Система воспитания работников уголовно-исполнительной работы

- сформировать качества  психологической устойчивости к  негативным воздействиям со стороны  осужденных и других лиц, заключенных  под стражу;

- сформировать личную  ответственность за выполнение должностных обязанностей;

  Приоритетными направлениями совершенствования воспитательной работы в ходе ежегодных этапов реализации Концепции являются:

*приведение системы воспитания, морально-психологического и информационного обеспечения ФСИН России в соответствие с требованиями современного этапа и перспектив государственного строительства в Российской Федерации;

 

*целенаправленная работа по укреплению морально-психологического состояния и служебной дисциплины работников, создание условий для поддержания психического здоровья работников;

*совершенствование состава и системы управления органами воспитательной работы, системы подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации, подбора и расстановки кадров для органов воспитательной работы, развитие психологической службы УИС;

*совершенствование социальной работы, правового воспитания, культурно-досуговой работы, системы социологических исследований, совершенствование обеспечения учреждений и органов техническими средствами воспитания, научное и методическое обеспечение воспитательной работы;

*развитие средств массовой информации ФСИН России;

*расширение связей с общественными и религиозными объединениями в интересах воспитания работников.

  По мере поступательного развития УИС и практической реализации системы воспитания работников УИС отдельные положения Концепции могут уточняться, конкретизироваться для дальнейшего совершенствования положений и практических подходов к системе воспитания работников с учетом требований соответствующих этапов реформирования УИС.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Эффективность и качество решения воспитательных задач зависит  от научно-методической подготовки воспитателей и их педагогической культуры. Каждому  сотруднику следует помнить, что  эффективность выполнения служебных задач зависит не только от знания требований, профессионального мастерства, но и от уровня нравственности и общей культуры исполнителей. Гражданин РФ, избравший профессию сотрудника УИС, возлагает на себя соответствующую обязанность следовать требованиям Присяги, служебного долга, дорожить честью представителя государственной власти, соблюдать высоконравственные нормы поведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

1. Елеонский В.А. Основные  средства исправления и перевоспитания  осужденных к лишению свободы.- М.: Юристъ, 2008.- 761 с.

2. Колюшин Е.И. Конституционное (государственное) право России: курс лекций. - М., 2009.

3. Конституционное право России / под ред. А.Н. Кокотова, М.И. Кукушкина. - М., 2008. С.145.

4. Курганов С.И.-  Уголовно-исполнительное право: Учебник, М, ЮНИТИ, 2004

5. Матушевский Р.В.- Уголовно-исполнительное право: Конспект лекций. – М.Приор, 2004

6. Смоленский М.Б.Конституционное право России: Учебник - Ростов н/Д: Феникс, 2009

7. Селиверстов В.И., Филимонов О.В. Правовое положение лиц, отбывающих наказания, - М., 1997

8. Уголовно-исполнительное право: Учебник / под ред. А.И. Зубкова. М.: Издательство НОРМА, 2005.- 623 с.

9. Уголовно-исполнительное право: Учебник / Под ред. И.В. Шмарова., М., 2008.

10. Шамис А. В., Основные средства воздействия на осужденных и механизм их реализации., М., 2007.