Шпаргалка по "Охране труда"

37.   Оценка эффективности мероприятий по охране|охранению| труда

Для оценки результатов проведения мероприятий по улучшению условий и охраны|охранения| труда согласно методикам, разработанными ВЦНДИОП ВЦРПС и ННДИОП Украины предложены четыре группы показателей:

изменение|смена| состояния|стана| условий и охраны|охранения| труда;

социальные;

социально-экономические;

экономические|экономичные|.

Изменение|смена| состояния|стана| условий и охраны|охранения| труда характеризуется повышением уровня безопасности труда, улучшением санитарно-гигиенических, психофизиологических, эстетичных|эстетических| показателей.

Повышение уровня безопасности труда сопровождается увеличением количества машин и механизмов, производственных зданий, приведенных в соответствие с требованиями|востребованием| стандартов безопасности труда и других нормативных актов.

Улучшение санитарно-гигиенических показателей характеризуется уменьшением|сбавкой| содержания|содержимого| вредных веществ в воздухе, улучшением микроклимата, снижением уровня шума и вибрации, усилением освещенности.

Рост психофизиологических показателей определяется сокращением физических и нервно-психических нагрузок, в том числе монотонность труда.

Улучшение эстетичных|эстетических| показателей характеризуется рациональной компоновкой рабочих мест и машин, упорядочиванием|уряжает| помещений и территории, сочетанием цветных оттенков|оттенка|, и тому подобное.

Изменения|смена| состояния|стана| производственной среды за факторами оцениваются|оценивают| разницей|разностью| абсолютных величин к|до| и после внедрение мероприятий, а также сравнением относительных показателей, которые характеризуют степень соответствия тех или других факторов предельно допустимым концентрациям, предельно допустимым уровням или заданным уровням. Комплексная оценка изменения|смены| состояния|стана| условий труда осуществляется по показателям прироста количества рабочих мест, на которых|каких| условия труда приведены в соответствие с нормативными требованиями|востребованием|.

З8.Основные законодательные нормативные акты по охране|охранению| труда.

Основой|основанием| законодательства Украины из|с| охраны|охранения| труда является Конституция Украины, которая гарантирует гражданам право на безопасные и здоровые условия труда и система законодательных актов Украины, направленных на реализацию этого конституционного права.

Основными законодательными актами этой системы являются следующие Законы Украины:

         «Об охране|охранении| труда».

         «О здравоохранении|здравоохранительный|».

         «О пожарной безопасности».

         «Об обязательном государственном социальном страховании от несчастного случая на производстве и профессионального заболевания, что привели к|до| потере работоспособности».

         «Об использовании|употреблении| ядерной энергии и радиационной защите».

         «Об обеспечении санитарного и эпидемического благополучия населения».

         «О гражданской обороне».

         Кодекс законов «О труде Украины».

Нормативно правовые акты из|с| охраны|охранения| труда

Нормативно правовые акты из|с| охраны|охранения| труда – это правила, нормы, регламенты, положения, стандарты, инструкции и другие документы, обязательные для выполнения.

Нормативно правовые акты из|с| охраны|охранения| труда пересматриваются|просматривают| в меру введения|ввода| достижений науки и техники, которые способствуют|содействуют| улучшению безопасности, гигиены труда и производственной среды, но не реже однажды в десять лет.

Стандарты, технические условия и другие документы, на средства труда и технологические процессы должны включать требования|востребования| из|с| охраны|охранения| труда и согласовываться с органами государственного надзора за охраной|охранением| труда. Нормативно техническую базу охраны|охранения| труда составляют|сдают| межотраслевые и отраслевые государственные нормативные акты из|с| охраны|охранения| труда (ДНАОП) и нормативные акты из|с| охраны|охранения| труда отдельных предприятий

Действие ДНАОП общегосударственного пользования|использования| распространяется|ширит| на все предприятия, организации независимо от их ведомственной принадлежности и формы собственности.

