Отчет о посещении музеев г. Полоцка

Министерство образования  Республики Беларусь

УО «Полоцкий государственный  университет»

 

 

Спортивно - педагогический

факультет

 

Кафедра физкультуры и  спорта

 

 

 

Отчет о посещении музеев г. Полоцка

 

 

 

 

 

 

 

                                                                         Подготовила: студентка гр.

10 ТГ-2 Сгибнева Г. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новополоцк 2012г.

 

 

1. Музей книгопечатания.

Цель экскурсии: удовлетворение познавательных интересов посетителей, эстетическое воспитание, показ историческое роли города, способствовать формированию интереса к родной истории и культуре.

Задачи экскурсии: познакомить  экскурсантов с историческим и культурным наследием.

Экспозиция музея: Музей посвящен книге во всех ее аспектах, начиная от первых рукописных свитков до современной книги, знакомит посетителей с историей создания письменности, письменных принадлежностей, книжной иллюстрации, полиграфии. Он является единственным в Беларуси музеем такого типа.

Экспозиция музея размещается  в 13 залах:

• Белорусские просветители
• История создания книги
• Бумага
• Рукописная книга в Беларуси
• Скрипторий
• Музей-библиотека Симеона Полоцкого
• Франциск Скорина и его деятельность
• Типография
• Типография ВКЛ
• Художник и книга
• Брацкое  книгопечатание
• Скориниана
• Типы и виды печатной продукции

 

Имеется отдельная витрина  с древними книгами: Полоцкое  Евангелие 12 в., Туровское Евангелие 11в., Волковыское и Друйское Евангелие, Десятиглав – первый полный сборник библейских текстов, первый статут ВКЛ 1529 г.

Самую большую часть музейных экспонатов составляют книги: рукописные, старопечатные, а также современные издания. Кроме книг в музее представлена и другая продукция: журналы и газеты разных лет, открытки, листовки, календари, буклеты. Здесь же можно увидеть и те предметы, и материалы, которые сопутствуют книге и письму, и среди них письменные приборы прошедших столетий, печатный станок, бумажный пресс, подсвечники, письменные принадлежности разных эпох и инструменты для письма, начиная от писала и гусиного пера до современных автоматических ручек.

  В музее также для наглядного примера воссоздана мастерская переписчика книг — скрипторий, где можно увидеть монаха-переписчика с гусиным пером в руках. А процесс создания первых печатных книг представлен в реконструированной типографии XVII–XVIII вв., где работают наборщик и печатник. В музее можно увидеть интерьер кабинета ученого или писателя XVII–XVIII вв, мастерской художника-оформителя, старинную мебель и др.

Название экскурсии: Книгопечатание на Беларуси

Вид экскурсии: музейная

Продолжительность: 1.30 мин.

Когда наша группа зашла в первую залу, экскурсовод поприветствовала нас, представилась и начала экскурсию, предварительно сказав название залы. У экскурсовода был приятный, спокойный голос, она улыбалась и сразу расположила группу к себе.

Марина Павловна сумела грамотно и доходчиво преподнести материал (эмоционально рассказывая об каждой зале), при его изложении обращалась к витринам с музейными экспонатами (книги из различного материала, статуэтки, различные формы книг, писалы и др.), рассказывала дополнительную информацию, общалась с группой, иногда задавала вопросы, приводила интересные примеры. Использовались в ходе экскурсии логические переходы:

• конечно пергамент был дорогой материал, постепенно пергамент заменяет бумага и следующая зала посвящена бумаге
• созданные в ходе тяжелой работы книги хранились в библиотеках и сейчас мы прерываем нашу экскурсию по музею книгопечатания и идем в самостоятельный музей-библиотеку С. Полоцкого.

 В конце экскурсовод сама указала на допущенный ошибки: экскурсия длилась дольше назначенного времени и вопросы должны были задаваться после экскурсии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II Софийский собор

Цель экскурсии: удовлетворение познавательных интересов посетителей, эстетическое воспитание, показ историческое роли города, способствовать формированию интереса к родной истории и культуре.

Задачи экскурсии: ознакомить экскурсантов с религиозной стороной полоцкой земли.

Экспозиция музея: Экспозиция музея размещается в Софийском соборе, памятнике архитектуры середины XI – середины XVIII веков. Экспонаты музея рассказывают об истории архитектуры самой древней каменной постройки на территории современной Беларуси, о многочисленных перестройках, ремонтах и последней реставрации памятника,(перстень из золота, фрагменты древних плинф, серебряные монеты – арабские дирхемы, деревянные скульптуры мастеров резчиков, фресковые росписи и др.) В Софийском соборе можно увидеть фрагменты кладки ХІ века, практически полностью сохранившийся древний фундамент, а также фресковые росписи конца ХІ в., одни из самых древних на территории Беларуси. Также в Софийском соборе имеется концертный зал, в котором ежегодно проходит Международный фестиваль старинной и современной камерной музыки  и Международный фестиваль органной музыки "Званы Сафіі". Традиционно по воскресеньям проводятся органные концерты в исполнении солистки концертного зала, лауреата международного конкурса Ксении Погорелой.

Название экскурсии: Купола святой Софии

Вид экскурсии: музейная

Продолжительность: 30 мин.

Экскурсовод поприветствовала группу и начала экскурсию со знакомства с Софийским собором, задерживая внимание группы на отдельных витринах и экспозиционных залах, также экскурсовод использовала логические переходы, например:

• Я рассказала вам немного об органном зале, сейчас вернемся к истории Софийского собора;
• Софийский собор 11 века очень сильно отличался от того собора, в котором мы находимся сейчас. Как он выглядел в 11 веке, вы сейчас узнаете. Итак, перед вами макет собора 11 века.

Интересно было рассказано об истории Софийского собора, его перестройках, об экспонатах, органном зале и других фактах, экскурсия понравилась: логично, доходчиво, интересно рассказано, получили ответы на интересующие вопросы. Человек компетентен в своей профессиональной сфере деятельности, может заинтересовать группу, экскурсия длилась 30 минут, за это время группа  внимательно слушала экскурсовода, с интересом рассматривая витрины с экспонатами. Во время экскурсии экскурсовод дополняла свой рассказ наглядными средствами, расположенными в витринах. Рассказывала спокойным, уверенным голосом, в котором не было эмоциональных ноток, как у экскурсовода в музее книгопечатания.