Самооценка старших дошкольников
Статья, 02 Ноября 2012
В старшем дошкольном возрасте (5,5 – 7 лет) отмечается бурное развитие и перестройка в работе всех физиологических систем организма ребенка: нервной, сердечно-сосудистой, эндокринной, опорно-двигательной. Ребенок быстро прибавляет в росте и весе, изменяются пропорции тела.
Воспитание старшего дошкольника в труде
Контрольная работа, 21 Января 2013
Очень важно с малых лет прививать ребёнку глубокое уважение к труду взрослых, вырастить человека трудолюбивого, скромного и отзывчивого, стремящегося приносить своим трудом пользу людям , работать для блага общества. В решении задач трудового воспитания принцип индивидуального подхода приобретает особо важное значение , потому что пробелы в трудовом воспитании ребёнка неблагоприятно сказываются на его нравственном облике, волевых качеств, отношении к учению, интересе к знаниям.
Воспитание культуры поведения старших дошкольников
Курсовая работа, 26 Декабря 2011
Цель нашего исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективные средства воспитания культуры поведения старших дошкольников.
Объектом исследования является процесс воспитания культуры поведения старших дошкольников.
Предметом исследования: педагогические средства, направленные на воспитание культуры поведения старших дошкольников.
Развитие просоциального поведения у старших дошкольников
Дипломная работа, 11 Января 2012
Проблема развития просоциального поведения у детей является одной из актуальных в дошкольном образовании и является объектом научных исследований многих педагогов и психологов. Исследованию особенностей формирования взаимоотношений между детьми дошкольного возраста посвящены научные труды многих педагогов и психологов – Л.И.Божович, Л.С.Выготского, Я.Л.Коломинского, М.И.Лисиной, А.А.Люблинской, Е.О.Смирновой и др.
Работа с родителями старших дошкольников по соблюдению прав ребенка
Курсовая работа, 27 Февраля 2011
Цель работы: разработать комплекс мероприятий с рекомендациями по организации работы с родителями старших дошкольников, направленных на реализацию права ребенка на защиту и помощь.
Задачи:
1.Описать процесс правового воспитания старших дошкольников.
2.Определить содержание и формы работы с родителями старших дошкольников по реализации прав детей на защиту и помощь.
3.Подобрать содержание для разработки мероприятий по организации работы с родителями старших дошкольников по соблюдению прав ребенка и разработать рекомендации воспитателю по их использованию.
Исследование уровня развития произвольности у старших дошкольников
Курсовая работа, 14 Февраля 2012
Цель исследования – Теоретически обосновать и экспериментально доказать наличие особенностей в развитии произвольности у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР).
Объект исследования – произвольность как базовая составляющая психического развития у детей с ТНР.
Предмет исследования – особенности развития произвольности у детей старшего дошкольного возраста с ТНР.
Задачи исследования:
Проанализировать и обобщить результаты исследований по проблеме произвольности в психологии.
Рассмотреть развитие произвольности в онтогенезе.
Изучить уровень развития произвольности у старших дошкольников с ТНР.
Провести сопоставительный анализ уровня развития произвольности у детей с ТНР и их нормально говорящих сверстников.
Дидактические игры как средство развития памяти старших дошкольников
Курсовая работа, 28 Декабря 2011
Цель исследования заключается в изучении влияния дидактических игр на процесс формирования памяти детей старшего дошкольного возраста.
Объектом нашего исследования является процесс развития памяти детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования выступают дидактические игры, как средство ознакомления с качествами и свойствами предметов.
Задачи:
В процессе анализа психолого-педагогической и методической литературы выявить сущность
Развитие коммуникативных умений у старших дошкольников с ОНР III уровня
Курсовая работа, 13 Марта 2011
Поэтому, целью нашей курсовой работы является: теоретически выявить особенности развития коммуникативных умений у старших дошкольников с ОНР III уровня.
Для достижения цели нашей работы необходимо решение следующих
задач:
1. Провести теоретический анализ проблемы развития коммуникативных умений у дошкольников с ОНР III уровня;
2. Охарактеризовать речь как средство общения детей дошкольников.
3.Выявить особенности общения у дошкольников с ОНР и дошкольников с нормальным речевым развитием.
4.Выявить причины возникновения ОНР у детей.
5.Дать психолого-педагогическую характеристику детям дошкольного возраста с ОНР.
6.Выявить сущность общего недоразвития речи.
7.Рассмотреть методические подходы к работе по формированию коммуникативных умений у дошкольников.
Преодоление у старших дошкольников негативное отношение к некоторым животным
Дипломная работа, 30 Ноября 2011
Актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем, что у детей сложилось негативное отношение к целому ряду животных, что имеет отрицательные экологические последствия. Получить более или менее полную информацию в рассматриваемой области из литературных источников не представляется возможным: в методических журналах, пособиях можно встретить лишь отдельные примеры формирования положительного отношения к таким животным, при этом, как правило, не затрагиваются причины негативных отношений.
