Социальная работа с молодежью в деятельности молодежных общественных организаций

      Проведенный анализ и прогноз условий развития молодежного движения в России позволяют  сформулировать по меньшей мере две  группы условий, соблюдение которых  существенно повысить социально-педагогическую эффективность данного общественного  института [13].

      Первая  труппа условий – внутренних – обеспечивает развитие общественной организации изнутри и определяется, в первую очередь, ее личностными ресурсами, современным и интересным для детей и молодых людей содержанием, активными и интерактивными, в том числе сетевыми и интернет-технологиями, которые позволяют обеспечить цели уставной деятельности.

      Во-первых, позитивные качественные изменения в молодежном общественном движении станут возможными при наличии у данных общественных организаций концептуальной базы их деятельность и стратегии их развития. Это позволит и детям, и взрослым обоснованно и осознанно строить свою жизнедеятельность в общественной организации так, чтобы она в равной мере была бы доступна и привлекательна для всего разновозрастного состава, отвечала принципам преемственности, вариативности, перспективности.

      Во-вторых, процесс развития конкретной общественной организации предопределяется активностью и четкостью ее самоопределения в пространстве всего молодежного общественного движения на всех существующих уровнях от муниципального через региональный до федерального, а также позиционирование общероссийского общественного молодежного движения как равноправного партнера российского общества и государстве. Такое четкое осознание места молодежных общественных организаций в системе социальной работы, понимание ими своей роли, знание возможностей социальных партнеров, действенных путей и эффективных способов сотрудничества с ними, безусловно, повысить общий эффект от их деятельности.

      В-третьих, важнейшим условием является повышение качества кадрового потенциала (руководителей и лидеров) организации (кто они? их роль; каковы их ценности, личностные качества, уровень подготовки? кто и как должен их выявлять, проявлять, готовить?). Поиск ответов на эти вопросы и постоянная забота над повышением квалификации, а в случае необходимости и профессиональной переподготовки активистов и лидеров молодежных общественных организаций – есть определенная гарантия продвижения вперед в этой социальной сфере.

      Вторая группа условий – внешних – связана с осуществлением государственной политики по отношению молодежному движению в целом. Она включает в себя: признание государством и обществом социальной значимости и самоценности молодежного движения как социально-педагогического явления; создание правового пространства для всех молодежных общественных организаций; обеспечение независимого контроля деятельности данных организаций; их информационную, научную, педагогическую поддержку; наконец, формирование социального заказа молодежному общественному движению как диалог государства и общества с самою юной частью своих граждан, как механизм взаимодействия государственных и общественных структур [16].

      Таковы  некоторые общие условия, наличие  и реализация которых делают возможным  развитие молодежных общественных организаций, обеспечивая рост и обогащение их воспитательного потенциала. 
 
 
 
 

Заключение

      Особое  влияние на развитие институтов гражданского общества и молодежных инициатив  в России оказывают общественные молодежные организации, которые не только являются субъектами социальной политики и представляют интересы различных групп молодежи, но и осуществляют приоритетную деятельность по реализации «государственного заказа». В этом случае, организации и движения служат одним из эффективных инструментов воспитания и контроля молодого поколения.

      При этом в последние годы, резко увеличивается  количество «искусственных», конъюнктурных  организаций, создаваемых «сверху» (государственной властью) или «со  стороны» (экстремистскими организациями, зарубежными фондами, коммерческими  структурами). Поэтому на современном  этапе трансформации отечественного социума приобретает особую значимость вопрос о важнейших факторах формирования и эффективности функционирования общественных молодежных организаций  и их доминирующих социальных функциях.

      В процессе подготовки дипломной работы была достигнута ее цель и решены основные задачи, в связи с чем можно  сделать следующие выводы.

      1. В определении молодежи можно выделить следующие характеристики, отличающие молодежь от других групп:

      возрастные  границы молодежного возраста;

      специфика социального статуса;

      ролевые функции и особенности поведения;

      характеристики  социально-демографической группы;

      социально-психологические  характеристики;

      процесс социализации в конкретный исторический период;

      самоидентификация и самоопределение молодежи.

