1) раскрыть задачи, средства, методы работы дошкольного учреждения с законными представителями детей;
2)определить роль дошкольного учреждения и семьи в математическом развитии детей;
3) выделить формы совместной работы детского сада и семьи в математическом развитии дошкольника.
Социально-психологический аспект менеджмента: совместная деятельность и групповая работа
Дипломная работа, 20 Января 2012
Основной целью изучения являлось прогнозирование возможности продуктивной работы в данном составе (полном или частичном), а также условия, при которых исследуемый коллектив (группа) способен действовать эффективно и слаженно. Отдельно выделялась необходимость определения способности группы решать задачи того или иного уровня – только текущие задачи, задачи анализа закономерностей, прогнозирования, поиска новых путей, выработки стратегии и т.п.
Совместная деятельность социального педагога и учителя в формировании нравственности у младших школьников
Дипломная работа, 02 Октября 2011
Цель исследования – анализ особенностей совместной работы социального педагога и учителя в нравственном воспитании детей.
Задачи исследования:
Анализ литературы по данной проблемы;
Изучить педагогические основы нравственного воспитания младше школьников;
Подобрать диагностические методики для отслеживания некоторых аспектов нравственного развития младших школьников;
Составить комплекс мероприятий по нравственному воспитанию;
Реализовать на практике и проанализировать результаты социально-педагогического блока программы;