Отраслевые ДНАОП относятся к|до| определенной отрасли промышленности.

Владельцы|собственник| предприятий или уполномочены ими органы разрабатывают на основе ДНАОП и утверждают собственные положения, инструкции или другие нормативные акты, из|с| охраны|охранения| труды, которые действуют в пределах предприятия.

З9.Чрезвычайные ситуации естественного|природного| происхождения.

Чрезвычайные ситуации естественного|природного| характера Землетрясения, наводнения|половодье|, сдвиги|смещение|, селевые потоки, бури, ураганы, снежные|снеговые| заносы, лесные пожары лишь|только| в течение|на протяжении| последних 20 лет забрали жизнь больше|более| трех миллионов человек. По данным 00Н|, за этот период почти один миллиард жителей нашей планеты понес убытки от стихийных бедствий.

Среди чрезвычайных ситуаций естественного|природного| происхождения на Украине чаще всего случаются|попадаются|: геологические опасные|небезопасные| явления (сдвиги|смещение|, обвалы и осыпи|отсыпь|, осадки| земной поверхности); метеорологические опасные|небезопасные| явления (ливни, ураганы, сильные снегопады, сильный град, гололед); гидрологические опасные|небезопасные| явления (наводнения|половодье|, паводки, повышения уровня грунтовых|почвенных| вод, но|да| др.); естественные|природные| пожары лесных и хлебных массивов; массовые инфекции и болезни людей, животных и растений.

Особенности|особенность| географического положения Украины, атмосферные процессы, наличие горных массивов, повышений, близость теплых морей, предопределяют разнообразие климатических условий: от избыточного увлажнения в западном Полесье к|до| засушливому|усушливому| в южной Степной зоне. Исключительные климатические условия на Южном берегу Крыма, в горах Украинских Карпат и Крыма. В результате|вследствие| взаимодействия всех этих факторов возникают опасные|небезопасные| стихийные явления. В отдельных случаях они имеют катастрофический|катастрофичный| характер. Чрезвычайные ситуации естественного|природного| происхождения в Украине разделяются на: геологические, географические, метеорологические, агрометеорологические, морские гидрологические, гидрологические опасные|небезопасные| явления, естественные|природные| пожары, эпидемии|эпизоотия||.

Стихийные явления часто возникают в комплексе, который значительно усиливает|усугубляет| их негативное влияние. Опасные|небезопасные| природные явления, преимущественно, определяются тремя основными группами процессов эндогенные, экзогенные и гидрометеорологические. Стихийные бедствия, которые имеют место на территории Украины, можно разделить на простых, что включают один элемент (например, сильный ветер, сдвиг|смещение| или землетрясение) и сложные, что включают несколько процессов одной группы или нескольких групп, например, негативных атмосферных и геодинамічних| экзогенных процессов, эндогенных, экзогенных и гидрометеорологических процессов в сочетании с техногенными. В своей работе я остановлюсь на таких видах чрезвычайных ситуаций, как метеорологические опасные|небезопасные| явления и гидрологические чрезвычайные ситуации.

40.Основы|основание| техники безопасности.

Рассматривая тему, следует знать сущность понятия техники безопасности, которое|какое| определяется как система организационных и технических средств, которые предотвращают влияние на работников опасных|небезопасных| производственных факторов.

Как уже отмечалось, в опасных|небезопасных| зонах действуют или периодически возникают факторы, опасные|небезопасные| для жизни и здоровья человека.

При этом состояние|стан| условий труда, за которого|какого| исключено|выключает| действие на людей опасных|небезопасных| и вредных производственных факторов, называется безопасностью труда.

В современных условиях нестабильности производства, сработанности основных фондов, рядом с|наряду с| обеспечением безопасного состояния|стана| оборудования и производственной среды особенное внимание со стороны руководства предприятия и его подразделов|подразделения| должно уделяться повышению надежности человеческого фактора. Следует не только подносить|возводить| качество учебы|обучения| и инструктажу персонала по вопросам охраны|охранения| труда, но и проводить повседневную воспитательную работу относительно|касательно| формирования у работников осознания необходимости безопасности во всех их действиях. Человек должен научиться постоянно оценивать каждый свой шаг, каждое действие с точки зрения безопасности для себя и других.

