Отчет по практике в ОАО «УТТ»

Главная задача повышения квалификации руководителей и специалистов - обеспечить реализацию новых научных, технических, организационных, экономических идей в практику деятельности предприятия.

Наиболее трудным аспектом в  разработке и осуществлении обучающих  программ следует признать оценку их эффективности. Эффективность обучения определяется тем, был ли достигнут заявленный результат.

Для обеспечения транспортной отрасли  кадрами в данный момент наиболее актуально решение двух основных проблем:

1. Первая проблема заключается  в принятии новой общей кадровой  политики транспортных организаций.

Транспортные  организации должны располагать постоянными кадрами  высокой и высочайшей квалификации. Другая часть рабочих для производственного обслуживания рабочих мест основных рабочих может набираться на рынке труда в соответствии с потребностью в них.

2. Вторая проблема состоит в  повышении эффективности организации  подготовки высококвалифицированных рабочих. На рис. 4 представлена структура рабочего персонала ОАО «УТТ» по разрядам в динамике за  2010-2011 годы.

 

Рисунок 4 - Структура рабочего персонала  ОАО «УТТ» по разрядам в динамике за  2010-2011 годы

 

Судя по среднему тарифному разряду и среднему тарифному коэффициенту рабочих, их квалификационный уровень за отчетный год несколько снизился.

 

Улучшение условий труда (безопасность и экологичность)

 

Существенные изменения правовых и организационных основ охраны труда связаны с изменением форм собственности и условий хозяйствования.

В транспортной отрасли выдвигаются  повышенные требования к созданию и  обеспечению благоприятных для  здоровья и безопасных условий труда из-за специфики производства:

- многообразие типов машин, механизмов  и приспособлений, большинство из которых имеет электроприводы;

- необходимость работы под открытым  небом, часто при неблагоприятных погодных условиях (снег, дождь, слякоть).

Меры по улучшению состояния  безопасности труда в автотранспорте не дадут желаемого результата, если их проводить без изучения причин и источников травматизма, поэтому материалы расследования подлежат тщательному анализу. Обработку данных по травматизму в автотранспорте обычно производят по частоте случаев Кч и тяжести случаев Кт:

                               

где Т - количество несчастных случаев;

Р - среднесписочное количество работающих;

Д - количество дней (невыходов) на работу по нетрудоспособности.

Обучение работников безопасности труда и допуск их к работе

Порядок обучения рабочих, ИТР и  служащих безопасным методам труда  установлен СНиПом и государственными стандартами.

Независимо от характера и степени  опасности производства обучение при  подготовке новых рабочих, проведении различных видов инструктажа, повышение квалификации должны проводиться на всех предприятиях и в организациях. До прохождения полного обучения рабочие не допускаются к самостоятельному выполнению работ без наблюдения опытных рабочих, назначенных с их согласия.

После окончания обучения и в дальнейшем ежегодно должна проводиться проверка знания рабочими безопасных методов труда, которую специально назначенная комиссия оформляет записью в журнале, после чего выдает рабочему удостоверение.

По характеру и времени проведения инструктаж работающих подразделяется на вводный, первичный, повторный, внеплановый и текущий.

Вводный инструктаж проводит инженер по технике безопасности со всеми принимаемыми на работу рабочими, прикомандированными и прибывшими на практику. Инструктаж должен проводиться в кабинете охраны труда с использованием современных технических средств обучения и наглядных пособий.

Первичный инструктаж с этими же работниками проводит непосредственный руководитель работ на рабочем месте. Даются основные сведения о технологическом процессе и оборудовании, опасных производственных факторах, безопасных приемах и методах работ, действиях при возникновении опасных ситуаций, средствах индивидуальной защиты и др. Оформляется допуск к самостоятельной работе.

Повторный инструктаж проводится также руководителем работ с целью проверки и повышения уровня знаний правил по охране труда по программе инструктажа на рабочем месте.

Внеплановый инструктаж проводят на рабочем месте в случаях изменения технологического процесса, замены оборудования или материалов, а также в случае нарушения работником требований безопасности труда или перерыва в работе более 2 месяцев (1 месяц для работ, к которым предъявляются повышенные требования безопасности труда).

Текущий инструктаж проводится с работниками, на которых оформляется наряд-допуск на производство работ с особо опасными или особо вредными условиями.

О проведении всех видов инструктажа  делается запись в журнале или личной карточке инструктажа с обязательными подписями инструктируемого и инструктирующего, а при проведении внепланового инструктажа указывается причина его проведения.

 

Экономическая эффективность от внедрения  мероприятий

 

1. Увеличение заработной платы рабочих высшего разряда (5 и 6 разряды) на 10% произошло за счет сокращения рабочих 1-го и 2-го разрядов (поскольку на анализируемом предприятии средняя часовая оплата для рабочих 5-6 разрядов составляет 65-76 руб., что ниже средней часовой ставки

Зарплата одного рабочего 5 разряда  после увеличения составит 107 руб., а 6 разряда – 112 руб.

Общая сумма заработной платы рабочих 5-6 разрядов после увеличения будет  равна (107х31 + 112х13) х1736,4 = 8287,8 тыс. руб. в  год, что составит прирост данной статьи расходов в себестоимости  выполненных работ на 523,8 тыс. руб. (таблица 3.3.1).

Таблица 3.3.1 - Динамика повышения заработной платы

Заработная плата	2010 год	2011год
Средняя заработная плата в час  на одного рабочего 5-6 разряда, руб.	95-100	107-112
Средняя заработная плата  в день на одного работающего рабочего 5-6 разряда, руб.	760-800	856-896
Средняя месячная заработная плата на одного рабочего 5-6 разряда, руб.	15960-16800	17976-18816
Средняя годовая заработная плата  рабочих 5-6 разрядов, руб.	191520-201680	215712-225792

 

Результаты экономического эффекта  предложенных мероприятий в области  кадровой политики ОАО «УТТ» представлены в таблице 3.3.2.

Таблица 3.3.2 - Экономический эффект предложений по совершенствованию  кадровой политики на ОАО «УТТ»

 

Мероприятия по совершенствованию  кадровой политики	Единицы измерения	Затраты	Доходы	Экономический эффект
1. Увеличение заработной  платы рабочих высшей категории  на 10%	тыс. руб.	523,8	610	86,2
2. Обучение рабочих  смежным специальностям	тыс. руб.	685	1333,3	648,3
3. Повышение квалификации  рабочих 3 и 4 разрядов до уровня 5-6 разрядов на курсах	тыс. руб.	1507	3550,6	2043,6
4. Дополнительные расходы  на социальные нужды	тыс. руб.	1451,4	-	-1451,4
ИТОГО:	тыс. руб.	4167,2	5493,9	1326,7

 

Структура рабочих по разрядам в 2010-2011 годах изменится следующим образом (рис. 5):

 

Рисунок 5 - Структура рабочих по разрядам в 2010-2011 годах

 

    Повышение заработной  платы является эффективным методом  повышения производительности труда. Из опыта других организаций известно, что повышение зарплаты на 10% продуцирует увеличение производительности труда как минимум на 15-20%.

Таким образом, можно предположить, что рост зарплаты увеличит заинтересованность работников в более продуктивном и качественном труде. Среднечасовая выработка одного рабочего 5 разряда вырастет до 889,5 руб., а одного рабочего 6 разряда – до 920 руб. Общий объем выполненных работ за счет этого возрастет на 610 тыс. руб. в год.

3. Обучение рабочих смежным специальностям повлечет за собой увеличение расходов на персонал в среднем в размере 5000 руб. на одного обучающегося рабочего, или 685 тыс.руб. на всех рабочих.

Но данная процедура позволит организации  сэкономить на заработной плате узкоспециализированных рабочих.

Средняя зарплата 1водителя = 14000 руб.

Средняя зарплата 1 механика = 16000 руб.

Средняя зарплата 1 слесаря по  ремонту  а/м= 15500 руб.

Средняя зарплата 1 рабочего, владеющего несколькими специальностями = 22000 руб.

Экономия на одном рабочем при  его обучении смежным специальностям составит 10500 руб., что в общем  для организации даст экономию денежных средств в размере 1333,3 тыс. руб.

4. Повышение квалификации рабочих 3 и 4 разрядов до уровня 5-6 разрядов на различных курсах повышения квалификации работников транспортной отрасли, а также внутри организации с помощью системы наставничества со стороны более опытных рабочих.

Средние расходы на одного рабочего при увеличении его квалификации составят:

• Обучение на курсах: 8000 руб. на одного рабочего, или 568 тыс. руб. в год.
• Повышение заработной платы до уровня рабочих более высокой квалификации - 939 тыс. руб. в год

В то же время повышение квалификации работников и соответствующее ей увеличение заработной платы приведет к увеличению производительности труда данной категории рабочих, что позволит организации увеличить объем реализуемых строительно-монтажных работ на 3550,6 тыс. руб. в год.

4.   Дополнительные расходы на социальные нужды:

- оплата проездных: 575,4 тыс. руб.  в год

- дополнительное медицинское страхование: 876 тыс. руб. в год

Все вышеперечисленные мероприятия  позволят:

1. снизить текучесть кадров, особенно высококвалифицированных рабочих;
2. сократить потери рабочего времени из-за недостатка квалификации рабочего состава организации;
3. увеличить число сотрудников, владеющих несколькими смежными профессиями и специальностями;
4. повысить трудовую дисциплину, уровень мотивации рабочих к более эффективному и качественному труду;
5. развить организационную культуру и культуру труда сотрудников предприятия;
6. сократить число трудовых конфликтов, создать прочный и дружный коллектив, объединенный общей целью.

Общие расходы на проведение предложенных мероприятий в области управления трудовыми ресурсами в ОАО «УТТ» составят:

523,8 + 685 + 568 + 939 +575,4 + 876 = 4167,2 тыс. руб.  в год

Общая экономия денежных средств и  дополнительная прибыль от предложенных мероприятий на данном предприятии  составит:

610 + 1333,3 + 3550,6 = 5493,9 тыс. руб. в год

Экономический  эффект  от  внедрения  мероприятий составит 1326,7 тыс. руб., что составляет 10% от прибыли, полученной организацией в 2010 году.

Важными показателями эффективности  мероприятий, связанных с капитальными вложениями являются срок окупаемости и коэффициент эффективности.

Т =К/П                    

Е =П/К ,               

где  Т - срок окупаемости затрат;

К - капитальные затраты;

П - прибыль, остающаяся в распоряжении предприятия;

Е - коэффициент эффективности.

Проект на 2011год:

Т = 4167,2 / 11977 = 0, 35 года,

Е = 11977 / 4167,2 = 2,9

Из расчетов видно, что срок окупаемости  затрат составит 4 месяца, а коэффициент  эффективности – 2,9, что соответствует  норме. Согласно типовой методике определения  экономической эффективности капитальных вложений нормативный коэффициент установлен на уровне не ниже 0,12, а срок окупаемости не выше 8,3 года.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. . Экономический анализ.  Учебник - СПб.: Питер, 2010. — 192 с.
2. Климова, Н.В. Бухгалтерский финансовый и управленческий учет в анализе формирования и использования экономической прибыли / Н.В. Климова // Экономический анализ: теория и практика. – 2012. - №1. – С.2-8
3. Когденко, В.Г. Рентабельность инвестированного капитала в системе анализа цепочки создания стоимости / В.Г. Когденко, М.В. Мельник // Экономический анализ: теория и практика. – 2010. - №9. – С.15
4. Кондраков, Н. П. Бухгалтерский учет и налогообложение в бюджетных учреждениях / Н. П. Кондраков, И. Н. Кондраков. – СПб. : Проспект, 2010.  – 464 с.
5. Кычанов, Б.И. Использование формализованных процедур в финансовом планировании / Б.И. Кычанов, Е.В. Храпова// Финансовый менеджмент. – 2011. – №2. – С.3-13
6. Кычанов, Б.И. Оптимизация финансовых результатов с учетом соотношения переменных и условно-постоянных расходов / Б.И. Кычанов // Финансовый менеджмент. – 2009. - №3. – С.30-31
7. Финансы предприятий: Учебник / Под ред. М.В. Романовского. –СПб.: «Издательский дом «Бизнес-пресса». 2010. –528 с.
8. Финансы предприятий: Учебник/ Н.В. Колчина, Г. Б. Поляк, Л.П. Павлова и др.; Под ред. проф. Н.В. Колчиной. — М.; Финансы, ЮНИТИ, 2008.  413 с.
9. Финансы. Учебник / Под ред. проф. В.В. Ковалева –М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2011. –640 с.
10. Финансы: Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.А. Дробозиной. –М.: Финансы, ЮНИТИ, 2009. –527 с.
11. Финансы: Учебник для вузов / Под ред. проф. М.В. Романовского, проф. О.В. Врублевской, проф. Б.М. Сабанти. — М.: Юрайт-М, 2010 . — 504с.
12. Финансы: Учебное пособие / Под ред. проф. А.М. Ковалевой. 3-е изд., перераб. и доп. –М.: Финансы и статистика,2011. –384 с.
13. Хунгуреева И.П., Шабыкова Н.Э., Унгаева И.Ю. Экономика предприятия: Учебное пособие. – Улан-Удэ, Изд-во ВСГТУ, 2004. – 240 с.
14. Шеремет А. Д., Сайфуллии Р. С. Финансы предприятий. М.: Инфра-М, 2008
15. Шуляк П.Н. Финансы предприятия: Учебник. –2-е изд. М.: Издательский Дом «Дашков и Ко», 2011. –752 с.
16. Экономика и статистика предприятия. / Под ред. Ильенкова С.Д., Сиротиной Т.П., Москва, - 2008. – 156 с.
17. Экономика предприятия О.И.Волкова М Инфра - М, 2009г.
18. Экономика предприятия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. В.А. Швандара. –3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. –718с.
19. Экономика предприятия: Учебник для ВУЗов/ Л.Я.Аврашков, В.В. Адамчук, О.В. Антонова и др.; Под ред. проф. В.Я. Горфинская, проф. В.А. Швандара. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2008. – 580с.
20. Экономика предприятия: Учебник/ Под ред. Проф. Н.А. Сафронова. – М.: Юристъ, 2007. – 304 с.
21. Экономика предприятия: Учебник/ Под ред. проф. О.И.Волкова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 520 с. – (Серия "Высшее образование").
22. Экономика предприятия: Учебник/Под ред.А.Е.Карлика, М.Л.Шухгалтера. – М.: ИНФРА. – М., 2007.- 318 с
23. Экономическая теория: учебник – («Профессиональное образование») (ГРИФ) /Бардовский В.П., Самородова Е.М., Рудакова О.В. ; Бардовский В.П., Самородова Е.М., Рудакова О.В. ; 2009 ; Инфра-М, Форум; – 400 с
24. Янковский К.П., Мухарь И.Ф. Организация инвестиционной и инновационной деятельности. – СПб: Питер, 2007. – 245 с.
25. Яркина Т.В. Основы экономики предприятия: Краткий курс. Учебное пособие для студентов вузов и средних специальных заведений. М., 2009. – 197 с.