ТГП как наука. Предмет, методология, место ТГП в системе юридических наук

 

Правовая культура личности означает правовую образованность человека, включая правосознания, умение и навыки пользоваться правом и подчинение своего поведения требованиям юридических норм.

Структура правовой культуры личности:

1. Психологический элемент – правовая психология;
2. Идеологический элемент – правовая идеология;
3. Поведенческий элемент – это юридически значимое поведение.

 

Правовая культура общества – это уровень правосознания и правовой активности общества, степень прогрессивности юридических норм и юридической деятельности.

Структура правовой культуры общества:

1. уровень правосознания общества;
2. уровень совершенства законодательства;
3. эффективность правотворческой деятельности и эффективность правоприменительных органов;
4. уровень правотворческой и правореализующей культуры;
5. состояние законности и правопорядка;
6. уровень реализации права граждан;
7. уровень развития правовой науки и деятельности юридических учебных заведений.

 

Виды правовой культуры:

1. По субъекту (количественный показатель):
1. индивидуальная;
2. групповая;
3. общества.
2. По уровню (качественный показатель):
1. обыденный;
2. профессиональный;
3. доктринальный.
3. По уровню (еще один):
1. высокий;
2. средний;
3. низкий.

 

Содержание профессиональной правовой культуры юристов:

1. профессиональное знание правовых, политических и нравственных норм и принципов;
2. профессиональное отношение к нормам права и практике их применения;
3. профессиональные умения, приемы и навыки;
4. привычки соблюдать Закон;
5. профессиональный этикет;
6. научная организация труда.

 

Соотношение правосознания и правовой культуры:

1. По объему правосознание имеет более узкое понимание, чем правовая культура.
2. По сфере бытия правосознание существует во внутреннем сознании человека и представляет духовную ценность, а правовая культура внешне объективирована в отношении человека и может быть материализована, например, в законодательстве.
3. По полярности правосознание может быть деформировано, а правовая культура существует только с положительным знаком, т.е. это всегда позитивная культура.
4. По динамике изменений у правосознания происходят более быстрые изменения, а правовая культура имеет медленный плавный рост, либо снижение до низкой отметки (но до нуля культура снизиться не может).

 

 

Правовое воспитание.

 

Наиболее важным средством  повышения правовой культуры является правовое воспитание. Уважение к праву  и закону выражает суть гражданского воспитания. Уважение к закону –  это такое отношение к правовым предписаниям, когда человек в  своей деятельности признает ценность закона. Результатом успешного усвоения норм поведения является внутренний самоконтроль. Человек не задумываясь поступает так, как этого требует общество в лице принятого его представительным органом закона, но уважение к закону как внутренняя установка личности, как рационально-эмоциональное отношение к закону формируется на основе признания ценности закона для личности, а это формирование и есть процесс и результат правового воспитания.

Воспитание – это процесс воздействия на поведение человека. Правовое воспитание рассматривается в широком и узком смысле. Правовое воспитание в широком смысле – это весь процесс формирования правосознания и в целом правовой культуры под влиянием различных социальных факторов. Правовое воспитание в узком смысле – это систематический планомерный процесс воздействия на сознание людей и их поведения, осуществляемый в особых формах, с помощью специальных правоприменительных средств и методов в целях формирования высокого уровня правосознания и правовой культуры.

Правовое воспитание –  это сложный процесс, включающий в себя следующие составные части:

1. субъекты воспитания (органы государства, государственные служащие, политики, преподаватели, журналисты);
2. объекты воспитания (граждане, трудовые коллективы, соц. группы);
3. правовоспитательные мероприятия (формы, средства, методы правового воспитания).

 

Цели правового воспитания:

• достижение прочных знаний людей о законодательстве, правах и обязанностях личности;
• повышение авторитета Закона как непреложной социальной ценности, уважения к нему и преодоление правового нигилизма;
• создание у граждан устойчивой ориентации на правомерное поведение, формирование установок и привычек законопослушания, создание атмосферы нетерпимости ко всем случаям его нарушения и неотвратимости ответственности.

 

Задачи правового воспитания:

• усвоение субъектом необходимого комплекса правовых знаний;
• формирование позитивных ценностных ориентаций к праву, законности и правопорядку;
• формирование умения практически реализовывать правовые знания;
• формирование привычек и навыков правомерного поведения;
• формирование устойчивого правового иммунитета к негативным воздействиям общественной жизни.

 

Формы правового воспитания:

1. нравственно-правовое воспитание ребенка в семье;
2. изучение основ правоведения в общеобразовательных школах и других учреждениях;
3. профессиональное юридическое образование;
4. самообразование (собственный анализ правовых явлений);
5. правовая пропаганда в СМИ, т.е. распространение правовых идей и требований среди населения посредством ТВ, радио, иных СМИ;
6. информирование населения депутатами представительных органов всех уровней о принятых законах и иных НПА;
7. правовоспитательная деятельность правоохранительных органов;
8. правовоспитательная работа культурно-просветительских учреждений;
9. правовое обучение должностных лиц государственного аппарата и муниципальных учреждений;
10. юридическая практика (способствует передаче юридической информации, знаний, посредством участия граждан в процессе правоприменительной деятельности);
11. издание литературы по юридической проблематике (брошюры, комментарии законов, юридическая практика);
12. создание и распространение компьютерных баз данных (Гарант, К+) и распространение правовой информации через интернет.

