Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Марта 2012 в 15:51, курсовая работа
Цель исследования:
рассмотреть особенности организации ДО: пути, приемы и средства реализации;
изучить принципы учебной работы в ДО;
выяснить, каковы перспективы ДО в настоящее время.
ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................3
1. Дистанционное обучение в структуре образования …………………....6
1.1 Сущность и основные понятия дистанционного обучения ……....6
1.2 Преподаватель в системе дистанционного обучения ……………….13
1.3 Преимущества и недостатки дистанционного обучения …………...17
2. Дистанционное обучение: возможности и реальный опыт …………....23
2.1 Практика дистанционного обучения …………………………….......23
2.2 Развитие дистанционного обучения в РФ………………………..........26
2.3 Перспективы развития дистанционного обучения ……………...........29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………....................34
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК …………………….................................37
учащиеся средних школ в сельской местности, в поселках, маленьких городах;
менеджеры различного уровня;
руководители региональных органов управления;
офицерский состав сокращающейся армии;
уволенные и сокращенные лица, зарегистрированные в Федеральной службе занятости;
лица, желающие получить второе образование или пройти переквалификацию;
лица, желающие повысить свою квалификацию в какой-либо области знаний;
лица с ограниченной свободой перемещения:
инвалиды;
русскоязычное население в странах СНГ и дальнего зарубежья.
К сожалению, пока эти планы не удалось воплотить, как предполагалось, в широкомасштабную государственную программу. Некоторые положения удалось реализовать лишь частично. Однако работа над концепцией и программой, их широкое обсуждение привлекли внимание многих педагогов и специалистов к проблематике ДО. Это как раз и послужили началом интенсивного развития этой сферы деятельности в учебных заведениях многих стран.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Литература
1. Машбиц Е.Н. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. М.: Педагогика, 1988.-187 с.
2. Образовательные технологии в подготовке специалистов: Сб. научных статей. В 5ч. (По итогам работы МНПК, Москва, 2003 г.) / Министерство образования РФ. Учреждение образования РФ. Учреждение образования «Красноярский государственный высший радиотехнический колледж». Под ред. Н. А. Цырельчука. – М.: МГВРК, 2003.-Ч.5.-204 с.
3. Тавгень И.А. Дистанционное обучение: опыт, проблемы, перспективы / И. А. Тавгень. - М.: МГУ, 2003. - 218 с.
4. Тихонов А.Н., Воронина Т.П., Молчанова О.П. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты. - М.: Вита Пресс, 1998.-150 c.
5. Хуторский А. В. Дистанционное обучение и его технологии // Компьютерра. – №36 -2002.–264 с.
6. Хуторский А.В. Интернет в школе. Практикум по дистанционному обучению. – М.: ИОСО РАО, 2000.-156 c.
Интернет ресурсы
7. Методика ДО в «КГУ» - http://cdo.bseu.by/about/DA.
8. Система дистанционного обучения "Прометей" ttp://prometey.bsuir.unibel.
9. УО «ВГУ им. П.М. Машерова» - Центр информационных технологий. -http://www.cit.vsu.by/index.
5
Информация о работе Дистанционное обучение: возможности и реальный опыт