Особнности сюжетно-ролевой игры у детей с ОНР 3 уровня
16 Ноября 2010 в 09:27, курсовая работа
ЦЕЛЬ нашего исследования – использование сюжетно- ролевой игры в структуре логопедического воздействия на дошкольников с ОНР III уровня.
ОБЬЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ- дети старшей логопедической группы с ОНР III уровня.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - игровая деятельность детей старшей логопедической группы.
Предмет, объект и цель исследования позволяют нам выделить следующие задачи.
ЗАДАЧИ:
- изучить состояние проблемы в психолого-педагогической литературе;
- изучить состояние игровой деятельности, в частности сюжетно-ролевой игры, и возможности использования ее в коррекционно- речевых целях;
- выявить специфику сформированности сюжетно-ролевой игры у детей старшей логопедической группы с ОНР III уровня;
- разработать перспективный план на основе лексических тем на учебный год по педагогическому руководству сюжетно- ролевыми играми детей старшей логопедической группы, и осуществить его воспитателями совместно с логопедом;
- сделать выводы по исследованию и предложить практикам и родителям рекомендации по руководству сюжетно-ролевыми играми детей в аналогичных нашим условиям.
Изучение особенностей сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста
08 Декабря 2011 в 19:25, курсовая работа
Актуальность темы определяется необходимостью изучения игровой деятельности современных детей для разработки адекватной стратегии дошкольного образования.
Целью курсовой работы является изучение особенностей сюжетно-ролевой игры дошкольников.
Объект деятельности: особенности эмоционального, познавательного и коммуникативного развития ребёнка.
Предмет деятельности: сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста.
Исходя из поставленной цели автор выделяет следующие задачи:
Изучить особенности сюжетно-ролевой игры дошкольников.
Рассмотреть характеристику сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста.
Рассмотреть структурные компоненты: сюжет, содержание, роль
Развитие эмоций у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
05 Января 2012 в 11:17, дипломная работа
Цель исследования - изучить влияние сюжетно-ролевой игры на развитие эмоциональной сферы.
Задачи исследования:
Проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу по проблеме исследования,
дать характеристику в деятельности сюжетно-ролевой игры и показать, как она развивает эмоции дошкольников.
Сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста
16 Апреля 2012 в 17:44, курсовая работа
Ребёнок пристально присматривается ко всему, что происходит вокруг, постигая мир человеческих взаимоотношений и открывая для себя законы, по которым эти отношения выстраиваются, то есть он постигает нормы и правила поведения в обществе. Стремясь стать взрослым, малыш подчиняет свои действия этим правилам и нормам. Поэтому именно в дошкольном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для нравственного развития детей.
Особенности педагогического руководства сюжетно – ролевыми играми детей среднего дошкольного возраста
11 Марта 2012 в 18:10, курсовая работа
Целью является изучения специфики руководства сюжетно – ролевыми играми детей дошкольного возраста .
Предметом исследования является изучение особенностей руководства сюжетно – ролевыми играми детей средневозрастной группы, объектом исследования будут сюжетно – ролевые игры.
В соответствии с объектом, предметом и целью в работе выделяются следующие задачи:
1. На основе анализа психолого – педагогической и научно – методической литературы изучить обоснование значимости сюжетно – ролевых игр.
2. Описать методику психолого – педагогических аспектов руководства сюжетно – ролевыми играми
3. Описать методику экспериментальной работы
Сюжетно-ролевая игра как средство развития интереса к Санкт-Петербургу у детей старшего дошкольного возраста
16 Мая 2012 в 21:56, дипломная работа
Объект данного исследования: особенности развития интереса детей старшего дошкольного возраста к Санкт-Петербургу в педагогическом процессе ДОУ.
Предмет: сюжетно-ролевая игра как средство развития интереса детей старшего дошкольного возраста к Санкт-Петербургу.
Гипотеза: Сюжетно-ролевая игра может выступать как средство развития интереса детей к Санкт-Петербургу, если:
учитывается преобладающая у детей эстетическая и развлекательная направленность интереса к городу;
обеспечивается действенность и конкретизация представлений о городе на основе их переноса в общение, познавательную и творческую деятельность, связанную с организацией игры;
Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в сюжетно-ролевой игре
25 Января 2012 в 10:06, дипломная работа
Задачи исследования:
- анализ особенностей проявления нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в сюжетно-ролевой игре;
- формирование осознанного проявления нравственных качеств в сюжетно-ролевой игре, их переноса в другие виды деятельности;
- составление рекомендаций для воспитателей по оптимизации сюжетно-ролевых игр в сфере формирования нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.