Средства и методы формирования универсальных учебных действий младшего школьника
Реферат, 14 Мая 2012
В связи с реализацией ФГОС в начальной школе изменился в первую очередь подход к обучению. По новым образовательным стандартам главное - не просто нужно создавать условия для получения новых знаний и умений, а научить детей учиться, надо создавать благоприятные условия для личностного и познавательного развития каждого ученика, научить детей применять, развивать эти знания и умения в урочное и внеурочное время. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса.
Формирования универсальных учебных действий у младших школьников в процессе решения текстовых задач
Курсовая работа, 20 Января 2012
Цель работы – определить особенности формирования универсальных учебных действий при решении текстовых задач в начальной школе.
В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение, что успешное формирование универсальных учебных умений невозможно без умения решать текстовых задач.
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
Реферат, 11 Ноября 2011
Базовыми ценностными ориентирами содержания общего образования, положенными в основу данной программы, являются:
– наличие у ученика широких познавательных интересов, желания и умения учиться, оптимально организуя свою деятельность, как важнейшего условия дальнейшего самообразования и самовоспитания;
– появление самосознания младшего школьника как личности: его уважения к себе, способности индивидуально воспринимать окружающий мир, иметь и выражать свою точку зрения, стремления к созидательной творческой деятельности, целеустремлённости, настойчивости в достижении цели, готовности к преодолению трудностей, способности критично оценивать свои действия и поступки;
Универсальные учебные действия: диагностика и формирование
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 16 Июня 2013
Цель исследования: изучение особенностей формирования и диагностики универсальных учебных действий.
Задачи исследования:
- рассмотрение универсальных учебных действий в рамках педагогической психологии;
- исследовать пути формирования универсальных учебных действий;
- изучить универсальные учебные действия со стороны их диагностики;
- провести эмпирическое исследование уровня сформированности универсальных учебных действий и их связь с рефлексивной самооценкой учебной деятельности.
Формирование информационно-коммуникативных учебных действий
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 08 Апреля 2014
Грамотное использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе способствует: активизации познавательной деятельности; повышению качественной успеваемости школьников; достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе; развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников, повышению уровня комфортности обучения; снижению дидактических затруднений у учащихся; повышению активности и инициативности на уроке; развитию информационного мышления школьников, формированию информационно – коммуникационной компетенции.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 15 Октября 2013
Цель исследования: теоретически обосновать комплекс образовательных технологий, используемых в процессе формирования универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста.
Задачи:
составить библиографию, анализ психолого-педагогической литературы;
дать понятия универсальных учебных действий;
показать связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 21 Марта 2014
Курсовая работа по психологии развитии. Состоит из содержания, введения, 2 глав, заключения, списка использованной литературы и приложений
Формирование универсальных учебных действий на уроках математики
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 03 Марта 2013
Когда – то очень давно Герберт Спенсер сказал: «Великая цель образования – это не знания, а действия».
Это высказывание четко определяет важнейшую задачу современной системы образования: формирование совокупности «универсальных учебных действий», которые выступают в качестве основы образовательного и воспитательного процесса дают возможность ученику самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетенции, включая умение учиться.