Конституционное право РФ как юридическая наука и отрасль права

18

ЗАДАНИЕ № 2.

      Избирательная комиссия субъекта  Федерации, руководствуясь Федеральным  законом «Об основных гарантиях  избирательных прав и права  на участие в референдуме граждан  Российской Федерации» признала выборы несостоявшимися и назначила повторные выборы. Решение избирательной комиссии было основано на том, что число голосов, поданных за кандидата, набравшего наибольшее количество голосов, оказалось меньше числа голосов избирателей, поданных против всех кандидатов. Кандидат, набравший наибольшее количество голосов, обратился в суд с иском о признании незаконным указанного решения, поскольку оно, по его мнению, не соответствует ч. 3 ст. 3 и чч. 1, 2 ст. 32 Конституции РФ.

       Подготовьте решение суда по  данному делу.

       Решение:

       На основании ч. 3 ст. 3, и чч. 1, 2 ст. 32 Конституции РФ. Суд вынесет решение в пользу кандидата, так как  граждане РФ имеют право: участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей; избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

19

ЗАДАНИЕ 2.2.

     Проанализировать одно из конституционных прав (свобод), используя следующую схему:

I. Какие  возможности поведения субъекта  заключены в содержании права  (свободы)?

2. Какую  характеристику данного права  (свободы) можно встретить в  зарубежных конституциях, в международных  правовых актах?

3. Место  конституционного права (свободы)  в системе основных прав и  свобод.

4. Субъекты  права (свободы).

5. Формы  реализации права (свободы).

6. Механизм  гарантий права (свободы).

7. Способы  охраны и защиты права (свободы).

Право на образование ст. 43 Конституции РФ.

     Российская Федерация строит свою образовательную систему на документах международного права, где право на образование, закрепленное в ст. 26 Всеобщей декларации прав человека 1948 г., в ст. 28 Конвенции о правах ребенка 1990 г., являясь основным естественным правом человека, имеет целью удовлетворение потребности лица в информации, в формировании личности.

      Образование – специфическая деятельность, связанная с получением человеком определенной суммы знаний для подготовки его к жизни, труду, приобретения им профессиональной и научной информации. Поэтому в Конституции РФ данному праву отводится особое место (ст. 43).

    Это конституционное положение развивается в текущем законодательстве РФ, в Федеральных законах «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 г., «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 19 июля 1996 г. 

20

    Таким образом, под правом на образование понимается целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства. Государство гарантирует общедоступное и бесплатное дошкольное, общее и среднее профессиональное образование в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Кроме того, каждый вправе на конкурсной основе получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

     В содержании права на образование выделяются следующие правомочия:

1) право  на дошкольное образование;

2) право  на основное общее образование;

     На сегодняшний день право на образование реализуется гражданином в двух формах:

• в пределах государственного образовательного стандарта, составляющего девять классов, который обязателен (в этом случае лицу гарантируется общедоступность и бесплатность образования);
• право на получение образования свыше девяти классов, которое может быть реализовано гражданином двумя способами: путем бесплатного обучения на конкурсной основе в государственном учебном заведении или за определенную плату как в государственном, так и в частном заведении. В настоящее время развивается сеть платных учебных заведений (частные школы, колледжи, университеты, институты, академии). Помимо этого, есть формы семейного образования, самообразования, экстерната. Однако стандарты образования устанавливаются единые на всей территории Российской Федерации.

     Основными недостатками системы является недостаточное финансирование учебных заведений и нечеткая политика в области издания учебников и учебных материалов. 

      21

СПИСОК  ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 

1. Баглай М.В. Конституционное право РФ: учебник для вузов. – изд. 3-е, измененное и дополненное. – изд. «Норма» – М., 2001.

 

2. Головистикова А.Н., Грудцына Л.Ю. Конституционное право России. –

М., 2006. 

3. Конституция Российской Федерации. Государственные  символы     России. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2009. – (Кодексы и законы России).

 

4. Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Конституционное право России. – М., 2006.

 

5. Постникова  А.Е. Конституционное право России. – М., 2008.

 

6. Смоленский М.Б. Конституционное право России. 100 экзаменационных ответов: Экспресс-справочник для студентов вузов. – изд. 3-е, испр. и доп. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003.

 
 
 
 
 
 
 
 

2

СОДЕРЖАНИЕ. 

Задание № 1.

1. Конституционное право РФ как юридическая наука и отрасль права…...3
2. Система конституционного права. Общие принципы, институты и нормы…………………………………………………………………………6
3. Источники конституционного права……………………………………….8
4. Конституция РФ и тенденции ее развития на современном этапе……...12
5. Конституция РФ – основной источник государственного права России……………………………………………………………………….16

 

Задание № 2.

Задача…………………………………………………………………………...18 

Задание № 2.2.

Анализ права  на Образование………………………………………………...19 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………21