Опрос рабочих показал, что, по их мнению, причинами травматизма является: недостатки|недостаток| в организации труда и состояние|стан| оборудования, несдержания правил безопасности, плохое настроение работника, усталость, конфликты в коллективе и с начальниками, непочтительное отношение руководителей к подчиненным, неудовлетворительный психологический климат. Важное значение имеют также личные свойства самого человека как работника — активность, аккуратность, выносливость, подвижность, ловкость, импульсную, сознание|осмысленность|, самокритичность, систематичность, самостоятельность, внимательность, память, хорошее|доброе| зрение, слух, физическое и психическое здоровье (или их отсутствие). На работе человек может находиться|перебывать| в возбужденном или подавленном состоянии|стане|, а для эффективного и безопасного труда она должна быть в оптимальном рабочем состоянии|стане|. Поэтому каждый работник должен уметь перед началом работы ввести себя в такой оптимальный рабочий психологическое состояние|стан| (ОРПС) и хранить|беречь| его до конца рабочего дня, а руководитель — способствовать|содействовать| этому. ОРПС для каждого работника состоит из трех компонентов:

       квалификационного;

       эмоционального;

       физического.

Работник должен иметь высокую деловую квалификацию и перед началом работы мысленно представлять|воображать| все детали и последовательность следующей работы и меры безопасности, которых|каких| нужно употреблять при этом, а также уметь создавать себе оптимальное эмоциональное позитивное|положительное| настроение на работе.

Поскольку современный научно-технический прогресс вносит принципиальные изменения|смену| во все сферы материального производства, необходимо определить его влияние на условия и безопасность труда.

Да, атомная энергия, автоматизация и электроника, химизация, кибернетика, компьютеризация в корне изменяют|меняют| средства и предметы труда, технологию, методы управления, изменяют|меняют| и условия труда.

Процесс постепенной замены естественных|природных| функций человека средствами техники достиг особенной важности в период современной научно-технической революции. Внедрение|вводит| дистанционного управления внесло новый элемент во взаимоотношения человека и техники, который|какой| заключается в возможности вынесения управления производством за пределы технологического процесса и замене непосредственного надзора за производственным процессом контролем за состоянием|станом| сигнальных систем на пульте управления. А при применении ЕВМ вообще отпадает необходимость в наблюдении за сигнальными устройствами, поскольку ЕВМ сама анализирует сигналы поступления и дает указания исполнительным органам. Такое деление|разделение| оператора и реального состояния|стана| технологического процесса, замена его системой кодов, привела к тому, что оператор, по мнению психологов, действует в реальном и в то же время в виртуальном мире — мире знаков, кодов, моделей, символов. Он лишен возможности реально воспринимать управляемые объекты, поскольку они удалены от него или опасные|небезопасные| для непосредственного присмотра. Оператор несет|несущий| реальную ответственность, у него возникают достаточно реальны эмоциональные волнения, но источником|истоком| этих волнений является не реален мир, который влияет непосредственно на него, а определена информационная модель этого мира.

41.Вводной|вводный| инструктаж.

Вступительный инструктаж проводится:

- со всеми работниками, которые|какие| принимаются на постоянную или временную работу, независимо от их образования, стажа работы и должности;

- с работниками других организаций, которые|какие| прибыли на предприятие и принимают непосредственное участие в производственном процессе или выполняют|исполняют| другие работы для предприятия;

- с учениками и студентами, которые|какие| прибыли на предприятие для прохождения производственной практики;

- в случае экскурсии на предприятие;

- со всеми воспитанниками, учениками, студентами и другими лицами, которые учатся в средних, внешкольных, профессионально-технических, высших заведениях образования при оформлении или зачислении к образовательному заведению.