Ученые-предприниматели

2. Как вы считаете, в каком возрасте люди имеют большего успеха в предпринимательской деятельности?

1. 18 – 25
2. 25- 35
3. 35 – 50
4. 50- 60

3. Какой вклад вносит предпринимательство в развитие науки?

 

4. Знаете ли вы ученых, которые благодаря своим изобретениям получили не только всемирную известность, но и смогли на этом заработать деньги? Назовите их.

 

 

5. Есть ли среди ваших знакомых  люди, которые с помощью своих научных изобретений имеют регулярный доход? 

 

 

Выражаю искреннюю благодарность  за участие в опросе!

Анализ данных является промежуточной  стадией анкетирования, представляющий собой обработку данных, т.е. полученных на вопросы анкеты ответов.

Первый вопрос: Интересует ли вас предпринимательство как сфера деятельности?

Цель: Выяснить насколько  востребовано предпринимательство  у студентов.

Вывод: Следует отметить, что студенты зайнтерисованны такой  сферой деятельности, как предпринимательство. 94% респондентов ответили положительно. Можно сказать о том, что студенты планируют в будущем заниматься этой деятельностью.

Второй вопрос: Как вы считаете, в каком возрасте люди имеют больше успеха в предпринимательской деятельности?

Варианты  ответа:

1. 18 – 25
2. 25 – 35
3. 35 – 50
4. 50 – 60

Цель: Обьективная оценка потенциала студентов к предпринимательской  деятельности.

Вывод: Респонденты уверены, что  наибольшего успеха можно добиться в 25 – 35 лет. Возможно это связано с тем, что в этом возрасте человек уже получит диплом о высшем образовании и сможет самостоятельно заработать деньги на начальный капитал.

Третий вопрос: Какой вклад вносит предпринимательство  в развитии науки?

Цель: Узнать какую роль студенты отводят предпринимательству в  развитии науки.

Вывод: На третий вопрос студенты ответили очень разнообразно. Я узнала, насколько респонденты просвещены в данной отрасли. Их мнение по интересующей нас теме.  Большинство студентов, а именно 67%  считают, что развивается НТП, экономика и сам человек, посредством своих изобретений.

Четвертый вопрос: Знаете ли вы ученых, которые благодаря  своим изобретениям получили не только всемирную известность, но и смогли на этом заработать деньги?

Цель: Проверить знания студентов  в научной сфере.

Вывод: Следует подчеркнуть, что студенты знают много ученых, которые стали предпринимателями. Они назвали таких ученых, как  Стив Джобс, Генрих Форд, Билл Гейтс  и др.  Данные ответы меня порадовали. Следует отметить, что студенты знакомы  с научными деятелями.

Пятый вопрос: Есть ли среди ваших знакомых люди, которые с помощью своих научных изобретений имеют регулярный доход?

Цель: Узнать существуют ли в социальной среде люди, которые  получают прибыль от своих изобретений.

Вывод: Исследование показало, что всего 8% знакомо с такими людьми. Таким образом, можно с достаточной точностью сделать вывод, что в современном обществе мало людей, которые изобретают и получают от этого прибыль.

Остановимся, прежде всего, на том, что студенты серьезно подошли к заполнению анкеты. Однако отсутствие или нехватка знаний в сфере предпринимательства вызвали затруднения у респондентов. Ожидаемые результаты были достигнуты.

 

 

 

         Во второй главе мы оценили  знания студентов в сфере науки  и предпринимательства. Ожидаемые  результаты были достигнуты. Можно  сказать, что респонденты успешно  справились с поставленной им  задачей и хорошо ответили  на вопросы. Благодаря этому  мы получили полную и достоверную  информацию о их знаниях конкретно  по теме «Ученые - предприниматели». Было выявлено, что тема реферата  заинтересовала студентов. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

В реферате была рассмотрена  очень важная для общества тема «Ученые - предприниматели». Раскрывая тему, мы показали взаимосвязь науки и  предпринимательства, их влияние на общество и друг на друга. Знаменитый афоризм Ф. Бэкона: «Знание – сила» актуален как никогда. Тем более, если в обозримом будущем человечество будет жить в условиях так называемого информационного общества, где главным фактором общественного развития станет производство и использование знания, научно-технической и другой информации. Мы выяснили, какой вклад внесли ученые – предприниматели в нашу жизнь. Именно благодаря их изобретениям, мы имеем огромные возможности. Возможность общаться друг с другом на расстоянии, иметь в доме электричество, слушать радио, передвигаться на дальние расстояния и т.д. Их изобретения во много раз улучшили нашу жизнь. Проведя опрос, можно с уверенностью сказать, что студенты  хорошо разбираются в сфере предпринимательства. Большинство из них в будущем видят себя успешными предпринимателями.

Итак, наука есть постижение мира, в котором мы живем. Соответственно   науку принято определять как высокоорганизованную и высокоспециализированную деятельность по производству объективных знаний о мире, включающем и самого человека.

 

 

 

 

 

 

Список литературы

Научная литература

1. Айан Брейс, Анкетирование. Разработка опросных листов, их роль и значение при проведении рыночных исследований/Брейс Айан – М.,-2005.- С366
2. Видяпин В. Экономическая теория/В. Видяпин – М., 2005г. – С. 203

Интернет  ресурсы

1. http://www.ntsr.info/science/reviews/1336.htm
2. http://www.nauka-shop.com/mod/shop/productID/14664
3. http://www.ras.ru/sciencestructure.aspx
4. http://mon.gov.ru/ruk/ministr/dok/1425