Социальная работа с подростками с отклоняющим поведением
Курсовая работа, 11 Января 2012
Понятие отклоняющего поведения. Психологическая классификация отклоняющего поведения. Психосоциальные особенности отклоняющего поведения в подростковом возрасте. Методы профилактики девиантного поведения у подростков. Анализ психологической коррекции отклоняющего поведения
Проблема социальной работы с подростками, склонными к суициду
Курсовая работа, 10 Декабря 2012
Цель работы: выявить теоретические основы социальной работы с подростками, склонными к суициду.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
Проанализировать основные понятия и подходы к изучению проблемы суицида и рассмотреть проблему суицида в социальном, философском, психологическом аспектах.
Попытаться понять причины подросткового суицида и выявить влияние различных факторов на самодеструктивное поведение подростков.
На основе вышеизложенных пунктов определить направления социальной работы с подростками, склонными к суициду, чтобы предупредить попытку самоубийства.
Подростки с девиантным поведением как объект социальной работы
Курсовая работа, 13 Декабря 2011
Цель курсовой работы – выявление причин, приводящих к девиантному поведению подростков, и определение основных направлений его профилактики.
Объект исследования: подростки (14-17 лет), склонные к девиантному поведению.
Предмет исследования: особенности проявления девиаций у подростков.
В соответствии с целью, объектом и предметом определяются следующие научно-исследовательские задачи:
1) раскрыть содержание понятия девиантного поведения и выявить причины, приводящие к нему;
2) изучить психофизиологические особенности подростков, склонных к девиантному поведению;
3) изучить нормативно-правовые основы профилактики девиантного поведения подростков;
5) выявить направления профилактики девиантного поведения подростков.
Социально-педагогическая работа с подростками, склонными к суициду
Реферат, 05 Января 2013
В последнее время растет число детей и подростков, имеющих деструктивную активность личности, направленную на осознанное лишение себя жизни. Суицид – это осознанное лишение себя жизни. Однако надо рассматривать не только сам суицид, но и все суицидальное поведение в целом. Суицидальное поведение включает в себя кроме самого суицидального акта еще и покушения, попытки и проявления. К покушению относят все суицидальные акты, не завершившиеся летально по причине, не зависящей от суицидента.
Технология социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками
Курсовая работа, 13 Марта 2012
Цель работы - показать насколько проблема дезадаптации детей и подростков актуальна и проанализировать деятельность учреждений социальных служб, работающих с дезадаптированными детьми и подростками.
Технология работы социального педагога с подростками девиантного поведения
Шпаргалка, 04 Января 2012
Девиантное поведение не исчерпывается формами, входящими в классическое понимание этого термина (аддиктивное, антисоциальное, суицидальное). Сюда относятся также и те формы, которые внешне не находятся в противоречии с правовыми, морально-этическими и культурными нормами, но вместе с тем нарушают целостность личности, задерживают ее развитие или делают ее крайне односторонней, при этом серьезно осложняя межличностные отношения
Методические основы работы социаьного педагога по формированию социальной активности подростка
Курсовая работа, 07 Ноября 2012
Вхождение России в европейское образовательное пространство, сложившаяся в стране социально -экономическая и политическая ситуация делает актуальной проблему необходимости изменения приоритетов в учебно-воспитательном процессе, выдвигая на первый план не только задачу повышения качества образования, но и требуя особых педагогических усилий от школы в решении проблемы адаптации ребенка в окружающем социуме.
Технология работы социального педагога с семьей подростка, находящегося в трудной жизненной ситуации
Контрольная работа, 19 Апреля 2013
Для профессиональной работы социального педагога с семьей важны такие характеристики семьи, как дееспособность и активность. Дееспособность семьи может быть ограниченной, временно ограниченной, неограниченной (в зависимости от возможности самостоятельно зарабатывать средства к существованию). Активность семьи характеризует ее ориентацию на наращивание ее ресурсов:
- собственно активность ( ориентация на свои силы, высокая мобильность);
- ограниченная активность (ориентация на самообеспечение в какой-либо одной сфере жизнедеятельности);
- пассивность (ориентация на иждивенчество, низкая мобильность, неразвитость адаптационных способностей).
Перспективные направления социально-реабилитационной работы с дезадаптированными детьми и подростками (на материале ГБУ СО МО РЦСН «Дов
Дипломная работа, 16 Ноября 2011
Целью дипломной работы является: определение перспективных направлений деятельности социальных служб по социально-реабилитационной работе с дезадаптированными детьми и подростками, анализ основных проблем детей и подростков с девиантным поведением и формулирование предложений по разрешению этих проблем.
Из цели дипломной работы вытекают следующие задачи:
Проанализировать причины и формы девиантного поведения.
Рассмотреть нормативно-правовую базу по профилактике дезадаптации детей и подростков.
Проанализировать опыт деятельности социальных служб в работе с дезадаптированными детьми и подростками.
Выявить перспективные направления в работе ГБУ СО МО РЦН «Доверие»
Разработать конкретные предложения по профилактике дезадаптации детей и подростков.