      2. В исследовании молодежи можно  выделить следующие подходы: психоаналитический, социологический, структурно-функциональный, культурологический. Преобразования российского общества в последние десятилетия вызвали к жизни новые направления в области молодежных исследований, касающихся проблем трудоустройства молодежи и рынка труда, безработицы, актуальных направлений молодежной политики, политической социализации молодежи, социальной защиты молодых семей, стиля жизни молодых людей.

      3. Среди основных социальных проблем  современной молодежи можно выделить  следующие: здоровье молодежи, семейные  отношения молодежи, профессиональное  образование молодежи, трудовая  занятость молодежи, досуг молодежи, динамика ценностных ориентаций  молодежи. Молодое поколение в большинстве своем оказалось без надежных социальных ориентиров. Разрушение традиционных форм социализации, основанной на социальной предопределенности жизненного пути, с одной стороны, повысило личную ответственность молодых людей за свою судьбу, поставив их перед необходимостью выбора, с другой – обнаружило неготовность большинства из них включиться в новые общественные отношения.

      4. Молодежные общественные организации  – объединения граждан в возрасте  от 14 до 35 лет, целью которых является  осуществление и защита своих  прав и свобод и удовлетворения  политических, экономических, социальных, культурных и других общих  интересов. Сегодня молодежное  общественное движение (в самом  широком смысле) следует рассматривать  как организованную (и не только  взрослыми) социальную активность  молодежи, различающуюся содержанием,  направленностью деятельности определенных  типов (видов) организаций, степенью  их координированности; оно охватывает  как официально зарегистрированные, имеющие соответствующий правовой  статус общественные объединения  молодежи, так и формирования, не  носящие четко определенного  характера. 
 

Список  литературы

1. Багдасарьян Н.Г., Немцов А.А., Консусян Л.В. Послевузовские ожидания студенческой молодежи // Социс. 2003. № 6.
2. Баранов А.А., Иванова С.П. Влияние социальной дифференциации на образовательные ориентации горожан // Социс. 2003. № 2.
3. Вишневский Ю.Р. и др. Практикум по социологии молодежи. М.: БЕК, 2000.
4. Вишневский Ю.Р., Рубина Л.Я. Социальный облик студенчества 90-х годов // Социс. 1999. № 10.
5. Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций молодежи в период социальной трансформации // Социс. 2002. № 10.
6. Камышанова И.В. Социально-психологическое сопровождение полоролевой социализации молодежи // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2001. № 3.
7. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // Социс. 2000. № 3.
8. Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социальная траектория // Социс. 2003. № 1.
9. О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений // Закон РФ от 18.06.1995 г., № 98-ФЗ.
10. Павловский В.В. Социология молодежи и ювенология //Социс. 1999. №5.
11. Российская энциклопедия социальной работы. В 2 т. / Под ред. А.М. Панова. М.: Наука, 1997.
12. Свиридов Н.А. Адаптационные процессы в среде молодежи (дальневосточная ситуация) // Социс. 2002. № 1.
13. Скриптунова Е.А., Морозов А.А. О предпочтениях городской молодежи //Социс. 2002. № 1.
14. Словарь-справочник по социальной работе /Под ред. Е.И. Холостовой. М.: Юрист, 2000. – 424 с.
15. Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие / Отв. ред. Е.И. Холостова. – М.: ИНФРА – М, 2002. – 427 с.
16. Социология молодежи: Учебное пособие / Под ред. Проф. Ю.Г. Волкова. – Ростов-на Дону: Феникс, 2001. – 576 с.
17. Федеральная целевая программа «Молодежь России».
18. Шахина Н.А. Правовое регулирование государственной поддержки молодежных и детских общественных объединений – системный подход в социальной работе. М.: СОЮЗ, 1997. – 155 с.