Развитие общения старших дошкольников со сверстниками посредством игротерапии
Дипломная работа, 25 Августа 2011
Объектом нашего исследования-общение дошкольников со сверстниками.
Предмет исследования – развитие общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками средствами игротерапии..
Целью нашей работы является: изучение развития общения детей старшего дошкольного возраста с использованием игротерапии.
Особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Курсовая работа, 06 Декабря 2011
Актуальность исследования. В настоящее время дошкольники с недостатками речевого развития составляют самую многочисленную группу детей с нарушениями развития. Всесторонний анализ речевых нарушений у этих детей представлен в трудах Р.Е. Левиной, Л.С. Волковой, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной и др. На основе исследований закономерностей речевого развития детей с разной речевой патологией были разработаны пути преодоления речевой недостаточности, определено содержание коррекционного обучения и воспитания, заложены методы фронтального обучения и воспитания детей.
Развитие связной речи у старших дошкольников в процессе рассматривания иллюстраций
Курсовая работа, 03 Ноября 2011
Цель исследования: определить содержание, разработать и апробировать методы и приёмы работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами иллюстраций.
Особенности общения старших дошкольников с общим недоразвитием речи со сверстниками
Курсовая работа, 30 Октября 2012
Цель исследования: изучение особенностей общения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР ІІІ уровня.
Задачи:
1. Осветить психолого-педагогические особенности детей с ОНР и различные теоретические подходы к определению понятия ОНР.
2. Систематизировать знания по проблеме развития общения у детей с нормальным развитием речи и с ОНР ІІІ уровня.
3. По научным источникам проанализировать методики развития общения у детей дошкольного возраста с ОНР ІІІ уровня.
4. Провести экспериментальное исследование особенностей развития общения у старших дошкольников с ОНР ІІІ уровня.
Особенности формирования навыков рисования у старших дошкольников с нарушением слуха
Курсовая работа, 09 Декабря 2011
Целенаправленное развитие у ребенка с нарушением слуха способности видеть прекрасное вокруг себя и участвовать в его создании в процессе художественной деятельности помогает приобщить ребенка к художественной культуре, сформировать субкультуру личности.
Патриотическое воспитание старших дошкольников через ознакомление с историей родного города
Аттестационная работа, 16 Октября 2010
В работе представлена комплекс мер по формированию у старших дошкольников патриотических чувств
Организация досуговой деятельности как фактор профилактики агрессивности у старших дошкольников
Дипломная работа, 29 Февраля 2012
Одной из наиболее острых проблем в отечественной психологии и педагогике является повышенная агрессивность детей. Увеличение численности детской преступности и детей, склонных к агрессивным формам поведения, выдвигают на первый план задачу изучения социально - педагогических условий, вызывающих эти опасные явления и организацию профилактики агрессивности. Несмотря на значительное количество исследований в этой области, ключевые вопросы, связанные с природой и истоками агрессивности, остаются открытыми.
Организация исследовательской деятельности старших дошкольников, как средство сенсорного развития
Курсовая работа, 16 Февраля 2012
В отечественной педагогике признано отношение к дошкольному воспитанию как к этапу, определяющему все дальнейшее развитие. Совершенствование образования и воспитания предусматривает необходимость максимальной реализации возможностей, присущих каждому конкретному возрастному периоду.
Период дошкольного возраста характеризуется интенсивным развитием процесса восприятия. Не случайно в истории психологии и педагогики проблема генезиса восприятия и сенсорных способностей привлекала внимание многих ученых, исследователей.
Дидактическая игра, как средство формирования словаря (смысловых оттенков слов) старших дошкольников
Дипломная работа, 19 Октября 2011
Решение этой проблемы составляет цель исследования: в изучении и разработке системы дидактических игр направленных на формирования словаря детей старшего дошкольного возраста.
Объектом, исследования является процесс развития словаря у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования - дидактическая игра как средство формирования словаря (смысловых оттенков слов) у детей старшего дошкольного возраста.
Развитие творческой личности старшего дошкольника в процессе музыкально – драматической деятельности
Курсовая работа, 30 Ноября 2011
Объект исследования – процесс развития творческой личности в дошкольном детстве.
Предмет исследования – развитие творческой личности старшего
дошкольника в процессе музыкально – драматической деятельности.
Цель исследования – определить особенности развития детей средствами музыкально- драматической деятельности.
Гипотеза – развитие творческой личности старшего дошкольника
будет эффективно развиваться, если в работе использовать музыкально- драматическую деятельность.
Формирование коммуникативной компетентности у старших дошкольников в процессе изобразительной деятельности
Курсовая работа, 24 Января 2012
Целью данной работы является исследование возможности формирования коммуникативных навыков у старших дошкольников на занятиях изобразительной деятельности в ДОУ, посредством коллективной формы работы.
Объект исследования: изобразительная деятельность старших дошкольников
Предмет исследования: коллективная творческая деятельность старших дошкольников, как фактор формирования коммуникативной компетентности.