 

Средства правового воспитания составляют материальные формы, используемые для достижения целей правовоспитательной  работы: словесные (лекция), образные  (законодательные акты, правовые телепередачи), приспособления (здания и техника).

Методы правового воспитания представляют собой совокупность приемов и способов воздействия на правосознание и поведение людей с целью формирования у них правовой культуры. Виды методов правового воспитания:

1. убеждение;
2. поощрение;
3. принуждение;
4. рекомендации.

 

Правовое воспитание должно осуществляться на определенных основных принципах:

1. связь с жизнью и юридической практикой;
2. принцип научности;
3. принцип правдивости;
4. ориентация на укрепление законности, повышение авторитета закона;
5. выработка знания действующих норм и умения ими пользоваться;
6. принцип яркости и образности.

 

Условия, затрудняющие воспитательную работу:

• несовершенство ряда правовых норм;
• факт недооценки правового воспитания;
• случаи неподготовленности сотрудников, занимающихся правовым воспитанием;
• правовой нигилизм.

 

 

Законность и правопорядок

 

Законность. Понятие  и принципы.

Законность – это комплексная категория, охватывающая все стороны жизни права (правотворчество, правоприменение и правореализация).

Законность – это принцип или требование строгого и неуклонного осуществления предписаний НПА всеми субъектами права.

Законность – это метод государственного управления обществом, основанный на соблюдении предписаний правовых норм всеми субъектами права.

Законность как сложное социальное явление неразрывно связана с правом и его существованием в реальной действительности.

Законность – это режим общественно-политической жизни, выражающейся в строгом реальном соблюдении и исполнении предписаний правовых норм всеми субъектами права.

Для законности необходимы 2 стороны:

1. наличие правовых, справедливых, научно обоснованных законов (содержательная сторона);
2. выполнение таких законов (формальная сторона).

 

Принципы законности:

1. определенность законности (т.е. соблюдение правовых норм);
2. государственная гарантированность (законность обеспечивается силой государственного принуждения);
3. единство законности:
• пространственный аспект (предполагает единство в понимании, применении и исполнении законов и подзаконных нормативных актов на всей территории страны всеми субъектами; все законы и иные НПА должны толковаться и применяться одинаково для всех);
• временной аспект (единство законности во времени определяется единым порядком вступления законов и иных НПА в силу, их отмены или изменения);
• субъектный аспект (характеризуется установлением одинакового правового статуса для однотипных субъектов права).
4. всеобщность законности (т.е. общеобязательность требований действующего законодательства для всех субъектов права);
5. принцип верховенства закона (законодательный акт обладает высшей юридической силой по отношению к иным формам права);
6. принцип целесообразности (т.е. недопустимость противопоставления законности и целесообразности в самом соблюдении требования закона выражается социальная целесообразность; целесообразность должна быть в рамках закона);
7. гарантированность прав и свобод личности (т.е. создание системы гарантий, обеспечивающих реализацию прав и свобод);
8. реальность (т.е. достижение фактического исполнения правовых предписаний и необратимость юридической ответственности за их нарушение);
9. взаимосвязь законности и культурности (законность прямо зависит от уровня общей и правовой культуры общества).

 

Гарантии законности и правопорядка.

Гарантии законности –  это система объективных и  субъективных условий и специальных  правовых средств и способов, обеспечивающих точное и неукоснительное соблюдение правовых предписаний.

Гарантии:

1. общие:
1. экономические (высокий уровень развития экономики общества, правовое равенство всех форм собственности, эффективная организация системы хозяйствования);
2. политические (наличие сильной политической власти, реальная многопартийность, разветвленная система демократических институтов общества);
3. социальные гарантии (низкий уровень безработицы, развитая сфера медицинских услуг, образования, пенсионного обеспечения, защита малоимущих слоев);
4. идеологические гарантии (высокий уровень развития политической, правовой и общей культуры).
2. специальные:
1. организационные гарантии (эффективная реализация мероприятий организационного характера, обеспечивающих подбор, расстановку и обучение кадров, создание правоохранительных организаций);
2. юридические гарантии:
1. средства выявления правонарушений (контроль, надзор за соблюдением прав граждан, обжалование гражданами неправовых действий государственных органов и должностных лиц);
2. средства предупреждения правонарушений (досмотр багажа, досмотр пассажирского воздушного судна, оцепление местности);
3. средства пресечения правонарушений (задержание, обыск, арест, применение специальных средств сотрудниками правоохранительных органов);
4. меры защиты и восстановления нарушенных прав (устранение последствий правонарушений, например изъятие своего имущества);
5. процессуальные гарантии (состязательность процесса, возможность пользоваться услугами адвоката, презумпция невиновности);
6. институт юридической ответственности;\
7. правосудие;
8. эффективная деятельность правоприменительных органов;
9. эффективная деятельность правотворческих органов.

 

Понятие правопорядка. Признаки, принципы, структура.

Подходы к понятию правопорядка:

1. Абстрактно-должный подход. Правопорядок – это идеальная модель общественных отношений, цель правового регулирования, закрепленная в действующем законодательстве (это идеальная модель, ее не может достичь не одно государство).
2. Реально-сущий подход. Правопорядок – это состояние упорядоченности общественных отношений, возникающих в результате реализации норм права в соответствии с принципами законности.
3. Качественный подход. Правопорядок – это степень урегулированности правом общественных отношений, их упорядоченности, организованности и устойчивости.