Методика расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними

              Если несовершеннолетний обвиняемый не признает себя виновным, то следователь заранее разрабатывает тактику допроса и, учитывая повышенную внушаемость подростков, проявляет особую осторожность при постановке вопросов. Необходимо выполнять следующие тактические рекомендации:

                            1) необходимо раскрыть допрашиваемому опасность совершенного преступления и отношение к нему птерпевших, разъяснить, какой ущерб причинен потерпевшим, родным и близким потерпевшего. Также разъяснить, что чистосердечное раскаяние и активное способствование раскрытию преступления являются смягчающими вину обстоятельствами

                            2) при допросе целесообразно использовать собранные доказательства, при этом несовершеннолетнему обвиняемому необходимо разъяснять значение каждого доказательства и предъявлять их не все сразу, а в логической последовательности и нарастающем порядке. По этому поводу Н.И. Порубов пишет: «Изобличить обвиняемого, не признавшего себя виновным, можно только с помощью доказательств»

                            3) при допросе несовершеннолетнего предъявляются только доказательства, непосредственно уличающие его в совершении преступления.

                            4) можно применить и такой тактический прием, как изобличение несовершеннолетнего во лжи по второстепенным вопросам, чем также будет продемонстрирована осведомленность следователяо механизме преступления. Поняв несостоятельность своих доводов, несовершеннолетний будет давать правдивые показания и по другим, более важным вопросам

                            5) с учетом психики несовершеннолетнего может быть использован и такой тактический прием, как внезапность, сущность которого заключается в том, что «допрашивающий в ходе допроса вне связи с предыдущими вопросами и ответами ставит неожиданный вопрос, на который допрашиваемый должен дать немедленный ответ. Поскольку между данным и предыдущимивопросами нет логической связи, допрашиваемый не в состоянии быстро сориентироваться и поэтому может сообщить сведения, которые пытался утаить».

              В процессе допроса несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого) не рекомендуется показания несовершеннолетнего сразе же записывать в протокол, так как это отвлекает внимание допрашиваемого и отвлекает следователя от реализации тактического плана допроса. Протокол допроса лучше составить по окончании допроса, сохраняя свойственные несовершеннолетнему обороты речи.[24]

Заключение

              В заключении необходимо отметить значимость воспитательно-профилактической работы следственных органов.

Наиболее типичными условиями, способствующими формированию и проявлению у подростков антиобщественного и преступного поведения, являются: а) безответственное отношение семьи (опекуна, попечителя, воспитательного учреждения) к воспитанию несовершеннолетнего, отсуствие должной воспитательной работы в школе, на производстве; б) отрицательное влияние среды, в которой находится подросток (в семье, школе и т .д.); в) прямое подстрекательство к совершению преступления со стороны взрослых или старших по возрасту подростков; г) недостатки в работе органов, осуществляющих профилактическую работу среди несовершеннолетних.

              Проводя расследование преступлений против личности, совершенных несовершеннолетними необходимо одновременно проводить воспитательно-профилактическую работу с подростком.

              Искоренить у несовершеннолетнего преступника отрицательные качества и сформировать положительные вряд ли удастся в процессе расследования преступлений. Однако побудить его к осознанию противоправности и пагубности антиобщественного поведения, к глубокому раскаянию, показать перспективы исправления – является задачей и даже обязанностью следователя.

              Беседы с подростком должны подкрепляться активной практической деятельностью по вовлечению несовершеннолетнего в общественно полезные занятия, а если он арестован, то глубоким анализом и активным обсуждением с ним противоправного характера совершенного им деяния.

[1] Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила») ст. 1.4.

[2] Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: ФЗ от 22.11.2001г. №174-ФЗ

[3] Каневский Л.Л. Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних.-М.: Изд-во красноярского университета., 1991. С. 126, 151.

[4] УК РФ

[5] Криминалистика Герасимов И.Ф., Драпкин Л.Я.-М.: Высшая школа., 2000. С.642-645

[6] Курс криминалистики/ И.С.Андреев, Г.И.Грамович, И.И.Порубов; под ред. Н.И.Порубова.-М.: Высшее школа.,2000. С.284

[7] Шаталов А. Сущность и содержание криминалистической характеристики. // Следователь, 1999. С. 21.

[8] Белкин Р.С. Курс криминалистики. – М., 2001. – С.763-766.

[9] Шмидт А.А., Катин Е.К. Криминалистическая характеристика преступлений и розыскная деятельность следователя. //Криминалистические характеристики в методике расследования преступлений. – Свердловск: УрГУ, 1978. – С.142.

[10] Великородный П.Г. Идентификационное исследование способов совершения преступления в целях поиска преступника/ отв ред В.Я.Колдин. Астрахань, 2001.

[11] Первоначальный этап расследования изнасилований, совершенных группой несовершеннолетних.-М.: «Юрлитинформ»., 2007. С.20-32

[12] Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. Криминалистика.- М: Изд-во Норма., 2000. С.876

[13] Россинская Е.Р. Криминалистика: курс лекций.- М.: Изд-во НОРМА, 2003. С.414-415

[14] Комментарий к Уголовному кодексу РФ/ под ред. В.М. Лебедева.- М.: Юрайт-Издат., 2002. С.51

[15] Комплексное руководство для сотрудников правоохранительных органов, органов здравоохранения, юристов, адвокатов, правозащитников/ Г.С.Николаева, В.Н.Николаев, С.В.Николаев, Е.В.Верхолина.-М.: Эскмо, 2007. С.669-670

[16] Шейфер С.А. Следственные действия. Основания, процессуальный порядок и доказательственное значение. С.40-41

[17] Софронов Г.В. Классификация следственных действий//Проблемы раскрытия преступлений в свете современного уголовного процессуального законодательства. Екатеринбург: Чароид, 2003. С.445

[18] Баев О.Я. Основы криминалистики: курс лекций. М.: Экзамен, 2001. С.192

[19] Личность несовершеннолетнего обвиняемого как объект криминалистического исследования.- М.: 2006. С.167-175

[20] Криминалистика: учебник под ред. А.Г. Филиппова. –М.: 2007. С.430-433

[21] Каневский Л.Л. Тактика следственных действий по делам о преступлениях, совершенных несовершеннолетними. Уфа, 2001. С. 34-35

[22] Анушат Эрих. Искусство раскрытия преступлений и законы логики/ Пер. с нем. С.М. Потапова. М., 1927. С.11-12

[23] Заряев А.В., Малков В.Д. Ювенальное право.- М.: 2005. С.200-201

[24] Кузнецова С.В., Кобцова Т.С. Тактика допроса несовершеннолетних.- М.: 2004. С.63-71