Мини-футбол как средство физической подготовки девочек 11-12 лет на уроках физической культурой

Современному школьнику, проводящему большую часть дня на уроках в школе, приходится выдерживать большие умственные нагрузки. В результате перегруженности умственными занятиями в течение дня образуется дефицит двигательной активности. Не секрет, что сегодня у большинства школьников наблюдается ухудшение деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, зрения, нарушение обмена веществ, снижение сопротивляемости различным заболеваниям. Вот почему одна из важнейших на сегодня задач, стоящих перед педагогами и родителями, - необходимость привлечения детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Цель исследования: определить эффективность средств мини-футбола в стимулировании развития физических качеств девочек 11-12 лет на занятиях по физической культуре.

Введение
Глава I. Развитие личности девочек 11-12 лет средствами игровой деятельности в системе физического воспитания школьников
1.1. Игровая деятельность как предмет научного познания
1.2. Психолого-педагогическое обоснование занятий игровой деятельностью девочек младшего подросткового возраста
1.3. Мини-футбол как средство физического воспитания школьников
1.4. Морфо-функциональные особенности развития девочек 11-12 лет в период полового созревания
Глава II. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи и методы исследования
2.3. Организация исследования
Глава 3. Обоснование эффективности средств мини-футбола в развитии физических качеств девочек 11-12 лет на занятиях по физической культуре
3.1. Анализ исходного уровня физической подготовленности девочек 11-12 лет
3.2. Средства мини-футбола и их эффективность в развитии физических качеств девочек 11-12 лет на занятиях по физической культуре
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы