Подготовка и оформление курсовых и контрольных работ

5. Общие требования к изложению и стилю текста  

    При написании курсовой работы важными являются язык, стиль и общая манера подачи содержания.

    Следует иметь в виду, что курсовая  работа относится к студенческой  научной работе. В научной работе (тексте) все должно быть направлено на решение поставленных задач и достижение конечной цели, которые четко прописываются во введении. В научном тексте используемые в нем средства выражения прежде всего должны отличаться точностью и смысловой ясностью. Ключевыми словами научного текста являются понятия. Поэтому при написании курсовой работы следует пользоваться понятийным аппаратом, то есть установленной системой терминов. Необходимо следить за тем, чтобы значение используемых терминов соответствовало принятому в данной дисциплине употреблению.

    Научная речь предполагает использование  определенных фразеологических  оборотов, слов-связок, вводных слов, назначение которых состоит в  том, чтобы показать логическое  соотношение данной части изложения  с предыдущей и последующей. Так, вводные слова и обороты, например «итак», «таким образом», показывают, что данная часть текста служит обобщением изложенного выше. Слова и обороты «следовательно», «отсюда следует, что…» свидетельствуют о том, что между сказанным выше  и тем, что будет сказано сейчас, существует причинно-следственные отношения. Слова и обороты «вначале», «во-первых», «во-вторых», «прежде всего», «наконец», «в заключение сказанного» указывают на место излагаемой мысли или факта в логической структуре текста. Слова и обороты «однако», «тем не менее», «впрочем», «между тем» выражают наличие противоречия между только что сказанным и тем, что сейчас будет сказано.

    Особенностью современного научного  текста является почти полное  исключение из употребления личного местоимения первого лица единственного числа – «я». Там, где автору нужно назвать себя в первом лице, используется местоимение множественного числа – «мы». Образуются конструкции «мы полагаем», «нам представляется», «по нашему мнению».

    Такое словоупотребление, во-первых, придает тексту видимость большей объективности. Во-вторых, когда авторство выражается местоимением «мы» создается впечатление, что за автором как единичным субъектом стоит группа людей – научная школа, направление, единомышленники. Это отражает современную ситуацию в науке, характеризующуюся нарастающими тенденциями к интеграции, коллегиальности в творчестве. Наконец, использование слова «мы» вместо «я» выглядит скромнее и в силу этого более соответствует неписаным требованиям академического этикета: автор не выпячивает свой личный вклад, а наоборот  делает его достоянием всего ученого сообщества.

    В процессе подготовки курсовой  работы в качестве примера  можно порекомендовать использовать  следующие функционально-синтаксические и специальные лексические средства:

    - средства, указывающие на последовательность  изложения: вначале; прежде всего; затем; во-первых (во-вторых и т. д.); впоследствии; после;

    - средства, указывающие на противопоставление  отдельных тезисов изложения: однако; в то же время, между тем, тогда как; тем не менее;

    - средства, указывающие на наличие  причинно-следственных отношений:  следовательно; поэтому; потому что; благодаря; сообразуясь с; вследствие;

    - средства, отражающие переход изложения  от одной мысли к другой: прежде чем; обратимся к; рассмотрим, как; остановимся на; подчеркнем следующее;

    - средства, подытоживающие изложение  или часть изложения: итак; таким образом; значит; в заключение отметим; на основе сказанного; следовательно.

    Кроме того, в качестве рассматриваемых средств в ряде случаев могут выступать местоимения; прилагательные и причастия, как-то:  данный; этот; эти; такая; названные; упомянутые; указанные.

    Несколько слов об общих стилистических  «запретах», о которых необходимо помнить при подготовке текстов письменных работ. В содержании письменной работы, как правило, не допускается применять:

    - обороты разговорной речи, произвольные  словообразования, в том числе  профессионализмы;

    - различные научные термины, близкие по своему значению для обозначения одного и того же понятия; иностранные слова и термины – при наличии русскоязычных аналогов;

    - сокращения обозначений единиц  физических величин - при их употреблении без цифр (кроме единиц физических величин в головках и боковиках таблиц и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы);

    - математический знак «минус»  (–) перед отрицательными значениями величин, упоминаемыми по тексту;

    - математические знаки без цифр, в том числе и при упоминании по тексту.

5. Этапы выполнения  курсовой работы

    Подготовка курсовой работы требует осуществления ряда взаимосвязанных этапов, к каковым относятся следующие:

• выбор темы и согласование ее с руководителем;
• составление рабочего плана выполнения курсовой работы;
• подбор нормативных и литературных источников;
• сбор статистических и фактических данных, обработка собранного материала;
• написание курсовой работы и представление ее руководителю;
• защита курсовой работы.

    Тема курсовой работы выбирается  студентом с учетом установленного в школе порядка, исходя из тематики, разработанной и утвержденной преподавателем. Студентом заочного отделения тема курсовой работы выбирается согласно номеру зачетной книжки.

    При выборе темы следует ориентироваться прежде всего на проблемы, которые дадут возможность существенно углубить и расширить знания студента по учебной дисциплине. Если студент обучается без отрыва от производства (заочное обучение), то очень важно, чтобы избранная тема была в той или иной степени связана с его производственной деятельностью. Это позволит использовать конкретный цифровой и фактический материал. Практика показывает, что работа над темой курсовой, которая тесно связана с производственной деятельностью студента, вызывает большой интерес у него самого, носит более творческий характер, нередко приводит к появлению полезных и интересных предложений, направленных на повышение эффективности и качества его производственной деятельности.

  Для того, чтобы выбор темы был осуществлен наиболее правильно, студенту целесообразно изучить соответствующий раздел учебного курса по учебнику или учебному пособию, нормативно-правовым документам, рекомендуемым к данному разделу дисциплины. Эта предварительная работа поможет студенту лучше представить себе содержание, объем и основные вопросы избираемой темы.

    Следующий – базовый основополагающий этап выполнения курсовой работы – составление рабочего плана исследования. Составить такой план – это значит:

    - уточнить  формулировку темы;

    - обосновать  тему;

    - дать  краткую информацию о ее современном  состоянии;

    - подготовить развернутую характеристику  целей и задач исследования;

    - дать мотивацию выбора объекта,  предмета и методов исследования;

    - установить сроки исполнения.

     При изучении литературы и соответствующей ориентации на учебную программу дисциплины требуется разграничить узловые и частные вопросы темы, понять взаимосвязь задач, составить цельное представление по каждой из них и всей теме. Это позволит на основе прочитанной литературы проявить творческий подход к написанию работы, избежать механического дословного копирования учебной программы и учебника. Если логика понята правильно, то эти задачи будут представляться не как отрывочные, а в единой системе, как отдельные, необходимые ее звенья.

    После выбора темы студенту необходимо составить список необходимых литературных источников, подобрать и изучить их. При этом главная задача студента – из огромной массы литературных источников отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме курсовой работы.

    Изучение периодических источников  следует начинать с работ, опубликованных  в последние  годы и наиболее  полно раскрывающих вопросы курсовой  работы, а затем переходить к  более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена тем, что любая наука не может стоять на месте, она постоянно развивается и обогащается новыми теоретико-методологическими положениями, выводами, концепциями.

    В процессе выполнения курсовой работы важное значение имеет подбор фактического и цифрового материала, а также определение методов его использования. Так, например, научно обоснованные и правильные выводы о происходящих в обществе экономических процессах и явлениях можно сделать лишь на основе большого фактического материала. Анализ этого материала позволяет лучше раскрыть связь теории с практикой. Поэтому студенту необходимо отнестись с большим вниманием к подбору фактического материала и статистических данных, необходимых для анализа той проблемы, которую он поднимает и рассматривает в своей курсовой работе.

     Хорошо подобранный фактический  материал позволяет выявить основные процессы и закономерности. В связи с этим важно научиться правильно анализировать цифровой и фактический материал, уметь его научно обработать, сгруппировать и привести к сопоставимым единицам измерения.

    Основными источниками фактических  данных являются общие и отраслевые  статистические сборники и справочники,  которые издаются периодически. При подготовке курсовой работы необходимо использовать последние издания этих сборников (рекомендуемый период 3-5 лет в зависимости от специфики учебной дисциплины, по которой выполняется работа, и содержания рассматриваемой проблемы).

    Для сбора статистических данных можно воспользоваться библиотечным фондом ВШЭ, библиотекой КГТУ, другими библиотеками города.

    Качество и содержательность  курсовой работы значительно  повысятся, если будет использован  фактический и цифровой материал, отражающий развитие предприятия, региона или отрасли народного хозяйства, о которых идет речь в данной работе.

    При подборе фактического материала  необходимо соблюдать определенные  правила, к каковым относятся  следующие: 

    - фактические данные из разных  источников должны быть сопоставимы. Для объективного анализа целесообразно отбирать такой фактический материал, который выражен в одинаковых единицах измерения, или такие данные, которые после соответствующей обработки могут быть сравнимыми;

    - данные следует приводить к абсолютным (млн., руб., м., шт.) или относительным (%) показателям;

    - фактические данные должны быть  подвергнуты обработке, то есть  должны быть сведены в таблицы,  диаграммы или графики.

    После того как подобрана литература, составлен план, подобран и обработан конкретный фактический материал, можно приступать к написанию курсовой работы. Это весьма трудоемкий и ответственный этап, так как здесь студент должен проявить умение самостоятельно мыслить, анализировать данные, делать обобщения, выводы и конкретные предложения для практики хозяйствования.

    После того как курсовая работа  написана, она должна быть соответствующим  образом оформлена и отдана  на проверку руководителю.  

6. Правила оформления  курсовых работ  

    Следует отметить, что курсовая работа должна быть грамотно написана, правильно оформлена и брошюрована. Курсовая работа выполняется на листах формата А4 (297Х210 мм) в компьютерном наборе. Текст курсовой работы должен быть отпечатан через полтора межстрочных интервала с использованием шрифта «Times New Roman» №14.

    Текст работы следует напечатать, соблюдая следующие размеры полей:  левое – 30мм, правое – 10мм, нижнее – 20мм, верхнее – 15мм.

      Страницы работы следует нумеровать  арабскими цифрами, соблюдая сквозную  нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу без точки в конце.