Активные методы обучения учителей начальных классов
Реферат, 22 Февраля 2012
Повышение профессиональной компетенции педагогов основано на активизации их познавательной деятельности. Это способствует проявлению у них самостоятельности, "подталкивает" к творческому поиску, развивает способности анализировать, принимать решения в различных проблемных ситуациях.
Профессионнальная компетентность учителя начальных классов
Реферат, 17 Декабря 2011
Целью этой работы стало определение профессиональных компетентностей учителя начальных классов, соответствующих Федеральному государственному образовательному стандарту (далее ФГОС).
С целью реализации поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
определить понятия «компетентность» и «компетенция»;
Особенности профессиональной деятельности учителя начальных классов
Реферат, 30 Октября 2013
Нам предстоит осуществить анализ особенностей современной деятельности учителя начальных классов. Этот вид деятельности является частным случаем профессиональной педагогической деятельности, которая, в свою очередь, выступает одним из видов профессиональной деятельности; последняя является разновидностью деятельности как таковой. Однако такое членение достаточно условно. Все виды человеческой деятельности, фактически слиты, переплетаются друг с другом, и особенно ярко это видно на примере педагогической профессии, сочетающей в себе элементы и общения, и игры, и учения, и труда. Выделение отдельных видов деятельности в объект самостоятельного изучения - следствие определенных гносеологических и методологических предпосылок.
Педагогические условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе
Автореферат, 08 Декабря 2012
Цель исследования: теоретически обосновать и апробировать педагогические условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе.
Цель, предмет и гипотеза исследования обусловили необходимость решения следующих задач:
1. Определить основные аспекты содержания предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов.
2. Разработать концептуальные условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе.
3. Обосновать дидактические условия, обеспечивающие ориентацию содержания образования на формирование предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе (на примере обучения математике);
4. Разработать и экспериментально проверить технологические условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе.
Учитель начальных классов
Сайт-партнер: referat911.ru
Доклад, 18 Мая 2014
Сегодня в российских школах преподают 1 миллион 264 тысячи человек. У российской школы по-прежнему женское лицо: 87% всех педагогов- представительницы слабого пола. Сегодня ситуация практически не изменилась. Женщин- подавляющее большинство, 1 миллион 99 тысяч.
Примерно шестая часть из педагогов – 213 тысяч- пенсионного возраста.
Пока в народе учительская профессия остается малопопулярной и практически непрестижной – у нас очень низкие зарплаты и очень сложная работа. Но кто-то все-таки работает в школах. Требования к образованию меняются, меняются и учителя. Кто они – современные учителя?
Мотивация учителя начальных классов
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 29 Августа 2014
Цель работы - анализ состояния проблемы мотивации учителей начальных классов и разработка рекомендаций по ее решению.
Задачи работы:
- исследовать теоретические основы мотивации учителей начальных классов;
- провести анализ и разработать рекомендации по совершенствованию системы мотивации учителей начальных классов.
Объект исследования - проблема мотивации учителей начальных классов.
Оценочная культура учителя начальных классов
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 23 Февраля 2013
В работе рассмотрено влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников
Анализ опыта работы учителя начальных классов
Сайт-партнер: freepapers.ru
Реферат, 17 Мая 2012
1. Общие сведения об учителе.
Родина Марина Анатольевна – 03.02.1967г.
Высшее – в 1980 году окончила МГПИ им. М.Е. Евсевьева по специальности педагогика и методика начального обучения; учитель начальных классов.
Педагогический стаж – 25 лет. В МОУ СОШ № 41 работает с 1990 года.
Повышение квалификации: