Лекции по "Английскому языку"

Автор работы: l**********@mail.ru, 27 Ноября 2011 в 15:04, курс лекций

Краткое описание

ЛЕКЦИЯ 1. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (THE NOUN)
1.1 Общие сведения
Определители существительных

Содержимое работы - 1 файл

лекции для 1 курса все вместе Семёнова.doc

— 632.50 Кб (Скачать файл)
 

2.6 Количественные местоимения many, much, little, a little, few, a few.

Местоимения other, another, the other, others, each other, one another 

The other + существительное в ед.ч. означает другой (из двух):

    The museum's at the other end of the road.

    We've got two nurses. Jane's busy now, but the other girl can help you. 

The other + существительное во мн.ч. означает все другие, остальные:

     They kept all the other copies last time.

     Miss Ellis came at eight.   The other secretaries came at nine.

Примечание: В этом значении перед other может также употребляться притяжательное местоимение.

    Did you like his other pictures?

Another + исчисляемое существительное в ед.ч. означает другой (из многих предметов или лиц), иной, какой-нибудь еще. В этом значении местоимение other на письме сливается с неопределенным артиклем an.

    That's quite another problem. (= That's quite a different problem.)

     Подобно русскому слову другой the other и another могут употребляться без последующего существительного, если ясно, о чем идет речь.

    There were two important letters in yesterday's mail. One was from Germany, the other was from France.

     В этом употреблении слово other имеет форму множественного числа — others другие, остальные.

    Only John's away. The others are here.

Where are all the others? (all the other people?) 

     Слова other и another могут соответствовать русскому слову еще.

    Any other questions?

    Have another cup of coffee.

    I waited another week.

    I've got another three books to read. 

Примечание: Местоимения each other и one another являются синонимами и означают друг друга, друг другу и т.п.

     We often write to each other.

     They always wait for one another after classes.  

2.7 Безличные местоимения you, one, they 

     Местоимение you, one, they могут употребляться для обозначения неопределенного лица в предложениях, соответствующих неопределенно-личным предложениям в русском языке. В этом случае you, one, they являются подлежащим предложения.

    One never knows what his answer may be. 

    How do you get to 5th Avenue from here? 

     One и you в роли подлежащего часто употребляется с глаголами must, should, ought, can, may. В русском языке таким сочетаниям соответствуют слова надо, нужно, следует, можно:

    One must observe ...                      Нужно соблюдать ...

    One should take into consideration ... Следует принять во внимание...

    One can find ...                               Можно найти ... 

    You should always be polite

    You can never be sure what Emily is thinking. 

     One может употребляться также в форме притяжательного падежа one's:

     One must always keep one's word.  

     Местоимение they используется для обозначения неопределенного лица в разговорном или неформальном английском. 

    They sell the best coffee in town.

    Did Ann lose her job? – Yes. They fired her.

     В более формальном английском вместо таких предложений с they употребляется предложение в страдательном залоге:

     They hired her. (informal) – She was hired. (formal)

 

3  ЛЕКЦИЯ 3.   ГЛАГОЛ  (THE VERB) 

    3.1 Общие сведения  

     Глаголом  называется часть речи, которая обозначает действие или состояние лица или предмета.

     Глаголы бывают простые  и производные. Простые  глаголы не имеют ни приставок, ни суффиксов.

     to write

     Производные имеют в своем составе приставки  и/или суффиксы.

     Наиболее  характерными суффиксами глаголов являются:

    - ize  modernize  

    - en             darken

    - ify        clarify    

    - ate           activate 

     Наиболее  характерными приставками глаголов являются:

    en-        enlarge   

    re-        rewrite

    dis-         disconnect

    un-          untie 

     Основным типом фразеологических глаголов является сочетание глагола с послелогами. Послелог, связанный с глаголом, может коренным образом изменить его значение.

    to give  -  to give up 

3.2 Классификация глаголов 

     В английском языке глаголы  классифицируются на:

    - смысловые

    - глаголы-связки

    - вспомогательные

    - правильные и неправильные

    - модальные 

3.3 Смысловые глаголы 

     Смысловые глаголы имеют самостоятельное  смысловое значение и могут употребляться в предложении в качестве сказуемого. 

      He works for a computer firm. 
 
 
 

3.4 Глаголы-связки 

     Глаголы-связки в сочетании с именной частью образуют составное именное сказуемое, почти утрачивая при этом собственное  лексическое значение. Глаголами связками в английском языке являются:

be, get, become, turn, grow, feel, smell, taste, sound, appear, seem

    He is an expert in computer technologies.

    It grew cold.

    This food tastes good.

    The weather became cold. 

3.5 Вспомогательные глаголы 

     Вспомогательные глаголы служат для образования  времен, вопросительных и отрицательных  предложений:

be, have, do, shall (should), will (would)  

     Вспомогательные глаголы не имеют самостоятельного значения, а являются показателями времени, лица, числа, залога и т. д. Само же действие выражается смысловыми глаголами, в сочетании с которыми употребляются вспомогательные глаголы.

    I am reading, 

    They have just come. 

    Do you speak English? 

    He will return soon.  

     Глаголы be, have, shall (should), will (would) имеют в некоторых случаях модальное значение, выражая необходимость, желательность, намерение совершить действие. 

     Глаголы be, have, do могут употребляться также в качестве смысловых глаголов: to be быть, to have иметь, to do делать. 

3.6 Правильные и неправильные глаголы  

     Глаголы классифицируются на правильные и неправильные  по способу образования 2 и 3 формы - прошедшего простого времени (Past Simple) и причастия II (Participle 2).

     Правильные  глаголы образуют Past Simple и Participle 2 путем прибавления к форме инфинитива окончания -ed.

     to open – opened – opened

Окончание -ed произносится:

а) после звонких согласных (кроме d) и гласных-[d]:

     lived, informed, answered  

б) после глухих согласных (кроме t)-[t]:

     helped,  asked, finished

в) после d и t-[id]:

     waited, intended  

     Неправильные  глаголы образуют Past Simple и Participle 2 путем изменения корня

    to begin – began – begun

    to send – sent – sent

    to cut – cut – cut

3.7 Модальные глаголы 

     Модальные глаголы сами не обозначают действие, а лишь указывают на отношение  говорящего к действию.

   Модальные глаголы можно условно разделить  на 3 группы:

  1. глаголы, выражающие необходимость, долженствование:

    must, have to, be to, should, ought to, need  

    2. глаголы,  выражающие физическую возможность  совершения действия:

     can (could), be able to 

  1. глаголы, выражающие разрешение:

    may (might), can, be allowed to, be permitted to  

   Модальные глаголы не употребляются самостоятельно, а только в сочетании с инфинитивом  смыслового глагола.

   Не can do it himself. 

  

   Модальные глаголы не имеют всех форм, которые  имеют другие глаголы. Глаголы can и may имеют форму настоящего времени и форму прошедшего времени: can - could, may - might. Глаголы must, ought to и need имеют только форму настоящего времени.  

   Более полная информация об употреблении модальных  глаголов дана в следующей таблице: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Таблица 4 – Модальные глаголы

глагол
    значение
    настоящее/ будущее  время 
      прошедшее
may (1) polite request (only with I or we) May I borrow your pen?  
 
 
(2) formal permission You may leave the room.  
 
 
(3) less than 50% certainty —Where's John? He may be at the library. He may have been at the library.
might (1) less than 50% certainty —Where's John? He might be at the library. He might have been at the library.
 
 
(2)  polite request (rare) Might I borrow your pen?  
should (1)  advisability I should study tonight. I should have studied last night, but I didn't.
 
 
(2)  90% certainty

(expectation)

She should do well on the test.

(future only, not present)

She should have done well on the test.
ought to (1)  advisability I ought to study tonight. I ought to have studied last night, but I didn't.
 
 
(2)  90% certainty

(expectation)

She ought to do well on the test.

  (future only, not present)

She ought to have done well on the test.
had better (1)  advisability with threat of bad result You had better be on time, or we will leave without you.  
be supposed to (1)  expectation Class is supposed to begin at 10:00.  
 
 
(2) unfulfilled expectation   Class was supposed to begin at 10:00, but it didn't begin until 10:15.
must (1)  strong necessity I must go to class today. (I had to go to class yesterday.)
 
 
(2) prohibition

(negative)

You must not open that door.  
 
 
(3) 95% certainty Mary isn't in class.  She must be sick.

  (present only)

Mary must have been sick yesterday.
have to (1)  necessity I have to go to class today. I had to go to class yesterday.
 
 
(2) lack of necessity

(negative)

I don't have to go to class today. I didn't have to go to class yesterday.
have got to (1) necessity I have got to go to class today. (I had to go to class yesterday.)
will (1)   100% certainty He will be here at 6:00.

(future only)

 
 
 
(2) willingness —The phone's ringing. I'll get it.  
 
 
(3) polite request Will you please pass the salt?  
be going to (1)   100% certainty (prediction) He is going to be here at 6:00.

(future only)

 
 
 
(2) definite plan

(intention)

I'm going to paint my

Bedroom.

  (future only)

 
 
 
(3) unfulfilled intention   I was going to paint my room, but I didn't have time.
can (1) ability/

possibility

I can run fast. I could run fast when I was a child, but now I can't.
 
 
(2) informal permission You can use my car tomorrow.  
 
 
(3) informal polite request Can I borrow your pen?  
 
 
(4) impossibility

(negative only)

That can't be true! That can't have been true!
could (1) past ability   I could run fast when I was a child.
 
 
(2) polite request Could I borrow your pen?

Could you help me?

 
 
 
(3) suggestion

(affirmative only)

—I need help in math. You could talk to your teacher. You could have talked to your teacher.
 
 
(4) less than 50% certainty —Where's John? He could be at home. He could have been at home.
 
 
(5) impossibility

(negative only)

That couldn't be true! That couldn't have been true!
be able to (1) ability I am able to help you.  I will be able to help you. I was able to help him.
would (1) polite request Would you please pass the salt? Would you mind if I left early?  
 
 
(2) preference I would rather go to the park than stay home. I would rather have gone to the park.
 
 
(3) repeated action in the past   When I was a child, I would visit my grandparents every weekend.
 
 
(4) polite for "want" (with like) I would like an apple, please.  
 
 
(5) unfulfilled wish   I would have liked a cookie, but there were none in the house.
used to (1) repeated action in the past   I used to visit my grandparents every weekend.
 
 
(2) past situation that no longer exists   I used to live in Spain. Now I live in Korea.
shall (1) polite question to make a suggestion Shall I open the window?  
 
 
(2) future with “I” or “we” as subject I shall arrive at nine.

(will = more common)

 

Информация о работе Лекции по "Английскому языку"