Живая природа

     1.3.Самоорганизация  в живой природе

     Самоорганизация - это естественнонаучное выражение процесса самодвижения материи. Способностью к самоорганизации обладают системы живой и неживой природы, а также искусственные системы. Самоорганизация характеризуется возникновением внутренне согласованного функционирования за счет внутренних связей и связей с внешней средой. Причем понятия функция и структура системы тесно взаимосвязаны; система организуется, т.е. изменяет структуру ради выполнения функции.  

     Вопрос  о взаимоотношении структуры  и функции - один из древних и традиционных в биологии. Аристотель, задавая вопрос "ради чего существует орган?", отвечал: "ради выполнения определенной цели", т.е. функции. Для биологических объектов понятия функции и цели идентичны. Так, под функцией понимается, например, физиологическое отправление.  
    Рассматривая структуру и функцию, предпочтение отдают первичности в изменении функции. Однако наиболее правильно рассматривать диалектическую взаимосвязь и взаимообусловленность их изменений в процессе эволюции (изменение среды требует изменения функции; а она, в свою очередь, влияет на изменение структуры).  
    Растительное и животное царство дает множество убедительных примеров такой взаимообусловленности. Так, выход растений на сушу ознаменовался приобретением комплекса морфофизиологических новшеств, защитных покровов, проводящей системы, дифференциацией тела на органы и т.д. Благодаря этим изменениям, прежде всего, было достигнуто уменьшение потери воды от испарения и усиление ее движения по растению.

     Понятие «самоорганизация» означает упорядоченность существования материальных динамических, т.е. качественно изменяющихся систем. В отличие от понятия «организация» оно отражает особенности существования динамических систем, которые сопровождаются их восхождением на все более высокие уровни сложности и системной упорядоченности или материальной организации.

     Существуют  два подхода к проблеме самоорганизации  систем, которые все чаще обсуждаются  в естественнонаучной и философской  литературе. Это так называемые субстратный  и функциональный подходы. К первому из них относят теорию происхождения жизни с вполне определенными особенностями вещественной основы биологических систем, т.е. со строго определенным составом элементов-органогенов и не менее определенной структурой входящих в живой организм химических соединений. Рациональный результат субстратного подхода к проблеме биогенеза - накопленная информация об отборе химических элементов и структур.

     В настоящие дни проблему самоорганизации  в живой и неживой природе  подробно изучает новая наука - синергетика, появившаяся в 70-е годы прошлого века и претендующая на описание движущихся сил эволюции любых объектов нашего мира. ⁵

     Главный мировоззренческий сдвиг, произведенной  синергетикой, можно выразить следующим  образом:

     - процессы разрушения и созидания, деградации и эволюции во Вселенной, по меньшей мере, равноправны;

     - процессы созидания (нарастания  сложности и упорядоченности)  имеют единый алгоритм независимо  от природы систем, в которых  они осуществляются.

     Направленность  процессов самоорганизации обусловлена внутренними свойствами объектов (подсистем) в их индивидуальном и коллективном проявлении, а также воздействиями со стороны среды, в которую «погружена» система.

     Процессы  самоорганизации происходят в среде  наряду с другими процессами, в частности противоположной направленности, и могут в отдельные фазы существования системы как преобладать над последними (прогресс), так и уступать им (регресс). При этом система в целом может иметь устойчивую тенденцию или претерпевать колебания к эволюции либо деградации и распаду. Самоорганизация может иметь в своей основе процесс преобразования или распада структуры, возникшей ранее в результате процесса организации.

     Результатом самоорганизации становится возникновение, взаимодействие, также взаимосодействие (например, кооперация) и, возможно, регенерация динамических объектов (подсистем) более сложных в информационном смысле, чем элементы (объекты) среды, из которых они возникают. Система и ее составляющие являются существенно динамическими образованиями. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение

     Организацией  системы – изменение ее структуры, обеспечивающее согласованное поведение, или функционирование системы, которое  определяется внешними условиями.

     Самоорганизация - это естественнонаучное выражение процесса самодвижения материи. Понятие самоорганизации в отличие от понятия организации выражает диалектический аспект последней, включая в себя в основном те организации, которые воплощены в сложных саморазвивающихся (относительно автономных) системах. Самоорганизацию можно наблюдать на всех уровнях организации материи, т.е. она является своего рода составляющим элементом организации. Под самоорганизацией понимается спонтанный процесс, в ходе которого возникает, воспроизводится или совершенствуется организация сложной динамической системы.

     Самоорганизация может иметь в своей основе процесс преобразования или распада  структуры, возникшей ранее в  результате процесса организации.

     Организация, в отличие от самоорганизации, может  характеризоваться, например, образованием однородных стабильных статических структур.

     Но  самоорганизация и организация имеют в определениях общее начало – упорядочение, а также общим признаком для них является возрастание порядка вследствие протекания процессов, противоположных установлению термодинамического равновесия независимо взаимодействующих элементов среды (также удаления от хаоса по другим критериям).

     Из  всего вышесказанного можно заключить, что процессы организации и самоорганизации  имеют как различия, так и сходные  черты. К тому же они занимают важные позиции в живой природе, а точнее в процессе эволюции живой природы. 
 
 
 
 

Список  литературы  

1. Наймушин  А.И. Концепции современного естествознания. Учебно-методическое пособие и программа  курса. Уфа, 2002.
2. Суханов А.Д., Голубева О.Н. КСЕ. М. 2000.
3. Концепции современного естествознания. Учебные пособия по для вузов 2000-2001 гг. издания.
4. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. Под ред. С.И. Самыгина. Р/Д: «Феникс», 1997. – 448с.
5. Лавринеко В.Н., Ратникова В.П. КСЕ. М. 2000.
6. Горелов А.А. Концепция современного естествознания. – М.: Высшее образование. 2005. 335 с.
7. Учебник для вузов (под ред. проф.В.Н. Лавриненко, проф.В.П.Ратникова: 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2006. – 79 с.
8. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., Альфа-М, 2003.
9. Рузавин Г.Н. Концепции современного естествознания. М., ЮНИТИ, 2003.
10. Масленникова И.С., Дыбов А.М., Шапошникова Т.А. Концепции современного естествознания. - СПб, СПбГИЭУ. 2008.-283 с.
11. Лось В.А. Основы современного естествознания. Уч. пособие. М., ИНФРА, 2007. – 192 с.