Технологии социальной работы с многодетными семьями

3.4 Обоснование необходимости проведения проекта

В качестве социального института многодетная семья по условиям своей жизни остается социально-дезадоптированной. Она, выполняя свою количественно-воспроизводственную функцию в условиях более или менее благоприятного социального / юридического контекста, по своим групповым и личностным особенностям «не вписывается» в социум и остается социальным меньшинством, отличающимся своими базовыми ценностями. Наша организация создана с целью улучшения жизни многодетной семье. Помочь многодетной семье «влиться» в социум и жить достойно является нашей основной целью. Мы всегда готовы прийти в трудную минуту и поддержать, чтобы они (семьи) смогли почувствовать себя полноценными членами общества.

3.5 Основные этапы и виды деятельности

Обращаясь в организацию, многодетная семья будет занесена в картотеку. Дети будут объединены в группы по возрастам и интересам детей.

Затем дети приходят в центр каждый день, кроме выходных,  где с ними проводиться целый комплекс учебно-развлекательных и учебно-развивающих программ (спортивные кружки, кружки детского творчества, лечебно-профилактические процедуры). Для детей до 7ми лет осуществляется четырехразовое питание, а для детей остальных возрастов трехразовое питание. В центре также есть группа интернатного типа, в которой дети смогут остаться переночевать в случае невозможности родителей забрать своих детей из-за каких-либо непредвиденных обстоятельств. Если родитель в конце рабочего дня не забрал своих детей домой по неуважительной причине, то на него возлагается штраф.

3.6 Необходимые ресурсы для реализации проекта

Осуществление проекта возможно на региональном или местном уровне. Финансирование центра не возможно без поддержки государства. Также финансирование центра будет опираться на пожертвования различных коммерческих организаций, которые в дальнейшем могут стать спонсорами центра «Мы вместе».

Заключение

В настоящее время многодетных семей очень мало. Молодые семьи не хотят сознательно становиться многодетной семьей, т. к. с приобретением этого статуса появляется очень много проблем, с которыми справиться может не каждый. Очень сложно воспитывать детей, особенно когда, грубо говоря, пытаешься их прокормить. С низкими зарплатами и малой возможностью найти хорошую работу мать и отец вынуждены иногда работать на нескольких работах. И тогда дети предоставлены сами себе. Конечно, бывает и хуже, когда мать и отец ведут асоциальный образ жизни.

Да, государство помогает многодетным семьям (предоставление различных льгот и т. д.), но этого не достаточно. Чтобы решить хотя бы часть проблем многодетных семей, государству пришлось бы полностью в них углубиться, забыв про все остальное. Но это невозможно.

Также благополучие многодетных семей во многом зависит от идеологии общества. Российское общество привыкло не принимать тех людей, которые на него не похожи, т. к. большинство семей в России либо однодетные, либо двухдетные. Негатив родителей по отношению к многодетным семьям передается их детям. Таким образом, многодетная семья встречает напасти со всех сторон. И пока это не изменится многодетная семья будет считаться дезадоптированной.

Литература

1.  Солодников В. В. Социология социально-дезадоптированной семьи. – СПб.: Директ, 2007. – С. 384.: ил. – (серия «Детскому психологу»).

2.  Зубкова Т. С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений // Т. С. Зубкова, Н. В. Тимошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», – 2002. – С. 224.

3.  Фирсов М. В. Технология социальной работы: Учеб. пособие для вузов / М. В. Фирсов. – М.: Академический Проект, 2007. – С. 432.

4.  Справочник социального работника / В. Д. Альперович [и др.]; под общ. ред. Е. П. Агапова, В. А. Шапинского. – Ростов н / Д.: Феникс, 2006. – С. 336. – (Профессиональное мастерство).

Приложение

Матрица определения обобщенного показателя социального благополучия семьи как института воспитания

Инструкция по определению обобщенного показателя уровня социального благополучия семьи как института воспитания

Общая сумма баллов —105.

При анализе конкретной семьи сумма баллов:

♦ Ниже 21 характеризует семью группы повышенного риска (чем меньше баллов, тем выше риск);

♦ От 22 до 30 характеризует семью в пределах допустимой нормы;

♦ Более 31 балла характеризует благополучные семьи (чем больше баллов, тем устойчивее благополучие).

[1] См.: Приложение.

[2]Отметим, что в качестве контрольной группы в этом квазиэкспериментальном сравнении матерей выступают отцы. Более интересным (и вместе с тем более сложным), наверное, было бы сравнение с бездетными женщинами.

[3] В качестве объекта исследования выступили 96 матерей-католичек, имеющих сына — студента колледжа, которые заполняли 122-пунктовый опросник, позволяющий дискриминировать мужские и женские черты трижды: описывая взрослого мужчину, взрослую женщину и себя. На уровне вероятности 0,001 (не менее 68%согласован­ных ответов) та или иная черта признавалась «стереотипной». В окончательную вы­борку были включены 60 матерей в возрасте 45-59 лет, имеющие двоих или более де­тей. Более молодые женщины были исключены, потому что, скорее всего, их семья еще не сформировалась окончательно, а однодетные — из-за возможных проблем, связанных с ранней рождаемостью.

[4] 280 московских подростков 14-16 лет — девочек и мальчиков — из семей с пятью и более детьми. Выборка районов Москвы — случайная (отбирался каждый третий район). В каждом районе было опрошено 70-90% выявленных подростков. В качест­ве контрольной группы выступили 180 подростков — девятиклассников (при неяс­ном количестве у них братьев/сестер).